西北大学附中2015-2016学年度第一学期期中测试高二年级语文试题

1、西北大学附中2015-2016学年度第一学期期中测试高二年级语文试题一、选择题（每小题2分，共16分）1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A寒砧（zhn） 迤逦（yl） 泅水（qiú） 咬文嚼字(jiáo) B轻飏（yáng） 涸辙(hé) 玉扃（jing） 茕茕孑立(qióng) C拔擢（zhuó） 潦水（liáo） 岩扉（fi） 垓下之围(gi)D缣素（qin） 央浼（mi） 出岫（xiù） 叨陪鲤对（to）2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A渲染 笼照 钟明鼎食 走投无路 B狙击 俨然

2、鱼舟唱晚 战战兢兢C辖制 流憩 青云之志 高山流水 D僻好 惆怅 完尔一笑 萍水相逢3下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（）A三十年后再回到故乡，那曾经熟悉的村落已是破败不堪，只有村子东头的老门楼依然兀立，与运河边的老柳树形影相吊。B京韵大鼓表演艺术家骆玉笙的代表作剑阁闻铃，用哀婉凄凉的曲调，极力渲染秋风秋雨中行宫的萧条寂寞，令人回肠荡气。C这段解说词对画面细节进行了恰当的提炼和升华，使平凡的细节成为一个象征，大大拓展了画面的表意空间，称得上是“点铁成金”。D在巡回赛男单决赛中，马琳首轮便遭淘汰，但他在男双决赛中和队友陈玘轻取对手，获得冠军，真可谓“失之东隅，收之桑榆”。4下列各句中没有语

3、病的一项是（ ）A两个普通农民工组成的“旭日阳刚”组合，在2010年底以34.1%的超高人气直通央视春晚，如今知名度已经不亚于孙楠等一线歌手。B如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。C像“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。D湖北省气象台昨日16时发布寒潮蓝色预警：从昨日晚上开始，全省将有6到7级的阵风，降温最大幅度为10。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组（   ）  

4、;慈善事业，自有人类社会以来实际上始终都没有中断过，即使在人类蒙昧时代，也有猎物同享、遇害同御的慈善观念。      ，       ，尤其是中国受光祖耀宗等观念影响，财富总是想最多地留给儿女，这就不免产生了惜捐思想，不愿意把财富给予社会。 ，      ，除了给予引导、教育外，恐怕还应该从法律上、制度设计上给以调节和规范，使之成为一种自觉，        。

5、0; 但是，很多人还认识不到这一点，总认为自己的财富是自己的能力所得，把财富完全当作私家财产  财富来自社会，当然也就应该回报社会  我们必须使多数富人知道，财富来源于社会，也应该奉献给社会  要改变这些观念，我认为还是很难的  慈善事业看起来只是一种慈善行为，其实却反映了我们社会的一种财富观、文化观、道义观和社会价值观    A、    B、  C、  D、6下列句中不含通假字的一组是（ ）A小知不及大知 B臣以险衅，夙遭闵凶C临别赠言，幸承恩于伟饯D云销雨霁，彩彻区明7下

6、列句中划线词语，古今意义相同的一项是（ ）A于是怅然慷慨 B问征夫以前路，恨晨光之熹微C萍水相逢，尽是他乡之客 D臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知8下列句子中，句式相同的是（ ）莫之夭阏者 耕植不足以自给 胡为乎遑遑欲何之 去以六月息者也 彼且恶乎待哉 既自以心为形役A B C D二、填空（8分）9. 名句默写渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。且 ， ，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。 ，鸟倦飞而知还。 ，形影相吊。10.文化常识毛宗岗对三国演义人物塑造的评价是“三绝”：奸绝是 、义绝是关羽、是诸葛亮。三、阅读下面一段文言文，完成1114题。韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王憕、

7、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或少减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。”后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节曰：“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。睿于故旧，无所遗惜，

8、士大夫年七十以上者，多与假板县令，乡里甚怀之。十五年，拜表致仕，优诏不许。十七年，征散骑常侍、护军将军，寻给鼓吹一部，入直殿省。居朝廷，恂恂未尝忤视，高祖甚礼敬之。性慈爱，睿抚孤兄子过于己子。历官所得禄赐，皆散之亲故，家无余财。后为护军，居家无事，慕万石、陆贾之为人，因画之于壁以自玩。时虽老，暇日犹课诸儿以学。第三子棱，尤明经史，世称其洽闻。睿每坐，棱使说书，其所发擿，棱犹弗之逮也。高祖方锐意释氏，天下咸从风而化。睿位居大臣，不欲与俗俯仰，所行略如他日。 （ 选自梁书有删节）注：栅：营寨。假板：未经朝廷而对低级官吏进行任命。受任命者称假板官。释氏：佛教11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法

9、相同的一组是（ ）A、徐还授甲，乃可进耳 家祭无忘告乃翁B、其所发擿，棱犹弗之逮也 不欲与俗俯仰，所行略如他日C、朝廷授此，非以为饰 御六气之辩，以游无穷者D、因急攻之，中宿而城拔 因事顺心，命篇曰归去来兮12. 下列各组句子中，全都表明韦睿本性慈爱的一组是（ ）事继母以孝闻 并乡里有盛名 睿于故旧，无所遗惜 汝文章或少减，学识当过之 睿抚孤兄子过于己子 历官所得禄赐，皆散之亲故，家无余财。A、B、 C、 D、 13. 下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）A、韦睿少年就有大志，与王憕、杜恽在乡里都享有盛名，因为很早就表现出学识才华以及为国家建功立业的卓越才能，为梁武帝所敬重。B、韦睿有出

10、色的军事才能和高超的观察能力，看出敌人“无故出于外，必其骁勇者”，于是力排众议，果断抓紧战机一举击败他们，并趁势攻下城池。C、韦睿性慈爱，抚养侄儿胜过自己儿子，在朝廷为人恭谨和顺，从不与人争吵，也不与其他官员争位，因此，梁武帝赏赐给他一支乐队。D、韦睿廉明公正，他把攻城以后皇帝给他的赏赐和所得的俸禄赏物都分给了部属及亲朋故旧，以致家中没有多余的财物，晚年信奉佛教，行为大致和过去一样。14. 翻译文言文阅读文段中画线的句子（8分）（1）汝文章或少减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。（2）朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。四、阅读下面的宋诗,回答15-16题。九日和韩魏公苏洵晚岁登

11、门最不才,萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。注:九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。金罍,泛指酒盏。曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。15. 本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(4分)          16. “佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。(4分)          五、现代文阅读阅读下面的小说，回答17-20题第 9

12、 车 厢俄罗斯米哈依尔·扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票，走近列车一看，前三节车厢根本就没有!最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，大家一腔怒气地到了列宁格勒。回到莫斯科后，余怒未消的我在文学报上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“（此处删去两句话）”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道

13、，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措地挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了!”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾

14、水：“你们这是从哪儿来啊?”乘客们说：“从第9车厢来的”“那个车厢早就满了”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气后发出了发车命令。这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地出了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢!”当时已是深夜，负责摘车厢的那些人也是一些正常人。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下

15、来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了一口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没有。”我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间啊?”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。听他讲到这儿，我

16、忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑!我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的!” （本文有删改）17.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分）答：_ _ 18.补写第二段“基辅读者”来信的内容。（不超过50字）（4分）答：_ _ 19. 赏析文中画线部分的景物描写的作用。（3分）答：_ _ 20. 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（6分）答：_ _ 六、语言文字运用21. 2012年10月11日，莫言被授予诺贝尔文学奖，并成为首位获得该奖的中国籍作家，12日，大河报以“莫言空前，莫言绝后”为标题进行了报道，盛赞莫

17、言的成就。此标题一出，立刻在众报道中脱颖而出，请赏析此标题的妙处。 （4分）答：_ _ 22. 下面图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理亚健康发生率与年龄的关系。（每条20字内）（4分）（1）躯体亚健康：                   （2）心理亚健康：            &#

18、160;     七、作文（50分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过西北大学附中2015-2016学年度第一学期期中测试高二年级语文试题答案一、1、B（A寒砧zhn C、潦lo D缣 jin）2、C（A、照罩 明鸣 B、鱼渔 D、僻癖 完莞）3、A4、A（B不合逻辑，上下句无充分的因果关系；C“成就自我的关键在于是否相信梦想”，两面对一面，搭配不当。D逻辑错误，“昨日晚上”应改

19、为“当天晚上”，并把“将”字去掉；）5、D6、C（A知-智B闵-悯D销-消）7、C（A慷慨：古，感叹。今，情绪激昂或为人大方。B恨：古，遗憾。今，怨恨，悔恨。D辛苦：古，辛酸苦楚。今，身心劳苦）8、A（1235为宾语前置句，4为状语后置句，6为被动句）二、略三、11、B 所用在动词之前，构成句词性词组。（A项乃，副词，才；代词，你的。C项以，介词，拿，用；目的连词，用来。D项因，副词，趁此；连词，因为。）12、C 讲的是孝道。说的是王憕 、杜恽在乡里有盛名。是指伯父夸赞他的学识。侧面表达“慈爱”。13、B （A项中有盛名的是王忄登 、杜恽，另外，也没有“过早”表现出学识和才能而深受梁武帝器重。

20、C项在朝廷上不与人争吵和争位是无中生有，也不是梁武帝赏赐给他乐队的原因。D项韦睿赏赐给亲朋故旧的财物不是皇帝在攻城以后的赏赐，也没有赏赐部属的意思，晚年也没有信奉佛教。）14、（1）你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应当超过了他们，在参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。 （2）朝廷授给我这符节，不是用他来做装饰的，我的军法，是不可违抗的。参考译文：韦睿，字怀文，京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。当时韦睿的妻兄王憕、姨弟杜恽，在乡里都有很大的名声。他的伯父韦祖征对韦睿说：“憕、恽相比，你认为自己怎么样？”韦睿谦逊不敢回答。祖征说：“你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应当超

21、过了他们，在参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。”立太子后，韦睿担任太子右卫率，并出任辅国将军。天监四年，梁军北伐，梁武帝下诏让韦睿统领各路军马。韦睿派长史王超宗、梁郡太守冯道根攻打北魏的小岘城，未能攻下。韦睿在围城的营寨巡视时，发现魏城中忽然的数百人走了出来，在城外列阵。韦睿想攻打他们，各位将领都说：“我们刚刚都是轻装而来，没有作战的准备，等我们回去穿上盔甲后，才能够向他们进攻。”韦睿说：“不能这样。北魏城中共两千多人，关闭城门坚守，完全能够自保。现在这些人无故走出城外，他们一定是城中的骁勇的将士，如果能挫折败他们，这城池就自然可以攻下。”众将仍然犹豫不决，韦睿指着自己的符节说

22、：“朝廷授给我这符节，不是用它来做装饰的，我的军法，是不可违抗的。”于是向魏军发起进攻。将士们都拼死作战，魏军果然败阵而逃，韦睿趁势急攻，到第二天晚上把小岘城攻了下来。韦睿对老朋友，毫不吝惜，年龄在七十以上的士大夫，韦睿大多让他们担任假板县令，因此乡里人都很感念他。天监十五年，韦睿上表请求辞官，梁武帝颁发嘉奖诏书不答应他的请求。天监十七年，征召他为散骑常待、护军将军，不久赐给他一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。韦睿在朝廷中，为人温顺恭谨，从不与人对视，梁武帝非常敬重他。韦睿本性慈爱，抚养成了孤儿的侄子，待他胜过自己的儿子。他将历来任官所得的傣禄和赏物，都分给了亲戚朋友，家里没有多余的财物。后来被

23、任命为护军，在家里闲暇无事，他仰慕万石、陆贾的为人，于是把他们的画像挂在墙上独自欣赏。当时他虽然年事已高，但有空的时候还督促儿子们读书学习。他的第三子韦棱，尤其通晓五经史籍，当时的人都称赞他博识广闻。每当韦睿坐着的时候，韦棱就要他解说经书，韦睿对疑难要义的阐释，韦棱往往比不上。梁武帝当时正一心礼佛，全国也都迅速跟从，形成风气。韦睿身居要职，却不愿跟随世俗之风，他的行为大致和往常一样。四、15. 解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。通过分析诗歌所用意象,理解概括诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情。首联年近半百的苏洵以“不才”自称,且冠以“最”字,并以自己那“萧萧华发”同韩琦宴上

24、的闪闪金罍(酒器)相映衬,表面自谦,实际充满怀才不遇之感。颔联又从这天的宴会写到他多年来的虚度光阴。出句以“不堪”承“最不才”,以“延东阁”承“金罍”,表示对韩琦宴请的谢意,诗人自谦中也含着牢骚。后一句运用典故,借“闲”、“老”二字表现了自己虚度年华、用非所长的深沉哀叹。颈联用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未泯。尾联以暮间归来,反复吟咏韩琦新诗作结。韩琦志得意满之余的淡淡闲愁,更激起了苏洵壮志未酬的深沉哀怨。“暮、雨、寒”三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛,而“寒无睡”“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧、夜不能寐的神情。整首诗处处流露出作者壮志未酬的忧愁和愤懑。参考

25、答案:主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用,佳节时愁苦叹息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜无眠,凡此种种,都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。16 解析:本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。分析颈联对比手法的妙处,主要从分析本联内容和运用对比手法的作用两方面答题。内容上,分析运用对比手法的字句,三层对比:喜与忧的对比,壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现对比,“久”与“偶”在时间上的对比;作用上,运用对比层层递进,强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。参考答案:妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。佳节时不喜反忧,壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现,“久”与“偶”在时间上一长一短:三层对比,层层递进,准确地表现了作者的内心世界。五、17.  用作铺垫，引出主要故事；强化（衬托）主要故事的叙述效果；突出这类现象的普遍性。解析  理解、欣赏小说开头的妙处。