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文档简介

1、?两只小狮子?第一课时教学设计之四学习目标：1、认识狮、整等14个生字，会写练、习等6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。学习重难点：识字、有感情朗读课文，表演课本剧。课前准备:做课件准备字卡准备头饰学习时间：二课时教学内容：识字、指导朗读课文教学过程：一、激趣导入1、课前播放?狮子王?主题曲。2、师：指着图片你们知道它是谁吗？生答：狮子王辛巴3、师：你们喜欢它吗？今天这位森林之王把他的两个孩子带来了，你们想知道它两个孩子的故事吗？就让我们一起来学习一篇新课文?两只小狮子?。4、读课题，指导读准狮字。二、初读课文，

2、整体感知、教师范读课文，学生认真听。、学生自由读课文。三、趣味识字：、读字卡正音同学们读得可真认真。你们瞧，这些字宝宝都抢着和大伙交朋友呢！让我们和他们一起做开火车的游戏吧！、同桌合作认字刚刚，同学们借助汉语拼音认识了这些字宝宝。下面，请你们来当小老师，检查一下你的同桌不用汉语拼音还认不认识这些字？把书翻到页考考他吧！、检查读音这些生字你会读了吗？老师来考考大家。师贴字卡，生认读。、学生自主识记字形这么多字宝宝你们都能读准，真了不起，你们是用什么好方法来记住他们的呢？说说你最会记哪个字？、读生词两只可爱的小狮子看到你们和这些字宝宝玩得这么开心，它们也想参加，咱们来帮帮它们和这些生词交上好朋友吧！四、学习课文，指导朗读同学们和字宝宝玩了这么长时间，这两只可爱的小狮子缠着老师要和大家见面。你们瞧，它们来了。狮子妈妈生下了两只小狮子，它们有什么不同的表现呢？谁来当小老师介绍一下：、学习第自然段、看课件，说一说。、指导朗读第二自然段。、学习自然段、同桌分角色朗读课文。、指名读，评价。、指导朗读。、再次分角色朗读。、学习第自然段、指名读，谈感受。、指导朗读，明白道理。五、教师小结，布置作业。、回家把课文读熟，准

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