圣诞活动计划方案

1、本文由 伸动化那生作？f秦朗整理分享.欢迎转摘2011 第三届 English Week-Be Thankful Christmas Salon英语周之感恩圣诞沙龙活动大四班活动计划方案大四班黄春花圣诞节是孩子喜爱的的节日，也是幼儿幻想世界的节日，不仅是我们生活经验之一，也 是文化习俗的表现，借助这个节日对孩子进行相关的圣诞知识教育，不但让孩子感受到节日 的氛围，还可以了解更多的圣诞知识。让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现, 永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子 们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着

2、探 究的愉悦情绪与体验。一、活动时间：12月19 B12月26日二、活动目的：1、让小朋友们了解中西过圣诞节的方式和传统习俗，感受圣诞节欢乐的气氛。2、知道圣诞节与中国的节日春节”进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器，培养幼儿喜欢唱圣诞歌曲，激发孩子对圣诞的向往。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，等活动了解圣诞节里的装 饰文化，提高幼儿的观察能力和审美能力。3、通过圣诞各项庆祝活动，让幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与 人相互合作精神。6、让幼儿在表演活动中、游戏活动中学习英语，练习英语，提高幼儿的学习

3、兴趣和 学习效果。培养幼儿在集体前大胆展示和表现自我的信心。三、活动准备：1、资料：收集有关圣诞主题的图书和故事。2、音乐：收集有关圣诞的歌谣、儿歌。3、实物：收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片、铃儿 响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。4、工具：剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。四、家长合作的活动：1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单 等）2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。3、亲子制作“爱心圣诞卡。五、活动方式：1、课室大环境的创设，装饰有节日气氛的课室，如圣诞树等。组织幼儿动手制作节日饰品。（12月19

4、日一12月23日）六、主题环境创设如下：类别创设情况主题墙以“感恩圣诞节”为主题设计以下儿个板块:快乐 的圣诞（图片、调查记录）、圣诞的活动（照片、文字 资料）和新年的祝福（活动集景、手工作品）。调查表调查主题“感恩圣诞”调查表：在家长的配合 下，和幼儿一起了解中西圣诞节的相关知识，将圣诞的 快乐感受”用绘画与文字的方式记录。区域和游戏美工区1、布置圣诞环境。制作灯笼，悬挂在彩带 上。（灯笼的制作方法：长方形纸对折后，在 中间剪距离相等的开口，打开后将长方形纸的 两头相粘，分别粘上绳子和穗子）2、收集铃铛、雪球、彩带等各种材料，引 导幼儿用多种方式制作圣诞袜子悬挂装扮教 室。3、利用废旧材料制

5、作圣诞贺卡挂在门口的 圣诞树上，教育幼儿懂得感恩，表达圣诞的祝 福。4、提供大小不同的正方形蜡光纸、雪花剪 纸步骤图，让幼儿练习剪雪花，了解中国过春 节的氛围。语 言区1、提供各种有关圣诞故事的书籍，供幼儿 翻阅。2、提供装订好的空口纸册，有关的旧画册， 供幼儿剪贴、绘画制作“圣诞树”。科 学区1、提供温度计工具，引导幼儿观察记录圣 诞期间气温的变化。（一天内的，室内室外的）2、提供圣诞饰物的分类卡，引导幼儿操作 摆放。页脚内祥5本文rti C自动化H性作务秦胡整理分学欢迎转搦1、提供数字组成的圣诞材料，继续练习数 字1015的组成。数 学区2、提供算式加减的圣诞材料，进行10以 内的算式游戏

6、。七、活动方式：1、各班利用多媒体、多种渠道向幼儿展示异国圣诞节和新年活动的盛况，让幼 儿感受西方文化与中国文化的异同。（12月20 0-12月22日）主要通过一些故事碟子、圣诞幻灯片让孩子直接了解异国圣诞节和新年活动的盛 况。2、班上早上播放节日歌曲。（12月19日一12月26日）将简单易唱的圣诞歌曲在班上滚动播放，让幼儿感受圣诞的喜庆氛围。3、班上开展圣诞和新年主题英语角。（12月23日）通过平时的英语课和英语复习课对让孩子学习新的圣诞英语单词4、班上开展圣诞才艺展示表演活动（12月22日）利用节日给孩子提供一个才艺展示的平台,家长和孩子一起准备与英语有关节目， 让孩子在节日氛围中提升英语

7、水平和对圣诞的认识。5、圣诞节组织孩子到其他进行“大手拉小手“圣诞联谊活动（12月23日）联谊基本情况：时间：2011-12-23联谊班级：大四、中六、小三地点：音乐室联谊基本流程：第一：联谊第一环节三个班级合唱一首圣诞歌曲砒 wish you a merry Christmas 第二：三个班轮流组织游戏：（1）小三班班游戏：抢椅子游戏中单词：one、two、three、fruo、five、red、bule yellow、green purple.游戏玩法：音乐起，三个班各选两名幼儿沿着椅子走圈，音乐停就占椅子， 没占到椅子的幼儿则要回答老师的手上出示的单词，答对了就可以得到老师的小礼 物，每

8、玩一次游戏减少一张椅子，依次类推。（2）中六班游戏：单词找朋友游戏中单词：pear peach、bananaGalas HamburgerApple watermalol frildchicken.游戏玩法：教师将完整的英语单词撕成两半，音乐起，三个班各选一名幼儿根 据教师说出的单词去找单词的另一半，找到后组合成一个完整的单词，找对的则可 以得到老师的奖品。（3）大四班游戏：找英语卡片游戏中的单词： bell、present、Christma tree、Christmas cap、Santa Claus游戏玩法：三个班各请一位幼儿或家长背向其他 幼儿闭上眼睛，教师把英语单词卡片偷偷地放在其中一

9、位幼儿背后, 被请到找卡片幼儿根据其他幼儿的声音去找单词，声音越大，表明 该幼儿离要找的单词越近，声音越小，表明离该幼儿要找的单词卡 片越远，直到找到位置。第三：幼儿互换礼物：联谊之前三个班教师负责通知家长为孩子准备一份小礼物, 写上名字、班级以及圣诞祝福语，在交换礼物环节让孩子主动与同伴说祝福语，愿意 分享大家的礼物。第四：三个班级合照，活动结束。6、圣诞延伸活动：幼儿讲述过圣诞的感想：围绕过圣诞的情况，让孩子讲述过 圣诞的心情、感受，以及想表达的圣诞愿望，通过活动激发孩子讲述的欲望，发展孩 子的口头语言表达能力。八、教学内容安排：1、12月19日开展综合活动圣诞美食通过向幼儿展示中西的各种

10、美食，让幼儿了解中国过春节和外国过圣诞的 不同文化，教学过程中通过展示图片、模拟过节的游戏，以及不同的祝福语，让孩子在 活动中认识中西的美食文化，提高幼丿囲圣诞的认知水平，培养幼丿国英语学习的一种 新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支 撑语言的西方思想文化。2、12月20日开展综合活动圣诞来了在教学过程中，通过唱圣诞歌曲，画圣诞老人、讲述圣诞老人的故事，让 孩子加深幼儿对圣诞的认识，活动后在各区域角投放有关圣诞的饰物供幼儿操作，交流, 让幼儿更全面地去认识圣诞知识。3、12月20日开展美术活动圣诞袜利用棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、 盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、等各种材料对圣诞袜进行装饰，提高幼儿的审美 能力和动手创作能力。4、12月22日开展英语活动圣诞快乐结合幼儿生活经验和游戏情景让幼儿在英语氛围中感受圣诞的快乐，初步体验 集体圣诞节的欢乐气氛。在教学过程中要求大胆开口说英文单(Christmas cap lamp等)和简单的句型(I want *衬)。在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下 自己的愿望。“I want *”大胆表达自己的意见。5、12月25日开展音乐活动圣诞卡利用简单的圣诞卡让幼儿自主选择材