新学习任务四设计方案及教学活动策划表

1、学习任务设计方案及教学活动策划表学习任务三设计方案【第四周】第3页共5页四川机电高级技工学校机械工程系一体化课程专业名称数控加工一体化课程名称机械 CAD/CAM学习任务【三】电池分离机曲柄连杆机构的图课时11纸绘制授课教师邓超审批工作情境描述某资源公司想发展电池回收业务，现需发明一台效率高，结构简单的新型干电池回收机械。先将设计任务分给公司设计部，有设计人员运用UGNX嗽件，进行电池分离机设计。现已将电池回收机设计完成，需进行零部件零件图绘制。学习任务描述UGN X加工。通过创新发明教学任务，学生在上一学期设计创造出电池自动分离回收机，本学期是基于上一学期 的进度，机械深入对三维建模电池分离

2、机进行零件图绘制及零件 与其他学习任务的关系UGN）零件图生成、设置、美化都已进行学习掌握的基础上进行该项目。学生基础学生已完成 Auto CAD、机械制图的学习。学习目标1.能对UGNX8.0有基本认知。2.能识读机械图纸。3.能熟练掌握UGNX软件的特点。4.能熟练掌握UG三维建模。5.能通过查阅资料了解 UG软件的制图基本方法。6.能指出UGNX软件制图特点。7.能图纸运用UGNX8 0软件绘制简单零件图形。8.能执行学习计算机机房 7S要求。学习内容1.查阅资料了解 UGN揪件制图流程。2.UG软件的制图方法。3.UGNX8.0草图绘制、体素生成。4.7S的管理知识。5、工作总结案例和

3、标准格式。教学条件1.教学场地：一体化教室、CAD/CAM机房、视频资料等 2.设备：计算机（32位Windows系统） 3.辅助工具：PPT白板、电脑、互联网5. 防护用品：工作服、工作帽 6.资料：工作页、UGNX8.0参考书手册、评价表等教学组织形式1.根据学习任务，分组领取任务单，阅读任务单，分组讨论并派代表讲述电池分离机曲柄连杆机构的制图流程。2.以情景模拟的形式，教师充当软件公司培训人员、学生扮演职员，由教师分发本任务所需任务单。4.分组讨论学习，学生从已有电池分离机曲柄连杆机构的基础上，结合上一学习任务分析曲柄连杆机构制图方法。5.教师为学生演示UGNX曲柄连杆机构制图。6. 学

4、习机房7S管理概念。7. 通过小组讨论，进行个人总结，向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学活动1:在老师带领下，学生分组讨论，收集任务相关资料。（2课时）教学活动2:零件图绘制首选项设置及三维模型调用（2课时）教学活动3:电池分离机的曲柄连杆机构零件图绘制（4课时）教学活动4:结果展示与评价（3课时）（1 ）扮演职员，填写学习质量表（1）（2 ）展示成果，本任务自评报告（1）(3 )教师点评，总结本任务(1) 评价内容与标准能正确完成工作页中的书面作业能掌握UGN澈件功能作用能通过书籍、手册、网络查阅到三维模型资料能自主安装 UGNX软件能掌握简单三维体建模能掌握UG零件图绘制与首选项

5、设置明确机房7S内容能够写出规范的工作总结能积极地展示自己的学习成果能够积极参加各项讨论，善于表达自己的观点能与小组成员及其他成员团结合作学习任务设计方案及教学活动策划表第7页 共5页四川机电高级技工学校机械工程系一体化课程教学活动策划表教学活动活动一:在老师带领下，学生分组讨论，收集任务相关资料关键能力1.学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点资料查 阅、阅读 能力、团 队协作、 信息检索2.3.3.分组讨论检索 UGNX8.0软件制图相关 资料分析电池回收 机曲柄连杆机 构制图难点 工作页的填写1.2.3.记录各组人员 姓名布置相关信息 收集任务对每一小组收 集资料进行质 量评价1

6、、UG制图知识2、收集相关资料3、电池分离机曲柄 连杆机构零件图绘 制分析4、填写工作页1.2.3.互联网电脑 工作页1.2.3.4.信息收集 制图方法的使 用制图功能 工作页的完成 情况2课时一体化教室活动 二:零 件图绘 制首选 项设置 及三维 模型调 用范养 成、分析 问题能力1、学习UG的制图 模块的使用方式2、制图前三维模块 草图及坐标系隐藏首选项尺寸项设3、置4、置首选项标注项设首选项附加文本 项设置6、首选项图样设置7、工作页的填写5、1.2.制作本次任务 涉及内容的演 示课件组织学生观摩 曲柄连杆机构 零件图绘制组 织学生讨论1.2.3.UGNX8.0的制图 模块绘制前设 置零

7、件图的绘制 图框的设置1. 互联网2. 电脑3. 工作页1. 制图模块的使用2. 工作页的完成情 况2课时,一体化教室规范养成、分析1.学习 UGNX8.0制图模块的零件图生1. 分组练习指导2. 总结交流1.UGNX8制图模块零件图生成1. 互联网2. 电脑1. 零件图生成2. 轴承视图生成4课时一体化教室教学活动池分离 机的曲 柄连杆 机构零 件图绘 制活动 四：结 果展示 与评价关键能力问题能力总结、表达能力学生学习活动成方法2. 轴承视图的生成3. 尺寸的标注4. 形位公差的标注5. 工作页的填写1. 小组展示工作成 果2. 小组互评3. 小组讨论总结4. 工作页的填写教师活动1. 教师组织评价2. 总体评价工作过 程学习内容2. UGNX8制图模块轴承视图生成3. 中心线标注及修 改4. 尺寸标注方法5. 公差的标注6. 文本的填写7. 常见问题修复工作总结资源3.工作页3.4.5.6.评价点尺寸标注按照 国标公差标注按照