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文档简介

1、约 分教学内容： 课本第62页的例3“练一练”和“练习十一”的第47题。教学目标：1：经历知识的形成过程，理解约分的含义。2：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3：掌握最简分数的概念。重难点：掌握约分的方法，并能正确判断约分的结果是不是互质数。教学过程： 一、复习说出下列每组两个数的公约数。18和21 12和30 9和72二、教学新课1、教学例3出示例3，尝试变分数明确要求：这个分数要和原来的分数大小相等；它的分子、分母要比原来的分数的分子、分母小。小组交流：你能写出和12/18相等，而分子、分母都比较小的分数吗？（学生在小组中交流自己的想法，师巡视）汇报交流：12/186/9 12/1

2、84/6 12/182/3师追问：你们知道分子和分母都除以的2、3、6与分子和分母有什么关系吗？理解概念引导观察观察所变出的分数和原来分数的关系?归纳约分意义：板书课题：约分师：约分时，可以写这样的形式：12/186/92/3或直接写成12/182/3追问：2/3的分子、分母还有除1以外的公因数吗？师指出最简分数的定义，约分时，通常要约成最简分数。小结：学生用自己的语言说一说什么叫约分，怎样约分，什么样的分数才是最简分数。2、完成“练一练”完成第1、2题。独立完成，指名板演，集体订正。三、巩固练习1、完成“练一练”第4、5题。独立完成，指名汇报。2、完成“练习十一”第6题3、完成“练习十一”第7题指名板演，其余学生直接做在书本上，集体反馈。四、课堂总结通过今天的学习，谈谈你学到了那些

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