四年级数学：整数基本运算辅导教案

1、四年级数学：整数基本运算辅导教案学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目： 授课日期××年××月××日时 间A / B / C / D / E / F段主 题整数基本运算教学内容1 掌握四则混合运算的运算顺序，会用递等式正确地计算三步式题；2 掌握分步列式合并成综合算式，能够结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。（此环节设计时间在1015分钟）说明：通过三人之间的竞争PK加强对四则运算顺序的理解，练习让学生独立完成，讲评时让学生与学生之间多一些互动。1直接写出得数，看谁算又快又准。1000÷250= 2×(281

2、8)= 15×69= 125×80= 4242÷6= 25×6÷25×6= 5050÷5= 22×25= 173173= 4600÷23÷4= 8×998= 125×825×4= 2、用2、3、5、11算24点。（至少两种）3、总结回顾四则运算法则：（此环节设计时间在5060分钟）例题1：递等式计算 13601360÷40×25教法指导：这是一道四则运算题，拿到题先不要急于做，要先审题，不要被数据迷惑，应该按照运算顺序来计算，四则运算的运算顺序中

3、同级运算一般按从左往右的顺序依次计算；混合运算按先乘除、后加减的顺序计算；带括号的四则运算要先算括号里的，再算括号外的解答 13601360÷40×25 136034×25强调 1360850 510要做到计算合理、迅速、正确，必须要养成认真审题、仔细计算、及时检验的学习习惯试一试：递等式计算（1）2600400÷25×4 （2）1000÷(88030×28) （3）450÷15(24782)÷5 （4）48÷18(1321950÷15)参考答案：（1）2664； （2）25； （3）

4、63； （4）3例题2：96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？教法指导：注意最后求的是积，所以列式为：(9635)×(6325)5368试一试：2727除以9的商与36和43的积相差多少？参考答案：(36×43)(2727÷9)1245例题3：根据下图列出综合算式，并计算。（1） （2）（1）综合算式： （2）综合算式： 参考答案：（1）(300÷15)12×12384 （2）(7832)÷11×56560试一试：根据树状算图，列出综合算式并计算。 综合算式： 综合算式： 参考答案：（1）(96÷12)61

5、×16848 （2）(8519)×(3317)3300例题4：先画树状图，在列综合算式计算某数的5倍减去247，在乘8正好是64，这个数是几？教法指导：要求学生独立画出本题的树状图。综合算式为：(64÷8247)÷551试一试：先画树状图，在列综合算式计算某数的5倍比12乘20的积多50，这个数是几？参考答案：综合算式为(5012×20)÷558此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习10分钟互动讲解）。1递等式计算：（1）240(75820×31) （2）839(275625÷25)（2）(650350)

6、47;125×9 （4）80÷20×(4743)（5）5×(37×2163÷21)÷20 （6）2160÷648(48627×2)2350减去8与15的积，所得的差再乘以6，结果是多少？3根据树状图计算并写出算式。 （1） （2）综合算式： 综合算式： 4先画树状图，在列综合算式计算 某数减去12乘4的积，所得的差除以15，商是4，这个数是几？参考答案：1、（1）378， （2）539， （3）72， （4）1， （5）195， （6）2； 2、350(8×15)×61380； 3、（

7、1）(8254)÷142， （2）(600÷24)(18×11)223；4、4×1512×4108。（此环节设计时间在510分钟内）让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾1递等式计算： （1）49×300(9458) （2）(216128×8)÷4 （3）3000(5989648÷24) （4）1035÷(270180)÷10 （5）35×(15367)÷43 （6）108×(1722384)÷

8、;27182125与75的差乘61除183的商，积是多少？3根据树状图计算并写出算式。（1） 综合算式： 参考答案：1、（1）7252， （2）310， （3）2000， （4）23， （5）70， （6）6480；2、(12575)×(183÷61)150；3、(2111)÷21520预习思考：复习回顾整数基本运算中的运算律（以下的a，b，c各表示一个数）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变。即：abba加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，他们的和不变。即：abc（ab）ca（bc）带符号“搬家”：在连减或者加减混合运算中，如果算式中没有括号，那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”例如：abcacb，abcacb，其中a，b，c各表示一个数去括号：如果括号前面是“”号，去掉括号后，括号内的数的运算符号不变；如果括号前面是“”号，去掉括号后，括号内的数的运算符号“”变为“”，“”变为“”如：a（bc）abc a（