生命活动调节题型

1、命题：ZWZ 物竞天择 适者生存 2014-12-22雷州八中2015高三必修3生命活动调节题型专训题型1：与内环境有关的概念辨析及图解分析1.下面对人体细胞与内环境关系示意图的叙述，不正确的是A在肝脏组织中，b端液体与a端液体相比，明显增加的物质有CO2、尿素等B若乳酸进入，则中的CO2的含量明显增加，pH明显降低C若因蛋白质等物质摄入不足造成营养不良，可引起大量增加D人饥饿时，在胰腺组织中b端液体与a端液体相比，明显减少的物质有O2、葡萄糖、胰岛素等题型2：结合兴奋传导机制，解答兴奋在神经纤维上的传导题2.图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量，图2表示神经纤维某部位在受到一次刺

2、激前后膜内外的电位变化。相关叙述错误的是( ) A图1中在图示部位给予一刺激后，电流计指针偏转2次B将图1电流计电极一个置于膜内，一个置于膜外，不给予刺激时指针也能偏转C图1中神经纤维在未受到刺激时，电流计测得的电位为图2中的A点所示的电位即60毫伏D图2的C处为反极化状态，此时膜外为负电位，膜内为正电位，这是Na内流所致题型3：结合突触结构，解答兴奋在突触间的传递题3.如图为人体神经肌肉突触的结构示意图，有关该结构的说法中，正确的是a为神经元短的树突 e为组织液，当其中的Ca2+含量过低时容易导致肌肉不能正常发挥功能 c中的物质释放到e需要消耗能量并依赖于d的流动性 f处的载体能将c释放的物

3、质运进肌肉细胞，引起肌肉收缩A. B. C. D.4.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答：（1）图1中没有体现的内环境构成部分是。（2）图1中a段表示电位，b点时膜外是 电位。（3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在内的Gly释放出来，并与分布在上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，通道开启，使（阴阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过方式进入细胞再被利用，图1中结构表示。上述过程体现了细胞膜

4、具有的功能是。题型4：根据神经系统的结构，解答有关神经调节类试题5.人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内_释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上_结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为_。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是_。（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加，_引起组织间隙液体积聚。若手指伤

5、口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_免疫。题型5：熟记激素作用，解答常见动物激素作用相关题6. 体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中、代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：(1)从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，其所分泌的激素的传送方式属于图(二)中的_。(2)激素名称是 ，当其含量过高时，激素、含量的变化趋势是 ，这是一种_调节机制。(3)从图(一

6、)可以得出，甲状腺分泌激素的调节机制是_。(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素、中属于此传送方式的有_。(5)激素、是否存在自分泌传送方式，请举例说明。7.下图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是()A激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用C长期注射激素Y可导致性腺衰退D该生理过程体现了负反馈调节题型6：结合调节过程，解答体温调节题8. 布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图。请分析回答：（

7、1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放 ，该生理活动的结构基础是 。此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放 的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加。（2）UCP1基因的表达要经过 过程实现，BAT细胞内的 能促进该基因的表达。（3）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在 完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP。在BAT细胞中，UCP1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成。（4）综上所述，在持续寒冷

8、的环境中，布氏田鼠通过 调节，最终引起BAT细胞中 和 ，实现产热增加，维持体温的稳定。题型7：掌握抗利尿激素的作用，解答水盐平衡调节题9.下面为人体内水盐平衡调节的示意图，请据图回答下列问题：(1)下丘脑渗透压感受器感受的刺激是 。(2)抗利尿激素是由 分泌的，其化学本质是_，作用是_。(3)图中肾小管、集合管对下丘脑渗透压感受器的作用的原理是 (4)饮水不足以后往往会产生渴感，从而主动饮水补充水分，产生渴感的神经中枢位于 。题型8：结合激素间的作用，解答血糖调节题10.人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正

9、常但体内含有抗胰岛素受体的抗体。甲有某次运动前后血糖浓度的变化如图所示，下列叙述正确的是Abc段下降的直接原因是血糖的消耗量大于产生量 B给丙注射胰岛素能有效调节其血糖水平Ccd段血糖浓度升高主要是由于肌糖原大量分解成葡萄糖的结果 D用斐林试剂检测甲、乙、丙空腹时的尿样，可观察到的颜色分别是无色、砖红色、砖红色11.糖尿病的形成有多种原因。下图所示、是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：(1)图中所示为浆细胞产生的抗体Y与胰岛B细胞上的受体结合，导致_ 对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。(2)图中所示的自身免疫病的患病机理是 ，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升

10、高。(3)图中所示为浆细胞产生的抗体Y3与_ 结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。(4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是_(填数字)。有一种青少年型(型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的_(填数字)。(5)在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为_。题型9：理解概念实质，解答免疫失调与人体健康常见试题12.艾滋病是危及人类生命的顽症之一，其病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV)，图1表示人体对HIV的免疫过程以及

11、HIV在宿主细胞中的增殖过程。请回答下列有关问题：(1)如图1所示的HIV主要侵染的A细胞是_，在体液免疫过程中该细胞的主要作用是_。根据图示信息，HIV能特异性地侵染A细胞，这主要与A细胞膜表面存在HIV的特异性_有关。 (2)若图1中代表遗传信息的传递过程，则在正常人体细胞内不会发生的过程是_(填图中序号及相应名称)，在病毒DNA整合到A细胞染色体DNA(图1中)的过程中，需要的酶与基因工程中 和 酶的功能相似。 (3)图2所示为HIV侵入人体后，早期人体血液中HIV数量的变化，早期HIV数量减少可能与人体的_免疫能力还比较强有关。请在图2中绘制出相应时间内HIV抗体数量的变化曲线。13.

12、如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（）A.接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生题型10：理解经典实验，解答生长素的发现、合成与运输题14.下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：3. 温特实验请根据上面的实验过程和结果回答下面的第题：（1）依据达尔文实验，可以做出两点推论： 该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是： 。 这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，

13、其原因是： 。（2）詹森实验的结论是： 。 如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会怎样？ 。 （3）拜耳实验的结论是： 。 （4）请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端（以简图表示）。15.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是A胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极

14、性运输B胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输题型11：理解生长素作用的两重性，解答有关曲线题16. 玉米植株在生长发育过程中受到多种激素的调节。取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，其中能代表茎的远地侧在曲线上的位置是Aa B.b C.c D.d17.下图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是A如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B

15、给予该植物右侧光照，、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制D如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于10-6molL-1题型12：结合其他植物激素的作用特点，解答有关试题18.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）A. 乙烯浓度越高脱落率越高B. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D. 生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率19.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A. 细胞分裂素在果实生长中起促进作用B. 生长素对果实

16、的发育和成熟没有影响C. 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D. 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落20.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是A图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关21.南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如下图所示。有关叙述正确的是A10有利于

17、过程，30有利于过程B冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加C长日照能促进过程，短日照能促进过程D由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成22(2011浙江理综，30)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同

18、的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。题型13：把握处理实质，解答植物激素相关实验题23.某生物兴趣小组利用2，4D进行了如下实验：配制不同浓度的2，4D溶液共6组；选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4D溶液中，10min后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：根据以上实验，可以得到的结论是A促进桂花枝条扦插生根的2，4D最适浓度是molLB一定浓度的2，4D溶液对植物生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的2，4D溶液对植物生根有抑制作用D相同浓度2，4D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同24. 关于“探究生长素类

19、似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是A探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C若用浸泡法，对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 D若用沾蘸法，对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度25. 下列关于探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度实验的叙述错误的是A.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 B.每根枝条上应保留有相同数量的芽 C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 D.不同的生长素类似物浓度作用,不一定产生相同生根效果26.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研