适合三年级老师的英语复习计划教师版

1、适合三年级老师的英语复习计划教师版【三篇】篇一】一、复习对象分析 :各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时 间及心思。二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知 识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导 学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为 后的继的学习打下良好的基础。（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1字母：能熟练掌握 26 个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确 读音）、写（字母大、小写）；字母

2、排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常 见的字母缩写词等。2词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词 95 个3对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型 结构，并能在情境中准确运用。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英 语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归 纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。（二）复习课时要注意 :1. 教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥

3、补不足（教与学的不足）4. 归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安 排）（ 三 ） 复习方法：1）. 注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。2）注意密度、合理分配时间；重视学生的反馈信息。（四）复习时间及复习过程的一些工作：1复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。教师先进行归类， 但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。本学期的单词可分类如下：数字水果颜色家庭成员2 课前的步骤:（早读前的十分钟）基础知识的梳理：a）单词复习，每个星期两类单词。b）创设情境复习每

4、单元的单词，句子.c） 每节课复习两课的句型。3 课堂上的必做项目：1、朗读老师指定的归类单词 / 归纳每课的重点句子2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力3。做专项练习D .课堂尾声：学生展示篇二】、复习目标A、口试达标：能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的有 关信息; 能模仿录音，背诵课文，用正确的语音、语调朗读字母、单词和句子。B、基础知识达标：能熟练掌握单词 84个，词组39个，日常交际英语句子 30个。二、班级情况分析城东三年级共有两个班级，二班的整体成绩相比一班要稳定，而且后进生 少。除了张太震，罗鑫，邓富婷这几个学生需要多花时间去提高之外，其他学 生都能及时

5、认真完成每次的作业与任务，而且班干部也管的比较牢。一班学生 情况是两头尖，而且落后面要大，学生的思想比较活跃，有些好学生也会偷懒 或者其他原因不做作业，因此在管理上要抓的更加牢一点。因为我是两头跑上 课的，所以在抓住学生这一点上还是有点力不从心的，因此在复习阶段要认真 组织利用班干部，把需要读背的内容复习好。三、复习措施1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教 学设想。2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单 词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教

6、学中创设条件，使其聪 明才智得到淋漓尽致地发挥。5、充分利用好班干部，小组长，当我不在的时候能把每天的任务完成好。四、主要复习内容：1、26 个英文字母。2、myfamily。3、howmany 4、fruits 。5、介词 inonunder ，的应用 6、形容词 smallbiglongshort.7 ，数字 onetwenty2、使学生获得的知识更加巩固，做到 26 个英文字母能听懂、会读、会说、会写，掌握家庭成员， grandma，grandpafathermothersisterbrother.会回答howmany的提问，掌握介词inonunder的方位，看实物能用形容词 small

7、biglongshorttall 表示，认识 one twenty 。能用所学英语知识解决简 单的实际问题，提高学习英语的兴趣，建立学好英语的信心。五、主要内容学习状况1、26 个英文字母：都会流利的按顺序背、读，单个提出个别学生还不太 熟练.2、howmany的回答还存在着问题.还需加强训练.3、家庭成员能听懂，会认。4、介词 inonunder 的方位掌握较好，但是个别学生，像张贵川等人还需要 巩固。5、 形容词 talllongshortbig掌握较好，但应用较差，需要大量做题掌握6、数字 onetwenty 会按顺序读，会认 . 还需加强练习 .六、复习方法：6月 5日，归纳复习 5、

8、 6单元;课堂考试形式完成期末综合练习卷 （一）。 回家作业：熟读 5、 6 单元对话与单词。第二天同桌互相抽查。6月6日7日，回家作业（周末）：1.周末练习卷 15， 16;6月 8日，讲解周末练习卷 15、 1 6以及期末综合练习卷 （二）。归纳复习3、4单元。回家作业：熟读 3、 4单元对话与单词。第二天同桌互相抽查。6月 9日，回家作业：周末练习卷 17.6月 10日，归纳复习 1、 2单元。课堂考试形式完成期末综合练习卷 （二）。回家作业：熟读 1、 2单元对话与单词。第二天同桌互相抽查。6月11日，回家作业：周末练习卷 18。6月 12日，讲解周末练习卷 17、 1 8以及期末综合

9、练习卷 （二）。6月 13、14日，回家作业：周末练习卷 19、20.6月 15日，做一份自己出的期末模拟试题。6月 17日，讲解期末模拟题，复习掌握不到位和试卷上易错的知识篇三】转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一 个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着， 潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受 大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有 条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。一、复习内容与目标：1、知识上：通过复习，学生能达成以下的学习目标：A、巩固12组会话，能进行较流利

10、、顺畅的交流、诵读。B、 能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等73个重点 单词，并能简单地运用。C、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确：如:oodmorning/afternoon.Thisis.(somebody)Touchyour.Thisismy.-Whereisyour?-Hereitis.等等 2、态度上：通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣， 树立和增强学好英语的自信心。2、方法上：以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积 极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。二、具体步骤复习前的准备工作 :

11、 把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯，本 学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等；创设情境复习每单元 的单词、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用。3、课堂上的工作：（1）立足教材，培养兴趣。认真钻研教材，寻找更加切实有效的，学生感 兴趣的教育教学方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣。（2）归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出 来；（3）听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度；（4）口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情 景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活

12、动，在生动的 活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。（5）重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过 程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材 料，创造自主学习的机会。课堂中注意面向全体学生，争取人人参与，人人会 说英语，敢于说英语，创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂 40 分钟的 效率。（6）加强基础，强化习惯。注意学生学习习惯的养成教育，抓好平时的听 读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势群体制定切实可行的方案， 抓反复，反复抓，从听、说、认、读抓起，并注意辅导的经常性和连续性，运 用好优等生的资源，采用“一帮一，结对子”的形式，一优

13、补差。（7 ）针对本学期英语试卷中出现的情况，进行系统地罗列，整合，训练学 生应试上一定的技能，能培训和心理建设，让他们能减少非知识性错误，以轻 松的心态考出好的成绩。（8）加强联系，共同进步。外语的学习离不开听、说、认、读，这在课堂 的 40 分钟是远远不够的，必需要学生回去多巩固、多复习，因此多与家长联 系，以求得家长限度上的配合，要与家、校通力合作，提高教学效率，多感情 投资，少批评指责。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替