(八年级生物教案)第二节基因在亲子代间的传递

1、 第二节基因在亲子代间的传递 八年级生物教案 ? 第二节 基因在亲子代间的传递教案示例 目标： 1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 2、过程与方法：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。 3、情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。 重点和难点： 1、基因、DNA和染色体的关系。 2、基因在亲子代间的传递。 课时安排：1课时 课前准备： 学生课

2、前准备：画图笔。 教学器材：（1）准备人的生殖过程示意图，做成PPTorgen就是研究果蝇而获得了_年的诺贝尔奖。今天我们也来做科学，研究一下果蝇的染色体传递的问题。出示果蝇体细胞染色体图，找学生数一数染色体有多少个多少对，谁跟谁一对？成对的两个染色体有什么特点？ 学生：8个4对，成对的染色体大小形状一样。 教师：雄果蝇产生精子，雌果蝇产生卵细胞，精卵结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，果蝇有8个4对染色体，其后代也应如此，那么精子、卵细胞中的染色体怎样分配，组合以后才能保证受精卵和新个体中的染色体也是8 个4对呢？开动脑筋，自己设计，看谁做得又快又好。 学生：学生画图，自己分配组合。 教师：

3、学生汇报做的结果，然后教师再补充归纳：从每一对中拿出一个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，而且成对了。受精卵中的染色体一半来自父方一半来自母方，所以受精卵发育成的新个体有什么表现？ 学生：既像父亲又像母亲。 教师：我们搞清楚了染色体在亲子代之间的传递，谁能说说基因是怎样传递的？ 学生：基因随着染色体通过生殖细胞传递给后代。 教师：说得很好。基因在染色体上，所以，基因的行为变化与染色体同步进行。在体细胞中基因成对，在生殖细胞中基因成单，减少了一半，受精卵中又恢复了原数，并且成对。子代拥有了父母传下来的基因，是不是就长出了和父母相似的性状了？（出示基因传递的课件），加以总结巩固。（

4、板书，三、基因经生殖细胞的传递） 教师：这节课的几个问题是不是都解决了？你又有哪些新问题了吗？包括刚上课时同学们提的那几个问题带到课下去思考。 教学点评： 本节课能从学生的实际出发，倡导探究性学习，分析资料，创新设计，并结合录像、课件的展示，引导学生讨论、交流，步步推理，层层深入，思路清晰，逻辑性强，达到了很好的教学效果。 典型例题 例题一、人类精子和卵细胞的染色体数目分别是：（ ） A、12 12 B、23 23 C、46 46 D、92 92 选题角度：考察染色体在有性生殖过程中的变化规律。 分析与提示：生殖细胞中染色体数目减少一半。 解题过程：人的体细胞中有46条染色体，生殖细胞中减少一

5、半是23条。答案是B。 易错情况分析：学生容易忘了减半的情况。 例题二、下列哪种细胞内的基因，不是成对存在的：（ ） A、肌细胞 B、神经细胞 C、卵细胞 D、受精卵 选题角度：考察基因在有性生殖过程中的变化规律。 分析与提示：生殖细胞中基因减半，成单存在。 解题过程：体细胞中绝大多数基因是成对存在的，生殖细胞中基因减半，不成对。答案是C。 易错情况分析：学生可能因不清楚基因在有性生殖过程中的规律变化而判断错误。 习题精选 （一）选择题 1、人的基因存在于（ ） A.所有细胞的染色体中 B.体细胞的染色体中 C.生殖细胞的染色体中 D.生殖细胞的细胞质中 2、人的生殖细胞中含有的染色体的情况是

6、（ ） A.46条，46种形态 B.46条，23种形态 C.23条，23种形态 D.23条，1种形态 3、遗传物质的基本单位是（ ） A.染色体 B. 生殖细胞 C.细胞 D.基因 4、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ ） A.2n2n2n B.nnn C.n2nn D.2nn2n 5、水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（ ） A.24条 B.12条 C.22条 D.36条 6、下列哪种细胞中染色体成单存在？（ ）

7、 A.受精卵 B.肌肉细胞 C.神经细胞 D.精子 7、染色体与DNA的关系是 （ ） A.染色体即是DNA B. 染色体是DNA的基本单位 C.染色体是DNA 的主要载体 D. 染色体是遗传物质，DNA也是遗传物质 8、对基因的正确叙述是（ ） A.基因是染色体的片段 B.是有遗传效应的DNA片段 C.基因的化学成分是蛋白质和DNA D.基因的化学结构不会发生变化 9、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（ ） A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA上 C.一个DNA上有多个基因 D.一个染色体上有多种DNA 10、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代？（ ）

8、A.由精子和卵细胞共同遗传 B.由提细胞遗传 C.精子遗传 D.卵细胞遗传 （二）填空题 11、基因大多有规律地集中在细胞核内_上，而且每一种生物的细胞内染色体的_和_都是一定的。 12、除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是_存在的，基因也是_存在的。它们一半来自_，一半来自_，因此，后代个体具有_的遗传物质。 13、在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体要_，分别存在于产生的_中。 14、生物体细胞中的基因是_存在的。受精卵内含有_的基因，这些基因组成了未来生命的_。 （三）判断题 15、生物体内所有细胞中的染色体都是成对存在的。 （ ） 16、马的体细胞中有64条染色体，驴的有62条，马和驴交配的后代是骡，骡的体细胞中染色体是63条。（ ） 17、由于生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，所以子代的染色体数目比亲代要少一半。（ ） 18、各种生物的细胞内都含有相同数量的结构不同的染色体。（ ） 19、每对染色体只含1对基因。（ ） 20、基因在染色体上，而生物的体细胞中染色体是成对存在的，所以基因也是成对存在的。（ ） 参考答案 （一）填空题 1、A 2、C 3、D 4、D 5、A 6、D 7、C 8、B 9、D 10、A （二）填空题