新人教版小学三年级英语下册第一单元教案

1、课题教学重难占八、教学方法课时Unit1Welcomebacktoschool1.Let'slearn词汇课Let'slearn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说"1'mfrom-2.Let'schant通过歌曲巩固本课单词重点是：UK,Canada,USA,China椎点是：Canada的发音;I'mfrom的运用讲练结合第一课时教具教学过程磁带卡片二次备课（一）哪个热身/复习(Warm-up/Revision)出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是J家。(二)

2、呈现新课（Presentation）1.教师出示国旗,2?学生自我介绍：让学生说出该国家的英义名称。1'm3.a boy/girl.4.教师出示图片趣味操练(Practice )让学生模仿教师说：1'm（人名）isaboy/girl.ALet'slearn,学习单词UK,Canada,USA,China5.学习应用1mfrom让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习(三)一起学唱歌曲:Iamaboy;youareagirl对话练习A:（指着B）Ihaveanewfriend.B:（起立）Hi,Iam1amfromC:（全班）Nicetomeetyou.B:Nic

3、etomeetyou,too.（四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：Thisis-Hesaboy.Thisis-Shesagirl.练中的莫习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书,个人物来进行这一活动。当堂测试题Readandjudge（读一读，相符的图片画V不相符的画X）1.-Whereareyoufrom?-IamfromAmerica.）4.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyoutoo.Unit1WelcomebacktoschoolLet'slearn单词卡教学日记或反思Unit1Welcomebackto

4、school课题维目对话课Let'stalk主要学习句型"I'mfrom./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday部分内容的延伸Let'spractice标巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话教学重难占八、重点是句型：Wehavetwonewfriendstoday.I词7匚：welcome,USA,Canada推点是：Welcome的发音，句型"1'mfrom.'mfromtheUK.它是A教学方法创设情境，讲练结合课时第二课时教教材相配套的教学录音带具教学过程二次备课(一)热身/复习(

5、Warm-up/Revision)1复习第一册所学歌曲“Hello"。使用第一册Let'ssing/A部分配套录音带？2.对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello,teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来(二)呈现新课(Presentation)1 .师生问侯：教师：Goodmorning,boysandgirls.学生：Goodmorningteacher.教师：I'mMissHe.I'mf

6、romChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：1'mT'mfromChina.2 .让更多的学生进行自我介绍：1'm-1'mfrom3 .教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。使用Let'stalkA动画课件教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。4 .教师问：What'sthegirl'sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay?让学生模仿Amy说出：Hi!1'mAmy.I'mfromtheUK.学生说完此句后

7、，教师说:Amy!Welcome.7?让学生分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍当堂测试题、选择正确的答案完成对话，将其编号与在括号里。()1.一Whereareyoufrom?-A.I"mfromChina.B.I"mMike.C.Thankyou.()2.一Goodafternoon.-A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.()3.一Can1havesomechicken?-A.Sure.Hereyouare.B.Hereitis.C.Hi!()4.一Nicetomeetyou.-A.MynameisJack.

8、B.Nicetomeetyou,too.C.Seeyou.板书Unit1WelcomebacktoschoolGoodmoning./Hi句型"1"mfrom.Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.教学日记或反思课题Unit1WelcomebacktoschoolLet'sspell课型语音课教学维目标1. Let'sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2. Circle圈出听到的单词3. write,练习书写四个简单单词教学重难占重点是：学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进

9、行描红。难点是：正确书与listenandwrite中的单词教学方法课时I教第三课时具录音机和磁带教学过程二次备课()热身、复习(Warm-up/Revision)1?师生做日常口语练习：A:Hi,I'm,I'mfromB:Hi,I'mI'mfromA:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.2?请学生表演A部分Let'stalk的对话。(二)呈现新课(Presentation)1.播放Letsspell的录音，让学生听歌谣。2?让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3 .播放Letscircle的录苒，让学生圈出正确的单

10、词4 .听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的(二)趣味操练(Practice)游戏1:看谁拿得快出示词卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组“励。当堂测试题1.()A. duckB. elepha nt C. dog D. egg找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。(10分)2 .()A.ChinaB. Coke3 .()A.bagB.coffee4 .()A.kiteB. whiteC. America D. Can adaC. cray onD.sharpenerC. purpleD. orange5.()A. chicke n B

11、. breadC. juiceD. hot dog三、读句子)排一排。(5分)()Nicetomeetyou.()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I'mfromAmerica.()Goodmorning,Mike.()Whereareyoufrom?Unit1Welcomebacktoschool板上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词书catbaghanddad教学日记或反思Unit 1 Welcome back to school Let课题talk课型对话课教学维 目 主要学习句型 “ Where are you from?

12、 I ' m from ,./ This is my friend, (名标字)”教学重难占八、重点是：对话 Where are you from? I难点是：对话 Where are you from? Im from.在真头情景中的应用m from.在真头情景中的应用教学方法创设情境，讲练结合课时I 教第四课时具教学过程录音带、单词卡片二次备课1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)师生问候，并进行日常口语练习。(2)复习子母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。(1)2.新课展示(Presentation)T:Thisismyfriend,Amy.S: Nicetomeet

13、you.(语速放慢，并重复几A:Nicetomeetyou,too.T: I'mfromChina.Whereareyoufrom?遍)A:I'mfromAmerica.老师再用同样的方法介绍Mike.(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习(3)让学生听录音，看图，跟读对话。3 .趣味操练(Practice)(1)游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其余生同：Whereareyoufrom?该生回答I'mfrom.(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。(3)自由组合表演对话。4 .课堂评价(Assessment)课外活动(Add-activities

14、)(1)听录音，仿读对话。(2)和同伴表演对话当堂测试题根据同句我相应的答句。0)1、Who'this girl?A. It ' my bag.B. She's my sister.2 I am from Canad 、A. Nice to meet you.B. I'm from Chi naWhere are you from?3、Read after me: Ff Gg Hh Ii.A. OK. Gg Hh Ii Ff.4、Is this your sister?A. Yes, she is my sister.5Do you like ice-cream

15、? 段出不同类的单词或字 母。1 八_1 A. FB. d、2A .father B. mother 、3A .goose B.goodC. BC. fishC.girl4A. fish B.father C.fi ne 、5 , A .mom B.dad C.fatherA. Yes, I like ice-creamD.GD.gra ndmotherD.motherD.girlD.gra ndpaB. Ff Gg Hh Ii.B. Yes, he is my brother.B. Thank you.Unit1Welcomebacktoschool板Let'stalk书Wherea

16、reyoufrom?I'mfrom教学日记或反思课题Unit1Welcomebacktoschool课、开、中.痢词汇课I#教学维目标Letslearn型本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂Let'schant通过歌曲巩固本课单词教学重难占重点是：单词的记忆与应用，句子Thisis的运用。难点是：短语的应用教学方法讲练结合课时1教第五课时具录音机和磁带，单词卡教学过程二次备课1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1) 师生互致问候。(2) 日常口语练习。2 .新课展示(Presentation)教师通过复习新路径英语

17、小诗，引出I'mlate.Comein.帮助学生说出I'msorry.老师回答It'sOK让学生在情景中理解句子的含义。指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍Immateacher/student.l'mfrom.鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。3 .趣味操练(Practice)游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜what'she?游戏前可补充一些职业。学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。4 .课堂评价(Assessment)目标：检查学生掌握生词情况

18、。5 .课外活动(Add-activities)听本课的录音，将歌曲表演给家长看当堂测试题找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在（）内。（10 分）()1. A. gran dma()2. A. water()3. A. dad()4. A. boy()5. A. appleB. gran dpa C. ice-creamB. hot dogB. teacherB. girlC. hamburgerC. momC. stude ntB. elepha nt C. squirrel九、根据<A>t中的同句，在<B>t中选出正确答语。（10分）<A>)1. W

19、hat's your n ame?)2. Where are you from?)3. Who's that ma n?)4. May I have a look?)5. Let's watch TV!<B>A. Sure. Here you are.B. Great!C. My name is Tutu.D. I'm from China.E. He's my gran dpa.Unit1WelcomebacktoschoolLet'slearn单词卡教学日记或反思课题Unit1WelcomebacktoschoolLet'

20、scheck课型听力课教学通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度维目标通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重难占八、教学方法听录音第六课时录音机和磁带重点是：Let'scheck难点是：Let'scheck给图片标出正确顺序二次备课具教学过程1 .热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师出示图片，让学生人名，并大声读出。(2)出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。(3) 放A部分Letschant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣2 .新课展示(Presentation)放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let'scheck检杳学习情况。3 .复习所学的单词及句型进行对话练习4 .课堂评价(Assessment)做相应的练习。课外活动(Add-activities)将学会的国家名字说给家长