考研教育学专业基础综合教育观察研究-试卷1_真题-无答案

1、总分64,测试时间90分钟1.单项选择题单项选择题以下每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.1 .观察法是人们有目的、有方案地通过感官和辅助仪器,对处于的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法.A.实验室条件下B.自然状态下C.人为限制下D.自然状态或实验室2 .教育观察研究的根本特点不包括.A.目的性B.客观性C.能动性D.简便性3 .教育观察研究的优点不包括.A.简便易行B.资料可靠C.资料广泛D.分析全面4 .以下不属于教育观察研究缺点的是.A.知其然而不如其所以然B.研究结果效度不高C.研究结果信度不高D.观察结果代表性不强5 .教育观察法从不同角度可以

2、分为不同的类型,根据观察的方式可以分为.A.自然情境中的观察与实验室观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察6 .按观察的情境条件,教育观察法可以分为.A.自然情境中的观察与实验室观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察7 .按观察实施的方法,教育观察法可以分为.A.自然情境中的观察与实验室观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察8 .方法较为灵活,多用于探索性研究的观察方法是.A.实验室观察B.间接观察C.非参与性观察D.非结构式观察9 .以下对参与式观察与非参与式观

3、察描述不正确的选项是.A.这是按观务者是否直接参与被观察者所从事的活动所分B.参与式观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去,不必隐藏研究者的真正身份考研教育学专业根底综合教育观察研究-试卷1C.非参与式观察不要求研究者站到与被观察对象同一地位上,而是以旁观者身份D.非参与式观察结论较为客观,但易外表化,难以获得深层次的材料10 .非参与式观察不要求研究者站到与被观察对象同一地位上,而是以旁观者身份进行.A.公开B.秘密C.公开或秘密D.以上都不对11 .有明确的目标、 问题和范围,有详细的观察方案、 步骤和合理设计的可控性观察,并能获得翔实材料的观察法是.A.实验室观察B.直接观察C

4、.参与性观察D.结构式观察12 .教育观察研究的实施程序包括.A.界定研究问题,明确观察目的和意义B.编制观察提纲,进入研究情境C.实施观察,收集、记录资料D.以上都是13 .观察提纲中涉及的内容主要包括.A.时间和地点B.人物C.事件发生的原因D.以上都是14.作观察记录时,不可使用哪些语言来表述.A.具有渲染作用的文学化语言B.具有特定意义的用语C.过于通俗的民间语言D.以上都是15 .对资料进行整理分析的正确顺序是.A.核检资料一资料归档一确定分析单位和分析工具与框架一对资料进行量化处理、 定性分析和建构结论B.核检资料一确定分析单位和分析工具与框架一资料归档一对资料进行量化处理、 定性

5、分析和建构结论C.资料归档一确定分析单位和分析工具与框架一核检资料一对资料进行量化处理、 定性分析和建构结论D.资料归档一核检资料一确定分析单位和分析工具与框架一对资料进行量化处理、 定性分析和建构结论16 .对原始资料进行归档时,遵循的顺序是.A.事情发生的先后顺序B.按一定的种类C.按人们完成某一任务所用的方法D.以上都是17 .描述记录的种类不包括.A.日记描述法B.事件取样法C.轶事记录法D.连续记录法18 .着重记录某种有价值的行为,有无主题皆可,随时记录感兴趣的问题,不受任何时间和条件的限制,事先也不需要作特别的编码分类的记录方法是.A.日记描述法B.事件取样法C.轶事记录法D.连

6、续记录法19 .最早使用日记描述法的是.A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.苏霍姆林斯基D.卢梭20 .与描述记录相比,取样记录具有更好的客观性、可控性和.A.可靠性B.稳定性C.有效性D.多样性21 .以下不属于取样记录的是.A.时间取样B.人物取样C.活动取样D.事件取样22 .专门观察和记录在特定时间内所发生的行为,主要记录行为呈现与否,呈现频率及其持续时间的记录方法是.A.时间取样B.人物取样C.活动取样D.事件取样23 .事件取样法是以为单位,调查其结构或行为的一种方法.A.个人B.群体C.整体D.个人或群体24 .使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定.A.观察范围B.观察目的C.观察时间D.观察类型25 .以下有关行为核对表的表述不正确的选项是.A.主要是用来核对重要行为的呈现与否B.观察者要将觇定观察的工程预先列出表格C.不仅判断行为出现与否,而且提供行为性质的材料D.行为核对表有一定的顺序性26辨析题辨析题首先判断正误,然后说明理由.1 .教育观察研究是严格根据观察提纲进行的.2