探析高校资助育人的手段和方法高校资助育人

1、探析高校“资助育人的手段和方法高校资助育人一、引言近年来,、高度重视学生资助工作,中央有关部门连续出台多项政策和举措,使越来越多的高校家庭经济困难的学生享受到了实惠,感受到了党和政府的温暖.在国家建立健全学生资助体系为重点的契机下,如何进一步树立以学生为本的理念,努力构造全方位、全过程的效劳型资助与育人模式,着力提升资助育人效果,将是高校学生资助工作者所要思考和面对的问题.这是时代开展和社会进步的要求,也是实施素质教育,促进大学生全面开展的要求,更是当前提升大学生思想政治教育工作针对性、实效性、吸引力和感染力的迫切需要.二、以人为本,深入推进资助育人工作一增强学生资助机构的专业化建设,不断完善

2、工作机制,夯实工作根底.一是使学生资助中央发挥纽带作用,明确学生资助中心是学校从事资助工作的具体负责单位,对内对外行使机关职能.学生资助中央要做到对上接受全国资助中央指导,对外与贷款银行合作,对内横向联系相关部门,对下指导院系学生工作办公室,并努力面向学生直接提供效劳.二是要求各相关部门在学生资助工作中发挥重要辅助支持作用.学校要明确要求教务、就业、后勤、网络等职能部门和机构,必须在构建资助体系中切实发挥作用,除协助做好资助中央工作外,还面向家庭经济困难学生提供便利条件或资金、实物资助等.三是充分发挥院系学生工作办公室的支撑作用.院系学生工作办公室作为基层学生工作单位直接联系学生,了解学生各方

3、面情况和需求,是学校资助工作的根本支柱.综上,建立以学生资助中央为纽带,以相关部门、机构为辅助,以基层院系学生工作办公室为根底的学生资助工作体系,便优化了学生资助运行机制,从而使学生资助工作的根底更加坚实.二 以队伍建设为核心,不断提升工作水平.学生资助工作的有效开展,队伍建设是关键.建成一支层次清楚、结构合理、专兼结合、优势互补的学生资助工作队伍,形成包括全校学生资助工作领导小组、编制内专职人员、临时聘用专职人员、学生骨干构成的体系结构.其中,学生资助工作领导小组由学校任组长,成员包括其他相关校领导及有关部门主要负责人,负责统筹协调全校学生资助工作；学生资助中央设有独立的固定编制,工作人员具

4、有较强的专业素质和技能；聘用人员和学生助理是中央的补充力量,协助处理日常事务工作.同时,学校要经常组织专业培训班,请上级主管部门有关负责人、助学贷款合作银行有关负责人等,对学生资助工作有关人员进行定期培训,不断提升其业务水平.三、增强理论研究,构建科学、高效的工作体系一建立健全规章制度,提升工作的标准化和制度化水平.结合实际,修订、 制定一系列规章制度,主要包括： 家庭经济困难学生认定、国家奖助学金的评审和治理、助学贷款的办理和还款、社会资助工程的引资及工程评选和治理、实施监管校内外勤工助俭学、大学生诚信教育等,为各项工作的开展提供完整清楚的依据.同时,制订并逐步完善内部日常治理规章制度,对人

5、员、财务、物资等方面的治理进行科学规定,保证工作运转高效、顺畅,使制度化的治理模式逐渐成型.二开发信息平台,优化联动机制,提升资助工作效率.资助工作涉及大量动态数据,程序繁琐,业务量和工作难度大,学生资助中央同院系的工作联动难以推进.所以,资助工作的信息化建设和新的工作联动机制的优化势在必行,如在开展国家资助政策的宣传、建立学生家庭经济情况调查与跟踪时实现对信息和数据的动态管理.三以学生为本,打造经济解困工程.人性化的经济资助,不仅可以到达帮助家庭经济困难学生解决学习和生活压力的目的,还可以有效地顾及到学生的心理、思想等多方面因素.为了人性化地实施经济资助,学校一方面要注重增强资助工作的针对性

6、,另一方面,在资助时机的选择上,学校要做到“助在当功时.如做到关注学生入学状况、学习过程、毕业去向；针对学生不同年级、不同性别、不同民族和不同经济情况推出适合每个人情况的资助方法：对低年级学生主要给予国家助学贷款和助学金资助,并适当鼓励其参加勤工助学；同时要求积极参与到各类校内外社会实践中,不断积累丰富的活动经验；对高年级学生,主要对其进行水平培养,侧重于组织和治理水平；同时通过学校就业部门为其提供校内外实习的时机,并通过模拟面试、就业系列讲座等使他们提升综合素质、增强就业水平,同时也感受到学校能够让他们更好就业而提供的帮助和关心.四强化诚信教育,树立诚信理念.近年来,随着办理助学贷款的毕业生

7、逐步走向社会,大学生违约问题随之暴露出来,如局部学生不履行助学贷款承诺,不按期还贷、还息,甚至恶意欠贷、欠息等现象屡屡发生,其结果不仅影响自身信用、学校声誉,而且将直接影响其他人的贷款工作,使学校和银行处于两难的为难境地.诸多此类现象引发了全社会关于大学生诚信问题的讨论,给助学贷款工作的有效开展造成了不良影响.为此,学校应主动出击,积极与银行联系,建立起畅通的银校合作沟通机制,进一步系统和标准高校助学贷款工作.如开展诚信教育系列活动、举办“征信知识和诚信还贷报告会、安排辅导员与贷款毕业生进行一对一诚信谈话、开展网上还贷知识测试、诚信签名、诚信征文、诚信演讲等丰富多彩的诚信主题活动.通过诚信教育实践活动,使学生逐步树立起诚信理念.五 建立评估制度,撰写工作报告.学生资助中央阶段性对在校贫困家庭学生的思想、学习、生活、心理以及日常的理财消费状况分别进行抽样调查、全面普查,并根据不同调查结果随时调整资助方案,以期获得最正确的资助效果.每学年度学期做好学生资助中心及各院系学生资助工作报告,通过总结工作经验,发现问题和缺乏,及时提出改良思路.六开展课题研究,提升专业化水平.集思广益,积极开展学术科研活动,结合工作实际,深入理论研讨