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文档简介
1、教学设计:导入师：（播放舒伯特摇篮曲）这首歌曲是否听过?能否一起哼唱一段？歌曲的作者是谁？（学生回答）师：舒伯特的歌曲还知道哪些？（学生回答） 一起聆听舒伯特的三首经典歌曲。舒（白特的歌曲-艺术歌曲新课鳄鱼O心阻推吞FRANZ舞曲之王 SCHUBGRT 弗朗茨舒伯特泗水翟梦冬1 （ppt展示聆听任务，播放中文版，小组内讨论）歌曲分为几个段落？音乐色彩是否有变化?在何处变化？如何变化？A- A1-B 23段之间开始变化，有轻松活泼转为暗淡紧张（谑早里L打巴任杵记舒仃特曲1戕曲可以分为几个段卷7音乐色彩是否有变化， 畲何处变化学如何变化？2 （播放中文版）曲描绘了怎样的情景？（提问一学生回答）师：
2、歌词来源于舒巴尔特的浪漫诗，因政治原因入狱，为表达向往自由的心情创此诗，把统治 者比作渔夫，把善良的群众比作小鱼，表达了什么思想？（学生答）表达了对社会现状的愤慨 和不满。1817年夏，舒伯特生活窘困，靠微薄的报酬和稿费生活，偶读舒巴尔特诗作时深有感触，快 速写成这首歌曲。表达了什么思想？（学生答）表达了对受欺骗的弱小者的同情。3 （ppt展示聆听任务，播放原文版本，小组内讨论）分析伴奏及其作用鳄鱼-分析伴奏及其作用A Al短皓波快I霾冬的盥水活重的曲不平普的心面岩墓的渔去博托柒曲气氛，建音乐整装更加丰满4演唱歌曲，进一步体会歌曲内涵（播放中文版本，学生跟唱全曲） 师生谈话：歌曲是否容易演唱？难点在哪里?结论：歌曲较难，旋律线条曲折多变，节奏不容易把握，乐句较长需要气息支持，演唱的情绪不好把握。（教师教唱第一段-师生共唱第一段） 5统观全曲，梳理脉络 -什么是艺术歌曲艺术歌曲一 鳞鱼散词采用文学；8诗作后。号配的羽琴春妻铸罡艺术表现的目的（ppt展示聆听任务，播放歌曲，小组内讨论，分组展示谈论成果） 1魔王魔王1脾听音乐，思考音乐讲述了怎择的故事？ 有n4角色？语气是龙样的？知述者有恁惜的常述.上绥二|篌急.快速的三连音，模仿马爵奔骑的玉奏，UR 贯穿全碓.47皆五np：.可小组内角色扮演，进一步体会角色特点和情感。2菩提树什么是声
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