(完整版)五年级下册数学观察物体讲义

1、观察物体（三）精准诊查学生/课程年级学；二授课教师日期时段核心内容观察物体（三）课型一对一教学目标1、体会从不同方向观察同物体可能看到的不样的结果，从而了解为什么要从不同方向看，并发展空 间思维。2、理解三视图的画法。3、立方体和简单合体的画法。4、发展空间想象能力，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形的所需 要的正方体的数量范围。重、难点重点：教学目标2、3难点：教学目标3、4知识导图观察长方体或正方悻时，从固定位髓多 能看到三个面。（习愦上我们从左面、正面、 上面看，把这三种视的称三视图）不同角孰察单个立体图形观察物体不同甬询察两个立体图形根据平面图哪测立体图形

2、- 互动导学导学一不同角度观察单个立体囱形,知识点讲解1:从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置 最多能看到三个面。（习惯上我们从左面、正面、上面看，把这三种视图统称三视图）例L从不同的方向观察物体，并画出物体的三视图。我爱展示1.分别画出卜面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。2.分别画出从正面、正面上面左面3哪个几何体符合左边的要求？请在相应的括号里打“ J”。从正面看从左面看例1.导学二不同角度观察两个立体图形知识点讲解1:观察组合物体的形状时，不能只注意形状，还要注意物体的相对位置。下面这些图分别 是从哪个方向上 看到的?【学有所获】观察组合物

3、体的形状时，不能只注意形状，还要注意物体的（）。 学有所获答案相对位置我爱展示嚼z二z下面三幅图分别是从什么方向看到的？从正面看从左边看从上面看3.下而这些图形分别是从哪些方向看到的？A ood o Nu ) ( ) ( )导学三根据平面图形推测立体图形例1.用小正方体拼个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需 要（）个小正方体：最多需要（）个小正方体。出 cig（从左面看）（从上面看）【学有所获】从（）方向观察几何体就可以确定小正方体个数与摆法。学有所获答案3个我爱展示1 .数数，下面的物体是由几个正方体摆成的？）个2 .用小正方体拼个立体图形，使

4、得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（个小正方体；最多需要（）个小正方体。出对（从上面看）（从左面看）上面和左血看到的都是如图的形状，请问：他定是用（）个小正方3 .小刚搭建了 个几何体，从正而、 体搭成的。出能力展示限时考场模拟10分钟1 .三个小朋友在观察长方体纸箱。这个纸箱有（）个面。三个小朋友每人最多可以看到（）个面，最少可以看到（）个而。2 .下而这些图形分别是从哪些方向看到的？) ( ) ( )3 .看图画出它的从上面、正面和左而看到的图形。自主学习1 .单选题如图所示的几何体的右视图（从右边看所得的视图）是（c.D.2.填填。（找出从正面、上而、侧而看到的形状）(4)从（ ）看3.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。A.4.单选题有几堆摆好的小方块,从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这