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文档简介

1、初中英语单元教材分析姓名任教学科初中英语教材版本PEP人教版单元名称How can we become good learners?本单元 教材的 主题内 容与价 值作用本单元的中心话题是Talk about how to sludy目标语言是：How do you learn English? I study by doing sth.这是本单元的重 点也是难点.，围绕礼貌的聊天话题展开听说会话练习。通过谈话 表达如何选择适合自己的学习方式。本节课既是本单元的基本语言 内容，又为本单元B部分知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基 石出。因此，上好本节课对后面几课时的学习至关重要。通过呈现一一 展

2、示一一讲解一一合作一一理解一一操练一一运用这几个环节，循 序渐进地描述学习方法，灵活地运用句型。单元目标知识目标：掌握how引导的特殊疑问句及其答语和现在完成时的用法能力目标：能听懂并学会谈论平时的学习方法；能读懂有关描述学 习方法的文章；并能写出简单介绍学习方法或针对学习中的困难， 给他人提出合理建议的短文。重点、难点与关键教学重点:1、学习并掌握 How do you study. . ? I study. . . by . 等相关句型和词汇。2、学习并掌握用by + doing结构表达方式 方法。教学难点：学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。教学方采用小组合作探究、听力练习、对话

3、练习、猜测问题和角色互法和手换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节段的设等，进行“询问和谈论学习方法、解决困惑”的课堂教学和练习。计关于思本单元的教学法建议：短语教学一一采取情景引入展开启发式的教想教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；育、行语音教学一一让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学一一采为习惯取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学一一采取听音配的培养对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；及学习口语教学一一通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，方法指来进行语言的输出。导的设情感目标：培养坚强的意志，通过各种

4、方式克服学习过程中遇计到的困难，并找到适合自己的学习方法。通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交 流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。通过本课学习， 用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时 在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。学法指导：词汇短语：主要采用在实际操作中运用的方法。基本句子：采用多媒体展示和交际法。语法：现在完成时一一采用归纳法和举例法。课时安第一课时：Section A (la2d)排第二课时：Section A (3a4c)第三课时：Section B (lale)第四课时：Section B (2a2e)第五课时:Section B (3aSelf Check)其他教学说明：通过和学生互动导入新课，引出新

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