一年级下册写字教学计划

1、一年级下册写字教学计划一、 学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持， 需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。二、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势， 即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生

2、掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，

3、对 学生的写字水平做出阶段性的评价。四、教学重点、难点：1、2 3月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和 握笔姿势。交给学生读帖、描红的方法。2、4月，进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读 帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。3、5月，继续进行4月的教学重点。4、6月，教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读 帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势 的习惯。五、教学措施1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指

4、导规范。3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更 高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更 高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。六、预设写字教学进度第一课准备课第二课认清字形第三课横与竖的结构（1）第四课横与竖的结构（2）第五课撇与捺的结构第六课取中字形第七课三点水、绞丝旁第八课言字旁竖心旁第九课木字旁提手旁第十课单人旁双人旁第十一

5、课口字旁提土旁第十二课.女字旁虫字旁第十三课草字头竹字头第十四课宝盖儿穴宝盖第十五课四点底心字底第十六课 尸字头 门字框第十七课综合练习 第十八课中国古代书法家的故事 第一课准备课【教学目标】1、在看看、画画中认识田字格及各部分。2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学写字的兴趣【教学过程】【教学安排】学习正确的书写姿势和握笔方法，认识田字格。一、导入新课。上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物一一一本“田字格”本子。估计许多学生已 认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字 格。打开本子看看，哪位小朋友知道

6、为什么这本本子叫田字格？ ”这样引导学生进一步 认识了田字格。兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。不少学生早 已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引导他们主动去认识新知外，还能激发他们 的求知欲。二、教学新知。画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格, 学生在教师引导下动手、动脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分。画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率三、巩固新知。这一环节教师设计了 “你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一

7、生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。四、尝试练习。教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对 了奖励一颗星。刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。五、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当

8、孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。）六、会正确握笔书写吗？Ab5| h UUe6j教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。七、姿势竞赛（s.gW/X5,g a l H1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。第二课认清字形学习目标：1、知识技能：认识“月、四、你、多”这几个字。2、过程与方法：通过观察和认识字形。3

9、、情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。教学重难点：认清字的字形。教学过程：一、导入：同学们，每个汉字的字形都有一定的特点。(板书课题，齐读)二、新授1、出示：“月、四、你、多”认读。2、观察这几个字形有什么特点。3、小结、认清字形月 四 你 多4、描写、临写这几个字5、指导书写“左、六、有、户”(1)观察这几个字的字形有什么特点。(2)指名说。小结：左六有户(3)范写这几个字。三、课堂练习描写 临写“左、六、有、户”三、小结书写情况，认清字形。第三课横与竖的结构(1) 学习目标：4、知识技能：正确掌握横与竖的结构。5、过程与方法：观察与练习相结合。6、情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯

10、。教学重难点：如何把握横与竖的结构。教学过程：一、揭示课题。二、新授1、出示范字正 横平竖直，平，不是水平，总在略低或略高。横细竖粗，字显得稳健有神2、出示两个字正 正横太平直，字呆板。横画斜竖要适中3、学习先横后竖的笔顺规则(1)书空“五”掌握笔顺规则。(2)范写，强调竖画斜写，有的字竖画是写斜一点，字才平稳有神。(3)出示汉字，辨析比较。4、认读：生来平在木羊花五两草泉田里西里南书空：注意笔划规则，先横后竖。指导：p2页横画略斜 p3页竖画斜写三、课堂练习p 45描写临写四、评议小结。第四课横与竖的结构(2)学习目标：1 .知识技能：正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短。2 .过程与方法

11、：观察、比较。3 .情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。教学重难点：如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短。教学过程：一、揭示课题。继续学习横与竖的结构。(板书课题)二、新授1、横短竖长的字。(1)出示范字牛横短竖长上紧下松(2)比较牛 牛长横与长竖不能一样长违背了上紧下松的结构规律(3)认读：牛年开什丰干提示：横短竖长上紧下松 2、横短竖长的字。(1)出示范字工横短竖长的字，竖画不能写长了。(2)比较工 工竖长了，把扁的字变成了长形字，竖画斜竖，重心不稳看上去不舒服。(3)认读：古王去青梨山耳苹提示：横短竖长的字，竖不能写长了 /三、课堂练习6 7描写临写四、评议小结。第五课撇与捺的结构

12、学习目标：1 .知识技能：正确掌握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。2 .过程与方法：观察、比较，练习。3 .情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。教学重难点：如何把握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。教学过程：、揭示课题。今天我们学习撇与捺的结构。（板书课题）二、新授1、出示范字，观察：父 先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。2、比较父 父撇捺不对称侧点写低了，撇写重了，捺写轻了3、认读：义、采、吹、春、木、林强调先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。4、出示范字人 撇轻捺重，撇捺对称。捺的起笔在撇的中部偏上一点5、比较，找出问题人为什么不好看人错在哪里？6、认读：人天更是松枝处来强调：捺的起笔

13、在撇的中部偏上一点。三、课堂练习p89描写临写四、评议小结。第六课取中字形学习目标：7、知识技能：掌握取中字形的结构特点。8、过程与方法：观察、比较。9、情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：掌握取中字形的结构特点。教学过程：一、揭示课题。板书取中字形。齐读二、新授1、认识“取中字形”。认读：巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车这些字都有什么特点？归纳：取中字形2、出示范字巾 中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。3、观察、比较，找出问题。巾竖不在字的中间（居中）重心左移了，不稳。4、找出范字童点与竖同在竖中线上。5、比较，找出问题童为什么看上去不舒服?童错在哪?6、认读要

14、求写的字。强调：中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。三、课堂练习P1011描写临写四、评议小结。第七课三点水、绞丝旁学习目标：1 .知识技能：练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。2 .过程与方法：讲解、示范，练习。3 .情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字。教学过程：一、揭示课题。这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。(板书课题，齐读)二、新授1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。2、指导学习三点水的生字。(1)三点水的书写。讲解：三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。学生练习三点水的书写。(2)

15、三点水的生字左长右短河上缩下伸范写 生练习强调先左后右3、指导学习绞丝旁的生字(1)绞丝旁的书写。形体窄长注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处学生练习绞丝旁的书写。(2)绞丝旁的生字红左长右短绿上缩下伸范写生练习三、课堂练习p1213描写临写四、评议展示。五、小结书写情况。第八课言字旁竖心旁学习目标：1 .知识与技能：练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则2 .过程与方法：讲课、示范、练写。3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好言字旁的字教学过程：、揭题今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。二、新授1 .读贴，我们要写哪些字？2 .言字旁的字。1）言字旁

16、的书写。讲评：点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度。示范、练习。2）言字旁的字的书写。话上平下平许左短右长范写，生练写。3 .竖心旁的字的书写。1）竖心旁的书写。讲评：形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。范写，生练习。2）竖心旁的字的书写。快上伸下平怕上平下缩范写，生练写。3 .课堂练习P14 15描写、临写、默写先左后右4 .评议小结第九课木字旁提手旁学习目标：1 .知识与技能：练习写木字旁、提手旁的字，按先左后右的笔顺规则写。2 .过程与方法：讲评、示范、练习。3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好提手旁的字教学过程：一、揭示课题今

17、天我们学习木字旁和提手旁的字。（板书课题，齐读）、二、新授1 .读贴这节课我们要练习写哪些字？认读。2 .指导写木字旁的字。1）木字旁字的书写。讲评：横短竖长，以竖为中心，左伸右缩，撇的起笔在横下，点的起笔更下范写，生练写。2）木字旁的字的书写。样上平下伸挑左长右短范写，生练写。三、课堂练习P1617描写、临写、默写四、评议小结第十课单人旁双人旁学习目标:1 .知识与技能：练习写单人旁、双人旁的字，主要先左后右的笔顺规则。2 .过程与方法：讲评、示范、练习。3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写双人旁的字。教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写单人旁、双人旁的字。（板

18、书课题，齐读）二、新授1 .读贴。我们要练习写哪些字？2 .指导写单人旁的字。1）单人旁的书写。讲评：撇的角度要在45度左右，竖的起笔要在撇的中部，竖要直，不可右斜。范写，生练习。2）单人旁的字的书写。们上缩下平 作左短右长范写，生练写3 .指导写双人旁的字。1）双人旁的书写。讲评：注意撇的角度和长短，第二撇在第一撇的中部起笔， 竖在撇的中部起笔。竖要直,不可向右斜。范写，生练习。2）单人旁的字的书写。行上缩下平 很左短右长范写，生练写三、课堂练习P18 19 描写、临写、默写四、评议小结第十一课口字旁提土旁学习目标：1 .知识与技能：练习写字旁和提土旁的字，按先左后右的笔顺规则2 .过程与方

19、法：讲评、示范、练习。3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写提土旁的字。教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写口子旁、提土旁的字。（板书课题，齐读）二、新授1 .读贴。我们要练习写哪些字？2 .指导写口字旁的字。1） 字旁的书写。讲评：上宽下窄，比独体字“口”稍长，竖右斜，略长，前后的封口略向外露 范写，生练习。2） 口字旁的字的书写。响左小右大，口偏上 叶左小右大，口偏上范写，生练写3） 指导写提土旁的字。1）提土旁的书写。讲评：形窄长，左低右高，斜势，提的起笔比横的起笔还左一点范写，生练习。2）提土旁的字的书写。地上伸下缩城左短右长范写，生练写三、课堂练习P20

20、-21描写、临写、默写四、评议小结第十二课.女字旁虫字旁学习目标：1 .知识与技能：练习写女字旁和虫字旁的字，按先左后右的笔顺规则2 .过程与方法：讲评、示范、练习。3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写女字旁的字教学过程: 一、揭示课题这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字。（板书课题，齐读）二、新授1 .读贴。我们要练习写哪些字？2 .指导写女字旁的字。1）女字旁的书写。讲评：三画都是斜的，很难写，关键是写好第一笔的角度。范写，生练习。2）女字旁的字的书写。范写，生练写3 .指导写虫字旁的字。3）虫字旁的书写。讲评：“口”字宽扁，竖画略长，提画右上斜，字形窄长。范写，

21、生练习。4）提土旁的字的书写。蛙左短右长 虾左高右低范写，生练写三、课堂练习P22 23描写、临写、默写四、评议小结第十三课 草字头 竹字头学习目标：1 .知识与技能：练习写草字头和竹字头的字，按先上后下的笔顺规则2 .过程与方法：讲评、示范、练习。3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写竹字头的字。教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写草字头、竹字头的字。（板书课题，齐读）二、新授1 .读贴。我们要练习写哪些字？2 .指导写口字旁的字。1）草字头的书写。讲评：形扁，两竖自内斜，第二竖写成撇，起笔比第一竖略高。范写，生练习。2 ） 口字旁的字的书写。花上窄下宽 苗上宽下

22、窄范写，生练写3 .指导写竹字头的字。5）竹字头的书写。讲评：形宽扁，由两个“”组成，左边的略低，右边的略高，左边的撇略长，右边的横略长。范写，生练习。6）竹字头的字的书写。笑上伸下缩笔左短右长范写，生练写三、课堂练习P24 25描写、临写、默写四、评议小结第十四课宝盖儿穴宝盖学习目的：1 .知识与技能：练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规则。2 .过程与方法：讲解、示范、练习3 .情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写穴宝盖的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十三课（板书课题、齐读）二、新授1 .读帖：这节我们要写哪些字？2 .摘录宝盖儿的字书写(1)宝盖儿的书写

23、(讲评：形扁，第一点测点较长，第二点重点略向左斜，不要写成撇点。范写生练习)(2)宝盖儿的字的书写。室上盖下客上盖下，撇捺长范写，生练习3 .指导穴宝盖的字的书写：(1)穴盖儿的书写(讲评：穴字做头，形变扁，捺成点，两点左低右高。范写生练习)(2)宝盖儿的字的书写。穷上宽下窄 空上宽下窄范写，生练习3 .课堂作业：P26-27描写 临写 摹写4 .评议小结：第十五课四点底心字底学习目的：1 .知识与技能：练习写四点底 心字底的字、按先上后下的笔顺规则。2 .过程与方法：讲解、示范、练习3 .情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写心字底的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十四课(板书课题、齐读)二、新授1 .读帖：这节我们要写哪些字？2 .指导书写心字底的字(1)心字底的书写(讲评：第一.四点较大，方向相反，相望，第二 .三点较小，为测点。范写生练习)(2)心字底的字的书写。点下挂上 照下挂上范写，生练习3 .指导心字底的字的书写：(1)心字底的书写(讲评：心做底，形变扁，第一点垂点，略向左，卧钩如月牙。范写生练习)(2)心字底的字的书写。怎下挂上 想下挂上范写，生练习3 .课堂作业：P28-29描写 临写 摹