五四调查报告

1、7/ 6五四”青年调查报告表2011年4月 24日小组成员：马珽、陈星、陈馨、冯盼、杨峰、五四”青年调查报告1919年5月 4日在北京爆发了中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运 动-“五四”爱国运动。 “五四运动 ”是中国近代史上一次彻底的不妥协的反帝反封 建运动，它的胜利成为中国新民主主义革命的开端。中国革命从此进入了一个 新的历史时期。为了弘扬 “五四”爱国主义运动， 1939 年中国人民政府政务院正 式规定： 5 月 4 日为中国青年节。即日即将迎来祖国第九十三个 “青年节 ”，为弘扬五四运动的光荣传统，宣 传“爱国、进步、民主、科学 ”，在我们班主任的带领引导下，我们大学植保 102

2、 班做了关于 “五四 ”青年节的社会调查问卷：主要对象：中青年人群，包括高中城团委干部，石河子大学团委干部、等 中青年人。团结积极，处事认真的做事态度。一定程度上增强了处事能力和社会经我班调查以小组为单位，分工协作完成，主要有组长，秘书，组员构成， 调查以集体为单位去各个院校寻人调查，调查期间，我组确切的做到组织有 序， 验。问： 么度过等问题来了解现今中青年人对与 “五四 ”运动的认识。调查内容：主要调查了解了中青年人对五四青年节的放假调查，比如：2010 年青年节是否放假？您认为青年节放假人群的年龄段？青年节计划怎通过调查分析我组做以下分析总结：1. 您的年龄？18到 28岁，因为调查对象

3、主要为团委干部，由于报告数量有限，我们仅仅 调查团委干部，团委干部是领导着，具有一定的代表性。2. 您现在的工作是什么？团委工作人员，此次以其为主要调查对象。3. 您希望青年节放假吗 ?100%希望放假，虽然为期只有半天，但是还是有希望放假，希望在这一天 休息，或是做些有意义的事情。4. 您希望青年节当天何时放假？下午，在下午的时间相对较多，方便组织活动，朋友聚会，参观纪念碑等 有纪念意义的活动。5.2010 年的“青年节”放假了吗？没有，虽然五四青年节是国家法定规定的节日，但是在落实方面做的确实 不够。经过我们小组对此调查分析确实青年节的实行有一定的困难，给全国 3 亿青年人群放假很难保持整

4、个社会的正常工作状态。例如：如果给 28 岁以下的 教师放假，那么课程安排，公平性很难得到保证，学校的课程也会变动很大， 所以和大多数单位一样，没有实行法定节日。6. 认为青年节放假执行到位吗？不到位，在校老师其中有很大一部分是中青年老师，而学生也是青年，但 是依旧没有放假，对此我们查阅资料得知学校的校历上可能没有写 5月 4日这 个青年节不许安排课程的安排，为解决这个问题我们需要做更进一步的调查。7. 你认为“青年节”放假人群的年龄段是多少？14到 28岁， 2008年 4月，经国务院法制办同意， “青年节”放假适用人群 为 14 至 28 周岁的青年， 3 亿多青年将于每年 5 月 4 日

5、放假半天。此次进一步明 确年龄上限后，将有 3 亿多年龄在 14 至 28 周岁之间的青年可以依法在青年节 这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。8. 您认为青年节应该怎么度过？参加集体活动，开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体 质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种 感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能 力。通过多种形式活动可以学到某些技能提高实践能力，因为参加丰富多彩的 活动不仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做，更能锻炼青年人，增加 社会经验。9. 您对安排好今年的青年节有没有计划？还没有想好，因为学校

6、青年节放假不到位的原因，或者是已经把这个没有 实际落实到位的节日忘记了。10. 您倾向于哪种青年节活动形式？集体活动，对于 “五四 ”爱国运动人们有一定得到认识，是群体性的爱国主 义游行，抗议，所以有组织，有纪律的集体活动更能增强中青年对祖国的热爱 与发扬 “五四”爱国主义精神。11. 您如何看待青年节 ?越来越多人不知道青年节干什么了，对于青年节干什么除了可以抗击日 货，组织学雷锋活动，进行爱国主义教育，其实还有许多，我想我们大学应该 进一步宣传组织青年节活动。12. 您认为下列哪些或定或者一时最适合在青年节举行？青年志愿者活动，爱国主义教育，青年风采大赛占多数。这些活动都是传 统活动，有利

7、于青年铭记 “五四 ”精神。（说明：由于我班以小组为单位进行调查分析，每组掌握问卷数量有限， 不组以代表整体概况，如需得到进一步的信息，需结合全班信息问卷再做全面 整体分析。我组仅是调查组之一，不足之处还有待进一步的改进。）报告总 结：通过此次调查问卷所得信息，我们发现了 “五四 ”青年节虽然是国家法定的 节日，但各地却难以实行。一条新闻 ,大致内容是说 ,因为青年节放假人群不定 ,所 有国家没有制定相关的政策 ,劳动部门也出面说 ,青年在青年节当天上班不会给予 加班费.言外之意就是想放就放 ,不放拉倒 ,学校可能会钻这个漏洞 ,但是相信你们 学生团结起来 ,学校还是不会违背国家制定的法规的

8、.要解决这一问题还需要国 家，教育组织机构的协商与统一，针对这一问题下面我们会做一定分析。另外，在以上问卷中，我们不难发现，多数人都赞同并希望 “五四 ”青年节 的半天假期，希望在下午放假，举行集体等一些有纪念意义的集体活动，但是 “五四”青年节落实不到位这让一切成为纸上谈兵，各校也有自己的观点认识， 我们不了了知，通过我们查阅，各地都存在着以上所说的问题，假期落实不到 位，而对于我们记不记得 “五四”运动，怎么样开展活动无法实施是一问题， “五 四”青年节虽然是国家法定节日，而且经国务院法制办同意的施行年龄确定为 14 至 28 岁，但是许多单位都存在这诸多原因来推辞，或者压根没有考虑“五四

9、 ”放假的事情。经过我们组员调查分析之后，有一下几点原因：1.无人监督。 “对于这半天假期，国务院法制办不负责执行和监督，全国假 日办没有推出执行措施，共青团中央也没有明确这 “半天 ”是上午还是下午， “由 各单位视情况而定 ”。”如此以来就引起了很大的争议，国务院并不负责监督， 而且只有半天，许多单位视而不见，不放假。2. 难以实行。对于教育机构而言，也有许多院校没有实施 “五四 ”放假半天的 决策，一位不愿透露姓名的负责人说到 “究竟是上午放还是下午放，一个班上的 学生年龄不可能一模一样，那么是一个班全放还是 14 周岁以上的放？ ”这是一 个原因，但也不包含学校为了升学率而没有放假。现

10、今， “五四 ”青年节放假的 执行乃有欠佳，处理难度大，也有为求升学率成为教育机构不放假的原因。而 面临高考的高中很有可能是因为升学率的问题而没有放假，这是学校自身的问 题。3. 利益诱惑。大多私有企业多为纯粹的盈利部门，面对这个没有 “实际意义 ” 又无人监督的半天假期，大多数企业选择加班，更本不放假，有些单位还好， 会出加班费，这也在一定程度上抚平员工们的情绪。但是更多的是不提此事， 不给加班费。同样也存在很大争议。4. 时间欠佳。无论是爱国主题的讲座教育，还是组织青年们以作社会义工的 形式来纪念自己的节日，或是组织集会，表彰先进，这些看得见摸得着的形式 总需要时间来完成，半天的时间？如何

11、在这个节日里进行有效的纪念活动？有 些单位要么来个 3+1=4 的方法，就等于 “五一”多放一天。而有的则视而不见， 不痛不痒的假期对于员工来说可能不重要，索性不放假。“五四”的本质意义并不是在 五四青年节是为了纪念 “五四”对后人的意义在于通5. 为求公平。 “五四”青年节为什么是 14到 28岁，难道 29岁就不是青年了 吗？那么超过 28 岁不到 29 岁怎么算？怎么划定适用人群，必须拿身份证吗？ 一网友抗议说道说 “评选十大杰出青年都把年龄上限设置在 40 周岁，为什么青 年节放假却设置 28 岁的限制？我超过了 28岁，我也要过青年节 ”如果要放那么 很可能就是集体放假，不然可能会造

12、成员工不满，所以为公平起见，某些企业 部门也就不放假。面对 “五四”青年节不放假的问题总结至此，其实 于放不放假，放假也不等于对人们对 “五四 ”的重视。 1919年的五四爱国运动中起先锋作用的青年而设， 过对其认识来发扬 “爱国、进步、民主、科学 ”的“五四 ”精神，做一个对社会有益 的积极青年份子，回报祖国的厚爱。而和放假没有什么太大关系，我们认为应 该从精神层次来学习弘扬这一 “爱国主义精神 ”。此外，通过报告我们发现，随着社会的发展，有越来越多的人可能已经忘 记了“五四”青年节的精神存在，不知道干什么，应该举行什么活动反映了当代 青年对与 “五四 ”青年节的认识可能大不如父辈时期，而经

13、我们更详细的调查发 现，有很多人不知道 “五四 ”运动是那一年发生，知道 “五四”精神的为之更少。 “有专家分析， “五四 ”青年节淡出人们视线，还有更深层次的原因：“1是. 在当前市场经济快速发展的大背景下，人文精神的缺失，对优秀传统文化的重视不够，造成人们对整个中国历史文化的感悟减弱；2.是人们对五四青年节的理解似乎有些狭隘，局限在节日前后搞一些歌咏比 赛等活动。时间一久，甚至出现为纪念而纪念的情况，也就流于形式了。 ”这也 可能只社会发展的一个 “产物 ”，如何重新认识这个日子，也是我们青年大学生 值得考虑与宣传的事情。大学生作为祖国的栋梁之才，面对即将到来的“五四 ”青年节，在此，我组呼吁广大青年志愿者积极开展有关弘扬宣传 “五四 ”爱国主 义的光荣传统，不能让这个具有伟大历史意义的一天从此在人们的记忆里一天 一天的淡忘遗失。为了使青年继承的发扬五四运