师德师风工作打算

1、麻坪镇孤山小学 2020 年师德师风工作打算为了建设师德高贵、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，依照国家、省、市、县关于增强师德师风建设的要求，结合我校实际，特制定孤山小学 2020 年度师德师风建设工作打算，希全部教职工认真贯彻执行。一、指导思想以党的十七大和十七届四中全会精神为指导， 以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德性为、提升师德水平为重点，以科学进展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素养，尽力建设一支师德高贵、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。二、组织领导机构组长： 何晓红副组长：张毅刘娟成员：孤山小学全部教师三、

2、师德建设目标大力增强师德师风建设， 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育 , 使良好的师德标准转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、具体方法（一）增强领导，强化师德建设观念。一、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，按期召开会议，统一思想熟悉，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。二、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习很多于15 次。3、注重师德建设工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳

3、步进展。关于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予夸奖鼓舞；关于性情急躁、工作尚缺乏体会的教师，常常过问、指导、提示，使他们迅速成长起来。4 、注重师德建设工作的进程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。（二）增强学习，提高教师职业道德素养。一、深切开展学习实践科学进展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深切学习贯彻党的十七届四中全会精神，深刻领会党的三代领导集体关于科学进展的重要思想 , 全面领会科学进展观的重大意义、科学内涵、精神实质和全然要求，牢固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。二、认真组织学习 2020 年新修订的中

4、小学教师职业道德标准之六条标准，全面深切准确明白得标准的大体内容。3 、引导全部教师强化终身学习意识，活到老、学到老，不断适应社会进展转变的需要。鼓舞教师除把握好专业知识外，还要踊跃参加深造深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素养教育进展的需要。4、增强德育教育的学习。通过组织教师学习公民道德建设纲要 、 教师职业道德标准 、 教师法 、 义务教育法等法律法规， 让教师明白相关的法律法规， 并以法律法规来标准自己。 同时，增强教师的道德品质的学习与教育，以把教师培育成为一名“师德高贵、 思想开拓， 业务优良、 作风端正” 富有时期气息的优秀教师。五、注重业务技术的学习。增强对基

5、础教育课程改革学习和素养教育实施纲要的学习与贯彻，以使教师能够切实提升教育教学标准化。同时，对教师进行专业知识的培训，踊跃开展校本教研和校本培训，踊跃参加各项继续教育培训，提高自身的素养。同时，注重建设一支业务技术高的教师队伍，培育一批具有“素养高、思维活、敢探讨、能钻研、业务精”的教师优秀。六、注重廉洁从教的学习。增强对教师廉洁从教的教育。有针对性地组织教理通过参观的形式来学习。 学习 宪法 、刑法 、预防职务犯法法等等 ，做到警钟长鸣。同时，以教师的职业道德为准绳，以法律法规为依据，进行有效的学习和监督，切实保障师德师风水平的提高。 注重廉洁从教的学习与教育， 以法律法规为依据，开展教师师

6、德教育学习活动； 以教师职业道德和教师师德标准作为 开展的标准，开展“师德标准教育”的养成与行动教育。切实培育一支“能做事、会做事、想做事、能共事、不出事”的教师队伍。（三）效劳全部学生，树立全新教师形象认真开展“三爱活动” （爱岗、爱生、爱己） 。通过开展“爱职位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，踊跃开展以下师德建设活动。一、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学进程中的师德师

7、风问题进行反思和总结， 开展批评与自我批评。要求每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。二、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关切教师的生活、关切教师的成长，踊跃帮忙解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳固教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导， 保证教师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活适应、学习情形、思想状况、 情绪转变等方面关切帮扶对象， 使他们在关爱中健康成长。4 、在党员教师中继续开展党员联系群众活动

8、。主题之一“四爱、四为、三杜绝” ，即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝损害学生心理；主题之二 “三酷爱、三提倡、三增强” 。即开展酷爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；酷爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；酷爱职位，提倡职位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。五、开展丰硕多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。六、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、联系等多

9、种形式，增进教师、学生和家长的彼此沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的明白得和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评判教师、教师评聘为载体，自觉主动同意学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，开办好人民群众中意的学校。（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、加大师德工作的宣传力度。利用暑期集训组织师德标兵进行交流，让典型体会看得见摸得着，起示范作用。充分利用校内外的宣传资源， 大力宣传师德建设成绩和师德高贵的教师的先进体会和先进事迹，树立良好的教师职业形象。2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立表率，加大宣传力度，增进师德建设工作健

10、康进展。“不3. 开展“职位赛师德”活动。踊跃开展“上好每一堂课”舍弃每一个小孩” “不体罚和变相体罚学生” “蹲下来看小孩” “不弄有偿补习”等活动。通过开展“职位赛师德”活动，以提升教师师德师风水准。“职位成长活动” 。以老教师帮扶新教师等举措，开展职位成长活动。通过“教师教学大体功竞赛、 “拔尖人材课堂教学展现活动” 、 “新秀杯”与“秋实杯”赛课活动等，切实开展教育教学水平大练兵，切实提高教师师德师风水平。（五）完善教师职业道德考核评判制度，确保师德建设健康进展。一、学校将教师职业道德确立为绩效工资的否决条件，凡师德考核不合格，不能参与绩效工资分派。二、学校将教师职业道德确立为年度考核

11、首要条件，进一步完善教师师德考核评判制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。3 、对全部教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、职位聘用、专业技术职务聘用和年度考核挂钩，实行一票否决制。 发觉有悖职业道德的言行， 及时对当事教师提出批评教育。情节严峻的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，昔时不能评优晋级。1. 增强政治思想的学习。通过组织全部教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，和“三个代表”重要思想，同时，认真学习党的十七大精神， 学习江苏省“五严” 规定 和扬中市教育局 “十 项禁令”况 贯彻落实并认真执行，落实和树立科学进展观