中班优秀音乐活动教案——厨师和小老鼠_第1页
中班优秀音乐活动教案——厨师和小老鼠_第2页
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文档简介

1、中班优秀音乐活动教案：厨师和小老鼠活动目标：1、在游戏中初步感受音乐的高低起伏。2、借助“参与性故事”的情节，感受不同乐器的声 音特点。3、尝试根据鼓声的不同，改变脚步的速度和力度， 体验游戏的快乐。活动准备：乐器（沙锤、鼓、摁铃、刮胡各一个） 、楼房图片、 厨师图片、小老鼠指偶一个活动过程：音高游戏小老鼠滑滑梯1）请小朋友围圈坐下，以谈话激发幼儿兴趣，师： 你们玩过滑滑梯吗？喜欢吗？小老鼠也很喜欢滑滑梯， 它是怎么玩得呢？2）老师示范手指游戏。 （镜面示范：左手五指张开， 掌心向内，指尖向上；伸出右手食指做“小老鼠”。老 师开始边念儿歌，边做动作，在游戏活动中让幼儿初步 感受音高的起伏。3）

2、带领小朋友一起玩游戏几遍。到最后一遍时，教 师有意识的将小老鼠指偶藏起来，说：哎呀，我的小老鼠不见了！会去哪呢？ （师故意找寻，找到黑板的后面， 引出厨师的家两层楼。听觉练习听辨音色 出示乐器。 老师讲述故事： 有个厨师，他的家是两 层楼，楼上是堆放杂物的地方，一天，厨师正在一楼的 厨房擦洗锅子 （演奏沙锤模仿擦洗锅子的声音） ，突然， 厨师听到楼上有奇怪的声音（手指快速敲击地板模仿老鼠 跑来跑去）呀！ 是什么声音？会不会是小老鼠？于是厨师 放下手里的锅子 （做动作），擦干手（做动作），走上楼 梯（敲鼓模仿走路声） ，当厨师走到二楼的房间门口时， 轻轻的推开门 （做推门动作，演奏刮胡模仿推门的

3、声音）打开灯（按下铃，同时做抬头看灯的动作）但是房间里什 么都没有，厨师什么都没有看见。于是厨师关掉灯（按下 铃表示关灯） ，关上门 （做关门动作，演奏刮胡） 然后下 楼（演奏敲鼓） ，厨师回到厨房继续擦洗锅子。突然厨师 又听到了奇怪的声音，嗯？会不会是厨师听错了？于是 厨师继续擦洗锅子 （演奏沙锤） ，但是（用手指在 地板上敲打） 。厨师决定要去看个明白，于是厨师放下手 里的锅子，擦干手，再一次走上楼梯 - （然后反复一遍）。老师请孩子听不同乐器的演奏，告诉老师这些乐器演奏的声音在故事里代表什么？老师拿起沙锤，让其再次发出声音，提问：哎，这 个声音在故事里代表什么啊？ （教师可以边做动作，边

4、让 乐器发出声音）等幼儿说出这种声音代表的动作后，大家 一起模仿一下。用同样的办法倾听另外三种乐器的声音， 并模仿其在故事里所代表的动作。为什么我看不到老鼠呢？（幼儿回答） 老师将乐器分给几个孩子演奏，其他孩子模仿小老 鼠的声音。在第二次上楼时，老师做出小心翼翼的动作， 并用眼睛提示演奏敲鼓的孩子可以轻轻的演奏。将乐器交还给老师。说：现在请拿乐器宝宝的小朋 友把乐器送回家吧！（孩子在此可以学习区别音色和演奏简单的乐器） 听觉练习听辨声音导入语：鼓宝宝说，难得来一趟苏州，苏州的小朋 友个个都很聪明，都非常棒，它还想和你们玩一个游戏， 你们愿意吗？1） 请幼儿分辨老师敲打的鼓声有没有什么不同？哪 里不同？2）请幼儿跟着鼓声走路你会根据鼓声的变化走路吗？我的鼓声快，你应该 走得怎么

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