初中美术青春风采2

1、 服装是无声的语言,服装是人的第二张脸。服装的发展原始时期原始时期封建时期封建时期中山装中山装五四时期五四时期二十一世纪二十一世纪从古到今服装的性质发生了怎么样的变化?总结总结展示装与成衣装图片欣赏 v1）展示装欣赏）展示装欣赏2 2）成衣欣赏）成衣欣赏v展示装展示装是指服装设计师设计的、代表最新的理念和是指服装设计师设计的、代表最新的理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来展示的，也称的表演来展示的，也称“艺术装艺术装”。v成衣装成衣装是指与我们的生活密切相关，在人们日常生是指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿

2、着，例如工作服、运动服、休闲服活中广泛普及的穿着，例如工作服、运动服、休闲服和晚服等，其中的工作服也称职业装。从产品的角度和晚服等，其中的工作服也称职业装。从产品的角度分主要有西装、时装、夹克、中式、西式服装、制服分主要有西装、时装、夹克、中式、西式服装、制服和特种服装等。和特种服装等。服装欣赏服装欣赏v我们中学生怎样才能穿出青我们中学生怎样才能穿出青春的风采呢？春的风采呢？色彩搭配色彩搭配v有人认为色彩越多越有人认为色彩越多越“丰富多彩丰富多彩”，也有人认为，也有人认为“色色不在多，和谐则美不在多，和谐则美”，你对这两种不同观点持什么态，你对这两种不同观点持什么态度？度？v不同的色彩给人不同

3、的感觉，会给人冷和暖、膨胀的不同的色彩给人不同的感觉，会给人冷和暖、膨胀的收缩、轻和重、柔和与坚硬、华丽与朴素、兴奋和沉收缩、轻和重、柔和与坚硬、华丽与朴素、兴奋和沉静等不同的感觉。不同的人、不同的季节、不同的场静等不同的感觉。不同的人、不同的季节、不同的场合，我们需要不同的感觉。合，我们需要不同的感觉。v选择色相相近或纯度相近的颜色搭配，能取得和谐的选择色相相近或纯度相近的颜色搭配，能取得和谐的效果（如红与橙、黄与绿、橙黄与黄色、绿色与蓝色效果（如红与橙、黄与绿、橙黄与黄色、绿色与蓝色等）；选择颜色为黄与紫或黑与白、红与绿的对比色等）；选择颜色为黄与紫或黑与白、红与绿的对比色彩搭配时，其效果

4、感觉强烈。彩搭配时，其效果感觉强烈。花色搭配花色搭配v布料上的图案有很多，但基本上以小花与大花、横条布料上的图案有很多，但基本上以小花与大花、横条纹与直条纹为主。你认为服装的花色搭配与人的体形纹与直条纹为主。你认为服装的花色搭配与人的体形有联系吗？有什么联系？胖的人和瘦的人应该风别选有联系吗？有什么联系？胖的人和瘦的人应该风别选择什么样的条文衣服？择什么样的条文衣服？服装设计服装设计v一件完整的衣服主要分哪几个部分组成？一件完整的衣服主要分哪几个部分组成？v你认为设计衣服最重要的是哪个部分，为社么？你认为设计衣服最重要的是哪个部分，为社么？v设计衣服的领子应该考虑哪些问题？设计衣服的领子应该考

5、虑哪些问题？ v遮蔽缺陷，突出优点，并与衣服的整体要协调遮蔽缺陷，突出优点，并与衣服的整体要协调v请观察同学的衣服并回忆你在服装店里看见的衣服，请观察同学的衣服并回忆你在服装店里看见的衣服，说一说衣服主要有哪几种领子？说一说衣服主要有哪几种领子？根据自己的脸型设计根据自己的脸型设计v根据长脸型和圆脸形的特点，进行衣领设计。根据长脸型和圆脸形的特点，进行衣领设计。v人的体形各种各样，有的胖、有的瘦，有的娇小玲珑、人的体形各种各样，有的胖、有的瘦，有的娇小玲珑、有的苗条修长、有的高大威武、有的短小粗壮。根据有的苗条修长、有的高大威武、有的短小粗壮。根据人的不同体形，为了可以更好地表现人体美，服装外人的不同体形，为了可以更好地表现人体美，服装外形轮廓线也是千变万化，服装在造型上一般分为形轮廓线也是千变万化，服装在造型上