学前教育史自考试题答案.docx

1、学前教育史自考试题（第一套）一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分）L古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称A。A.三母B.三傅C.三师D.三保2,伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是A oA.训练B.自然C.遗传D.练习3 .重视乳母对婴儿的保育作用，主张要慎择乳母的教育家是 A oA.朱熹B.王守仁C.王充D.颜之推4 .中国最早的公立学前教育机构【B】。A.天津严氏蒙养院B.武昌蒙养院C.湖南蒙养院D .江苏旅宁第一女学附设幼稚园5.古代东方C 人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。A.印度B.巴比伦C.希伯来D.埃及6 .世界上最早的学前教育

2、机构是B 创办的新兰纳克幼儿学校。A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉哈里斯7 .学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系的国家是C oA.斯巴达8 .古埃及C.古印度D.雅典8 .现代美国心理学家、多元智能理论的首创者是【C】。A.蒙台梭利B.杜威C.加德纳D.皮亚杰9 .在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是 B oA.苏格拉底B .亚里士多德C.夸美纽斯D.卢梭年，联合国大会一致通过并确认了儿童四项权利的是 C。A.幼儿园教育大纲B.儿童权利保护法C.儿童权利公约D.学前教育改革设想H.主张“男子也可以任幼稚园教师”的教育家是C OA.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.

3、张雪门12.【A】是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。A.人的教育B.普通教育学C.教育学讲授纲要D.母育学校13. D是英国教育家洛克的教育经典著作A.人的教育B.爱弥儿C.大教学论D.教育漫话14. B依托慈善组织在巴黎创办了 “托儿所”，成为法国第一所收容幼儿的 托儿机构。A.欧文B.帕斯特莱C.福特尔D.奥柏林15.张雪门于1966年出版了增订幼稚园一书，初步形成了他的C 理论和实 践体系。A.“生活课程”B. “经验课程”C. “行为课程”D. “劳动课程”16.亚里士多德认为5-7岁阶段应以【B】为教育孩子的主要任务。A.智力开发B.行为习惯养成C.体育锻炼D.语言学习17

4、.西欧中世纪的儿童观是【A】。A.鼓吹由于儿童是带有“原罪”来到人世的，故生来性恶B.儿童与成人是有很大区别的C.儿童具有独立的人格D.儿童是父母的私有财产18.夸美纽斯认为学前教育最有效的方法是让幼儿通过D去认识外部世界。A.行动B.语言C.自己的经验D.自己的感官19.美国最早的幼儿园是由【C】与1855年在威斯康星洲开办的。A.伊丽莎白？皮博迪B.威廉？哈里斯C.玛格丽特？舒尔茨D.苏珊？伯罗20.关于洛克的教育思想阐述错误的是【D】。A.教育的目的就是培养绅士B.主张采取家庭教育的形式C.提出“白板说”，极为重视教育的作用D.最有效的管理方法莫过于课业本身二、填空题（10小题，每小题1

5、分，共10分）年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园（即南京鼓楼幼儿园）的是【陈鹤琴】。22 .颜之推著的【颜氏家训】是中国古代影响力十分广泛的家庭教育名著。23 .中国近代第一个正式颁布并实行的近代学制是【癸卯学制】。24 .中国第一所独立设置的公立幼稚师范学校是【江西省立实验幼稚师范学校】。25 .朱熹根据不同的年龄阶段把教育分成二等，即【“小人之学”】和“大人之 学”。26 .世界教育史上第一本学前教育专著是夸美纽斯的【母育学校】。27 .【经验】杜威教育哲学中最重要的词，也是他教育理论体系的核心。28 .美国进步主义教育的“精神领袖”是【杜威】。29 .卢梭倡导的道德教育方法是【自然后果

6、法】。30 .刘向的【列女传】记载了我国最早的宫廷胎教经验。三、名词解释（4小题，每小题3分，共12分）31 .“致良知”答：明王守仁提出的认识论和伦理学思想。认为良知是心之本体，心为万物之本, 故良知亦为万物之本。王守仁良知实际上是对封建伦理道德纲常的概括。32 . “白板说”答：英国教育家洛克提出的教育观点，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来 自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是教育之 故。33 .五指活动答：是陈鹤琴所指的儿童相互联系的、灵活的、连贯的五个方面的教育活动。他 说五指是活的，可以伸缩、互相联系。他指出，依据儿童身心发展，五指活动在儿童 生

7、活中结成一个教育的网，有组织有系统地、合理地编织在儿童的生活上。五指活 动的五个方面是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。34 .皮亚杰答：皮亚杰，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个 学科的典范，他曾到过许多国家讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学 院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观 察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。四、简答题（4小题，每小题8分，共32分）35 .简述民国时期我国主要兴起的学前教育思潮。答：L对传统儿童观的批判。2 .儿童公育思潮。3 .平民学前教育和

8、乡村学前教育。36 .陈鹤琴论述的儿童心理特点包括哪些？答：陈鹤琴总结出儿童心理的七大特点：（一）好游戏的（二）好奇的；（三）好群的；（四）好模仿的；（五）喜欢野外生活的；（六）喜欢成功的；（七）喜欢别人赞许他的。37 .皮亚杰认为儿童教育的基本原则是什么？答：(1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成 人化的倾向。2)发展儿童的主动性。(3)强调儿童的实际活动。(4)重视儿童的社会交往。38 .简述原始社会儿童教育活动的内容。答：L生产劳动教育。如简单的劳动工具制造、取火技术等。2.生活习俗教育。如 不能侵犯氏族公共利益，尊敬长辈等。3原始宗教教育。在自然、图腾

9、、祖先崇拜 中，儿童受到原始宗教的熏陶。4原始艺术教育。如歌舞、绘制、雕刻等。5体格和军事训练。儿童要接受艰苦环境的磨练，学习用弓箭等。五、论述题(2小题，每小题13分，共26分)39 .蔡元培在对于教育方之意见中宣示了他办的教育宗旨，请你论述其民国 教育方针的主要观点，并结合你的理解对这个教育方针思想进行评价。答：年，蔡元培，对于教育方针之意见，为养成“共和国民健全之人格，提出了 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并 举的教育方针。2 .军国民教育”即军事体育。要举国皆兵，进行军事训练。十分重视体育锻炼。3 .实利主义教育即智育。给人以文化科学知识，发展实业的

10、知识和技能，及一定的 职业训练。4 .公民道德教育，即德育。德育是完全人格教育的核心，是“五育”的中坚。即 自由、平等、博爱。5 .世界观教育，是“超轶政治之教育”，是其教育理论的最高目标。6 .美感教育，即美育。以陶养感情为目的7 .五育”均是培养“健全人格所必须的，是统-一整体所缺一不可的。8 .总之，蔡元培五育并举的思想，是以公民道德为中心的德智体美和谐发展的思 想。体现了资产阶级改革封建教育的需要，为资产阶级创建新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针40.简述蒙台梭利的儿童观，并谈谈你对这种儿童观的看法。答：蒙台梭利对卢梭的教育理论有比较深入的研究，她接受了卢梭的自然教育思 想，对旧式学校和家庭教育压抑儿童个性的做法给予猛烈的抨击。她认为在儿童身 上存在着一种强烈的、天赋的内在潜力，它规定和制约着儿童的成长与发展。而儿 童的生命力则是通过自发冲动表现出来的，这种自发冲动的外在形式就是自由活动。 因此，在儿童的发展