中国传统美学的人文底蕴阅读答案

1、?中国传统美学的人文底蕴?阅读答案?中国传统美学的人文底蕴?阅读答案袁济喜中国传统美学的生生不息,是由于其中有着深厚的人文底蕴,它以人为中央, 将人与自然,人与审美有机地融合在一起.因此,研究传统美学,就不能不研究 它与人文的内在关系.中国传统美学的人文底蕴,首先表达在对于人性解放和人生意义的不懈追寻 中.审美活动作为人的个体生命意义的体认,在特定年代往往获得直接的表现. 汉魏以来,中国社会陷入空前的动乱分裂之中,在各种哲学思潮展开对于天道人 事重新思考的同时,审美活动也成为人们重铸精神人格的创造活动,以人为本的 文化观念融入美学思想之中.当时虽然佛教活动开始兴盛,然而在现实人生痛苦 的解脱、

2、精神人格重构方面,审美活动显然更具有人文意蕴,更能契合人生需要.中国传统美学人文底蕴的另一个重要表现是能够代替宗教意义上的人文关 怀,独立承载民族文化心理的安排.中华民族在长期的生存和奋斗中,形成了乐 观向上的人生观,“生生之谓易 “乐天知命而不忧,便是这种心理的表征.钱 钟书先生曾在?诗可以怨?一文中指出,六朝人认为审美具有止痛安神的作用.“长歌可以当哭,远望可以当归,是中国传统美学看待人生与审美关系时的基 本价值观念.在中国传统美学中,渗透着中华民族对自然和人生的体验, 这种体 验融情感与认知于一体,它不同于宗教而又有宗教那样的超越意识,具备丰厚的 审美蕴涵.中国古代美学主张将人的价值建构

3、在人与自然的统一之上,这种统一又以审美体验为中介.这就决定了中国文化不需要宗教也可以解决精神寄托问题, 使人生获得审美超越.中国传统美学的人文底蕴,还表现在它的自我教育意识.人文思想不仅表现 为人格的自我完善上,同时表现在运用这种成果对社会进行教育,陶冶人的情操, 提升人的文化素质方面.审美活动不仅是个体的经验,更主要的是一种社会性的 文化创造与普及活动,是个体与群体、自由与功利的有机融合.中国传统的“人 文是指用人类的文明成果教化人民,由自然形态的人走向文明形态的人.先秦时儒家强调“六艺之教,道家重视“行不言之教,后如?淮南子?与嵇康 的?声无哀乐论?那么兼容儒道,将自然之教与人为之教调和,

4、用以陶冶人的情操, 提升人生品位.中国传统美学的人文底蕴,通过这种教育思想与具体实施,表达 出特有的对人的关心.从中国传统美学的开展看,美学人物首先是充满人文忧患意识的思想家, 他 们往往站在时代的前列与人生的尖峰上考察审美现象,回应文化建设中出现的严峻问题,建构自己的美学理论.比方春秋以来,随着宗法制度向封建制度的姬变, 儒道法墨诸家围绕对礼乐文明的评价, 以及由此而产生的天道人性问题,展开了 剧烈的争鸣,对真善美问题做了不同的答复.儒家的中和为美与道家乘物游心的 价值观念,既是伦理价值的判断,也是审美价值的尺度.人文意识与美学理论的 高度统一,是中国古代美学的重要传统.中国传统美学由于具备

5、深厚的人文底蕴,因而是中华民族精神世界与文化心 理的突出表现.它在形态上具有黑格尔在?美学?中所提出的暂时性与永恒性两 方面的因素.所谓暂时性是指它的历史具体性,这些特定时代的观念会随着时代 的变迁而改变；而一些永恒的人文底蕴,比方追求人生的审美化,人与自然的统 一等,这些精神性的东西不但不会消逝, 而且随着时代的开展而生生不息, 融入 到民族文化与精神世界之中.1 .以下关于“中国传统美学的人文底蕴的表述,不符合原文意思的一项为哪一项A.中国传统美学的人文底蕴,首先表达为不懈地追寻人性解放和人生意义,审美活动常在特定年代获得直接表现.B.中国传统美学的人文底蕴,具体表现在以人为本,将人与自然

6、、人与审美有 机地融合在一起,因而它赋予了中国传统美学无限的生命力.C.中国传统美学的人文底蕴,表现在它的自我教育意识,人格自我完善的成果 在对社会进行教育,陶冶人的情操,提升人的文化素质方面有着积极意义.D.中国传统美学的人文底蕴还表达在能够代替宗教意义上的人文关心,独立 承载民族文化心理的安排,这就决定了中国文化不需要宗教.【解析】选D.曲解原意.“这就决定了中国文化不需要宗教错,原文第 段所说“决定了中国文化不需要宗教也可以解决精神寄托问题,使人生获得审美超越,并无排斥宗教的意思.A B、C项的阅读区间分别在第、段.2 .以下理解和分析,不符合原文意思的一项为哪一项A.表达着中国古代美学

7、的重要传统的儒家中和为美与道家乘物游心的价值观 念,既是伦理价值的判断,也是审美价值的尺度.B.中国传统美学在形态上具有暂时性与永恒性两方面的因素,契合黑格尔的 ?美学?理论,具备深厚的人文底蕴,是中华民族精神世界与文化心理的突出表 现.C.中华民族在长期的生存和奋斗中,形成了乐观向上的人生观,“生生之谓易 便是这种心理的表达,它是中国传统美学看待人生与审美关系时的根本价值观念.D.?淮南子?与嵇康的?声无哀乐论?兼容儒道,调和自然之教与人为之教陶 冶情操,提升人生品位,表达出特有的对人的关心.【解析】选C.该项张冠李戴.“生生之谓易表达了中华民族乐观向上的人 生观,而“长歌可以当哭,远望可以

8、当归才是中国传统美学看待人生与审美关 系时的根本价值观念.A、B、D项的阅读区间分别在第、段.【误区警示】论述类文本阅读设置陷阱的角度局部与整体、夸大与缩小、原因与结果、已然与未然、或然与必然、言此与言 彼、肯定与否认、无中生有等.3 .根据原文内容,以下理解和分析不正确的一项为哪一项A.美学人物往往站在时代的前列考察审美现象,回应文化建设中出现的严峻 问题,他们是充满人文忧患意识的思想家.B.特定时代的观念会随时代变迁而变迁, 而永恒的人文底蕴不但不会消逝,而 且会随时代开展融入到民族文化与精神世界中.C.虽然佛教活动在汉魏开始兴盛,然而审美活动在现实人生痛苦的解脱、精神 人格的重构方面,显

9、然更能契合人生需要.D.中国古代美学主张以审美体验为中介,将人的价值建构在人与自然的统一之 上,这就决定了中国文化不需要宗教也可以解决精神寄托问题.【解析】选Bo范围夸大.在段中说“一些永恒的人文底蕴,并非“永恒 的人文底蕴".A、G D项的阅读区间分别在第、段.20XX- 019学年度第一学期生物教研组工作方案指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革.努力实现教学创新,改革教学和学 习方式,提升课堂教学效益,促进学校的内涵性开展.同时,以新课程理念为指 导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式 的研究.正确处理改革与开展、创新与质

10、量的关系,积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式.主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论,积极实施课改实践.、以七年级新教材为“切入点, 强化理论学习和教学实践.、充分发 挥教研组的作用,把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升.、 强化教 学过程治理,转变学生的学习方式,提升课堂效益,标准教学常规治理, 抓好“五关.备课关.要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案.要求教师的教案能表达课改理念.上课 关.作业关.首先要限制 学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫.测试

11、关.以保证给 学生一个公正、公平的评价环境.质量关.、增强教研组凝 聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作.二、常规教学方面：增强教研组建设.兴教研之风,树教研气氛 .特别要把 起始年级新教材的教研活动作为工作的重点.、教研组要增强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有方案 、有 举措、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学.、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于 20节,青 年教师不少于节,兴听课,评 课之风,大力提倡组内,校内听随堂课.、进一步制作、完

12、善教研组主页,加 强与兄 弟学校的交流.我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索, 重实效的原那么,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成 各项任务.校内公开课活动 方案表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的 调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx- 20X下学期生物教研组工作方案范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作 方案生物教研组工作方案 下学期生物教研组工作方案年下学期生物教研组工作方案20X年化学生物教研组方案20X年化学生物教研组方案 中学生物

13、教研组工作方案 第一学期生物教研组工作方案 20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作方案 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 方案一 .指导思想：本学期,我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中央工作, 深入学习和研究新课程 标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革.以新课程理念指导教研工作, 增强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题, 寻求解决问题的方法和 途径.增强课题研究,积极支持和开展校本研究,提升教研质量,提升教师的研 究水平和研究水平.增强教学常规建设和师资队伍建设, 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质

14、量,为我校争创“三星级高中而发挥我组的 力量.二.主要工作及活动：.增强理论学习,推进新课程 改革.组织本组教师学习?普通高中英语课程标准?及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全 组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好 新教材的研究课活动,为 全组教师提供交流、学习的平台和时机.增强课堂 教学常规, 提升课堂教学效率.强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项 要求.做好集体备课和二备以及反思工作.在认真钻研教材的根底上,抓好上 课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提升课堂教学效率.增强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改良教学方法的同时,引导学生改

15、良学习方 法和学习策略.增强课题研究 ,提升教科研研究水平；增强师资队伍建设, 提升教师的教学水平.组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、有活动、有总结,并在此根底上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿.制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 戈并组织 好听课、评课等工作.三 .具体安排：二月份：制订好教研组工作方案、课题 组工作方案和本学期公开课名单.三月份：、组织理论学习.、高一英语教学研讨活动.、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作.四月份：、组织好高三英语口 语测试.、高三英语复习 研讨会.五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结

16、等工作.、协助开 展好我校的区级 公开课.六 月份：、组织好高考的复习迎考工作.、收集课题活动材料.研方案文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育.面实施素质教标, 全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚持以?根底教育课程要?为指导,认真学课程改革精神,以贯根底教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建设为以提升教学质量为目.点增强本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提升学生的语文素动启发,开展里的 活提升.和小学小学语进新教动研究和“会化,定标准化,系统期举行主题教学 沙龙诊式行,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区

17、动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养.养学生激发学观念,习语文以课改 、为中央,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研 究,生主动探究意识,培创新精神和实践水平生语文,努力提升学素质. ,以老 量.开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对活动带新,不断提升教 师的业务带头人研究小文教师进一步、增强语队伍建设,让“语文组,充分发挥学科、骨干教师的动.讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织教、师开展效的说、评课沙龙,提升教水平,和评课水平,合主题教研 活动,对例进行互动研务.,每周、增强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服,提升课堂效真实实是走场交流教细读,学

18、心得.让备课不再,形式主义, 而是真为提升率效劳教师的重点课析教材集体备课, 分,赏析文,进行文本开展. 促进个合实践水平,性和谐提升学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上 学期制文常规活动方案,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动 中生的综指标.、检测、 增强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,保证 完成各找得失施工作及三 、主要具体措.把关,示范、当好“领头羊一 骨干教师水平.继续进年低段课文教这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、,语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示,重视团队合 作智慧.教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动.

19、1-2级那么行识字教学的有效性实提升熟、有动更成效,切我校语的专业文老师 教研活的探讨.分层、有序地开展动,使教研活.师的业动,以师徒结、开展“对活老带新,不断提升教务素质成绩.争取出学习,二年轻教师取经、.成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径, 根教学需要,有选择性 局部模仿,从而使新频或者师的关以通过研讨课期上一速成长促成新、为了提高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内. 上模仿课的内 容可观看名盘、视1高二历2022年史第二作方案教学工范文学期思想、指导一根底.观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史 力和思想品德、情感、价值面得到

20、业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年 级,为高的文科历史教学打下根底,为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和 开展.求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势的开展测试的变 化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要表达知识的迁移知为解决 综合分知识的科各学水平测高考的文科综合试更增强调考生对文科整体把握、析问题的思维水平、问题而识运用水平.教师在教学中多学科次、多析解决问题 的通识教.教师要认真学习和材.提升学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明? 的?和?照?教 按学大纲测试说要求,认真完成高二单科复习工作.坚持学为 主,落实根底知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理

21、唯物论水平辩 证唯科思维根底,.从学的水平生的实际出发,落实提升学水平和物主义、历史 内综合用教材使二 、教学依据和不会.找到方了两次,不管题的能分学生然与 家也很自极主动,学习比拟积,课后觉,当长的监督分不开.部解答问力较强遇 到什么题,只要读,就能法,有也怎么教别学生处理不法,稍老师教学生只.有 的能接受给的方有一点变动的问题就了. 个是老师的方法还相当的简捷成专心听 言积极上课的的内容不能掌,加之有人进方法死生由于容,少能掌握数学基人.人40全 班共人,其中男生15,女生学生的础较一般,多数学生所学内局部学 反映要慢一些,学习板,没行辅导缺乏学习的主动性,握学习.能跟学生,课上 活泼,发

22、,上课讲,完作业认真分析二 、教材和梯形量运算；数和整数四 那么的计量；小数的意义和四边形法和减数的加法；平行小性质；算和 应本 册的教学内容：混合运用题；整.学生进比拟容一步学题的学号,继 学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一,这一步学习三步式题的混顺序,用小括续学习解答两步应用习,进习解答易的三步应 用题,使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基,分数总定律加的意义然后对整数四那么运算,运算以概括结,这样就为学习小数打下较础. 第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理,一方面使学的知稳固,使学生小 数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数

23、改数法,总结十展到千高.先括,整进行复所学的是在前的四那么习惯. 解答的检验应继续培问题的能得 意的所学知的数量解和掌握复杂关系, 提升学生运用识解决实际力,并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算, 三年半有关内容的根底上,习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位,进制计目标三、教学能： 一知识与技数.的多位确地读会根据进制计熟悉自、使学生然数和整数,掌握十数法,数级正、写含有三级.法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四那么运算的意义,法与减.的环节之间的讨增强同能的实讨论 与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相, 健康与会尊重学习过意识,的 合作代社会品质；观开服困难积极向上

24、,乐朗的优良熟悉现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人,将自身社会需表现出体育道德品质, 结合目去了武术名对他 们进行简单的评强研究习,去研究技用性,学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难.时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量,步开展面开展学任 务 提出教：在全体能的根底上,进一灵敏、速度和力,武养；引学会合练习 与时间,了解实现目标遇到的在不断步和成程中,适宜的,形成目标： 教 学培养.满足学工作计,设计校的实理念,选择性个学生都,保证异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳、学习“一步激学的基意识和养学 生的理立“健总体目 标：建康第一念,培的健康体魄,在必修田径教础

25、上 进发学生初级长“剑,培养终身体,以学生身心健康发心,重主体地时关注个 体差同需求每一受益,以及多样性和的教学结合学际情况本教学划, 以生选项特 别是本身的趣,提根本套剑的路,提升学习的的兴升学生素质,武德的以及“学 习“学分的学佥厂合高二习体育引导男上“长修根底高一年,保证动体验加深 学学生的需求,生的运和理解学生在田径必上再加拳来女生学模块的积极性, 再结年的选项课习中修满.增强长拳标：具体目方法.根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯.学锻炼的主要体育锻学炼方案并实施的原那么,制定个人锻.会评价炼效果.理方法简易处紧急情运动创 方法,活动的握社会学用水平技、战并进一术战术目的的外重

26、大,并关动工程认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事.有提升技水平,步增强术的运.习 并学条件下技能与并掌握伤时和况下的.康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力.展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有, 并理健康在 生活中意义.良好的式与健：身体健康悦.有实用行为.情绪的中表现武术练. 力获得理状态育活动自觉理健康心：通过体改变心,并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战. 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创. 有通过径获取健康方和方法的 水平面知识社举措： 教学力.习,最后进行行个别师评价论,练讲解,用教师 采示范

27、与学生讨习,教,再进指导,学生练后进行别是加科的整多边学；增强开学习究 的功讨论、互学习习建立,小组的增强学小组的相、相互相互研能,提的效率合, 特强心理提升学进行学医学等习, 以生的运保护意识与能动自我、 运动增强运健 康的教育,动力学用学习差,行培优教学目学任务更好地惯、学良好的,培养式 方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教,到达标；实扶中辅,采方案二、教学研究的动.期健康.做为题的开进入校“趣味与教学长拳山初级、“平本课程研究：课题增强校“剑的开发；做好奥运会园课题准备“青春教育进开展活 研究,助课题组的成入校园课题员,协组进行侧重.、“花初级剑、放在“校 本开与开

28、发论校本他老师组长的力,做课组的体育备,增强本课程教研：校本增强校的开发教研能为备课我与其增强讨的研究, 本次发重点长拳样篮球, 有所三个工程上写.结合课论文撰写：题研究进行撰的内容.水平,校际组,增强展的各参加校,积极组成员教研员兼职中：做为课组教、 教研校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做 好兼中出现论在备备课时,集中与水平老师的问与讨课过程的一系证过程评价标 内容的调选项程的评,增强问题进出现的选项会列问题,针对行沟通学习过价, 协准及认改力度提升高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教 研活动开展教教研员职工作职教研员的本,协助；积极研组的动,提课组长我, 我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学高划期化学高二下学教学计作方案期语文高二下学教学工划范文下学期关于高二班主任工作计范文学期班学年20X高二下主任工作方案划班主任高二 20X下学期工作计文方案 范期工作二下学高划教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计 划高教学计二下学期语文反应.,要求完成,作业在课堂上并及