人教版物理八年级下学期8.2-二力平衡-同步练习C卷(练习)

1、人教版物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习c卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础篇 (共10题；共10分)1. （1分） (2016·遵义) 下列关于摩擦力的事例中说法正确的是（ ）a . 人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后b . 用力推停在水平地面上的汽车，未推动，是因为推力小于地面对汽车的摩擦力c . 自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦力d . 在水平地面上匀速推动各表面粗糙程度相同的长方体木箱，侧放比平放时的推力大【考点】 2. （1分） (2020·江西) 如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的

2、绳子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（ ） a . 小明拉绳子的力与狗拉绳子的力    b . 狗受到的重力与地面对狗的支持力    c . 绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力    d . 绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力    【考点】 3. （1分） 下列说法正确的是（ ） a . 目前人们直接利用太阳能的方式只有一种即把太阳能转化为内能，如太阳能热水器b . 静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力

3、是一对平衡力c . 绕地球飞行的飞船受到非平衡力的作用d . 列车匀速运动时，火车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力【考点】 4. （1分） (2019八下·射阳期中) 关于运动和力，下列说法正确的是（ ） a . 物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态    b . 如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态    c . 静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变    d . 要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用  

4、  【考点】 5. （1分） (2019·临沂) 某航模兴趣小组操控一架重20n的小型无人机（如图），让其在5s内匀速下降10m，该过程中重力做功的功率是_w；机翼上方的空气流速_（选填“大于”、“小于”或“等于”）下方的空气流速。当该无人机静止在水平操场上时受到的支持力为_n。 【考点】 6. （1分） (2016八下·汽开区期末) 公共汽车在公路上快速向前行驶，遇到紧急情况突然刹车时，乘客会向_（选填“前”或“后”）倾倒，这是由于乘客具有_的缘故 【考点】 7. （1分） 气球飘在空中受到_ 力和_ 力作用，各力的施力物体分别是_

5、 和_ 当它在空中匀速上升时，这两个力的关系是_ 的【考点】 8. （1分） 对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是_ a桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力b瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是平衡力c瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的d如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态选择理由：_ 【考点】 9. （1分） (2017八下·薛城期末) 将重为g的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1v2 已知前后两次测力计的

6、示数分别为f1、f2 ， 若不计空气阻力，则f1_f2 ， （填“大于”、“等于”或“”小于） 【考点】 10. （1分） (2019八下·绥化月考) 用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的。如果不再蹬地，由于_，滑板车能够继续向前运动。但滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_。滑板车静止时（此时可以把滑板车和人当做一个物体来看待），受到的一对平衡力是此物体的重力和_力。 【考点】 二、 提升篇 (共7题；共11分)11. （1分） (2019八下·北京期中) 在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对

7、角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反若要证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则应该进行的实验操作是：手扶卡片，_，之后松手 【考点】 12. （1分） (2020·锦州) 两个完全相同的物体a和b叠放在一起（如图甲），在f=12n的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动，以a为参照物，b是_的，此时物体b受到的摩擦力大小为_n；当物体a撞到障碍物停止运动时，我们发现物体b由于_继续向前运动，从a上滑落。若a、b两物体（如图乙）仍在同一水平面上做匀速直线运动，此时a对b的推力大小是_n。

8、 【考点】 13. （1分） 下面关于力学现象的解释中正确的是（ ）a . 书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力是一对平衡力b . 人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力c . 小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用d . 小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态【考点】 14. （1分） (2020八下·大埔期末) 下列现象或事例中，不能说明力改变物体运动状态的是（ ） a . 汽车在平直公路上匀速行驶    b . 树枝在风中摇曳    c . 向上抛出的石块落

9、回地面    d . 铅球在地面上越滚越慢    【考点】 15. （1分） 2015年，东营市以优异成绩入选第四届全国文明城市，清洁车在美化城市环境方而起着重要作用如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上下列有关说法错误的是（ ）a . 清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力    b . 路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量    c . 洒水过程中清洁车的动能始终保持不变    

10、;d . 以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的    【考点】 16. （4分） (2020八下·南县期末) 在探究“二力平衡条件”的实验中，小明组设计并组装了如图所示的实验装置： （1） 在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整钩码的质量来改变f1和f2的大小。实验时发现，当f1稍大于f2时，木块依然能保持平衡状态，原因是木块受到_的作用，请你帮助他们改进实验方案：_； （2） 保持f1与f2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是_。 【考

11、点】 17. （2分） 一起来探究月球“重力” 假如你是一名宇航员，驾驶“嫦娥号”卫星登上了月球我们知道月球上的物体由于被月球吸引，也受到“重力”作用，那么月球上的物体受到的“重力”与质量是否成正比呢？请你来探究：（1） 写出所需器材 （2） 设计实验表格 （3） 你是如何来判断物体受到的重力是否与质量成正比呢？ 【考点】 三、 综合篇 (共6题；共14分)18. （1分） (2019八下·南昌期中) 下列对中考体育的情景分析或解释正确是（ ） a . 投出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用b . 实心球落在沙子上，沙子被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变c .

12、1000米长跑时，考生跑到终点后不能马上停下来，是因为考生受到惯性作用d . 立定跳远时，考生用力向后蹬地，而考生却向前跳起，是因为力的作用是相互的【考点】 19. （1分） (2018八下·苍溪月考) 如图所示，叠放在一起的物体a和b，在大小为f的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）a . 甲、乙两图中物体a均受到地面对它的摩擦力大小均为fb . 甲、乙两图中物体b所受摩擦力大小均为fc . 甲图中物体a受到地面对它的摩擦力为0，物体b受到的摩擦力为fd . 乙图中物体a受到地面对它的摩擦力为f，物体b受到的摩擦力为0【考点】 20. （1分） 如图所示，弹

13、簧测力计下端悬挂一重物，下列说法不正确的是（ ）a . 当物体静止时，弹簧测力计的示数等于重力的大小    b . 当物体匀速上升时，弹簧测力计的示数大于重力的大小    c . 当物体匀速水平运动时，弹簧测力计的示数等于重力的大小    d . 当物体匀速下降时，弹簧测力计的示数等于重力的大小    【考点】 21. （4分） (2020·寿宁模拟) 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1） 实验装置如图甲所示。实验目的是

14、探究小车在水平方向上所受两个拉力f1、f2的关系。实验中，小车应该处于_状态将更便于实验探究。 （2） 实验中，通过调整_来改变f1和f2的大小。 （3） 实验中，当f1大于f2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论_（可靠/不可靠）。 （4） 小组的同学建议将将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了_；乙图中轻质卡片其实真正受到_（选填“1”或“2”或“3”）个力的作用，但由于_，所以本实验中_（考虑/不考虑）小卡片的重力对实验的影响。 （5） 图乙中为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：_（翻转/旋转）小卡片，松手

15、后观察到小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。 （6） 小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_（选填“能”或“不能”）。 【考点】 22. （4分） (2018八下·长春月考) 如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景（1） 小柳将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小； （2） 当小卡片平衡时，小柳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为

16、了探究_ ； （3） 在探究同一问题时，小花将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小柳的实验优于小花的实验其主要原因是_。 a . 减少摩擦力对实验结果的影响    b . 小卡片是比较容易获取的材料    c . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡    d . 小卡片容易扭转    【考点】 23. （3分） (2019八下·保定期末) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1） 小华将系于小卡

17、片(重力可忽略不计)两边的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。 （2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_。 （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_。 （4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_。 【考点】 第 18 页 共 18 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、 提升篇 (共7题；共11分)答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解