2016小班期末幼儿发展评价汇总表格

1、期末幼儿发展评价汇总班级: 小牛班 日期：2016年6月下发数24回收数24评价总分评价内容（以总分5分统计）语言 倾听和语言理解：l 根据年龄的增长，逐步增加对概念和语言的理解。l 能听懂普通话，用普通话进行简单交流。l 在集体活动时，能安静地听教师讲话。l 能听懂教师对自己以及对大家的要求，愿意去完成。讲述与表达能力：l 随着年龄的增长，能越来越清晰地和自信地表达语言。l 有针对性的回答成人的提问。l 能学念儿歌，说出故事中的简单短句。l 用简单短句向成人和同伴表达自己的需要。l 使用普通话，并能在成人帮助下，进行事件的描述。 识字和阅读能力：l 在成人的帮助下，知道名

2、字可以与一个人对应，并能认识自己的名字。l 能从左到右一页一页地翻书。l 对图书感兴趣，喜欢接触书、看书，经常在阅读区活动。l 在教师的帮助下，对书中的文字和图像感兴趣。l 对描画简单的线条感兴趣。英语听说能力：l 根据年龄的增长，逐步增加对概念和语言的理解。l 随着年龄的增长，能越来越清晰地和自信地表达语言。l 能听懂并理解日常指令。l 在老师的帮助下重复简单的儿歌。语言文学/阅读：l 能看图片书，在询问时能指出适当的图片。l 在图片的帮助下开始辨认出大写字母。语言文学/书写：l 开始描写自己的名字。l 能写出有基本结构的大写字母。数学数和量：l 在老师的帮助下，手口一致点数1-10。l 理

3、解10以内的一一对应。归类与分类：l 根据一个明显的特征进行分类。l 能辨认和命名5-6种颜色和黑色、白色。形状/时间 /空间：l 能辨认和命名圆形，正方形，三角形，心形和五角星。l 能理解3-4种方位词（反义词）以及之间的关系（前-后，上-下）。l 能意识到一日/周中主要的时间节点，早上，午餐，睡觉，上学日，周末。数的运用：l 能使用简单的记录方法。推理能力：l 能将实际物品和图片或符号联系起来。l 能用数数1-10来解决问题。科学态度：l 对自然环境表现出保护意识。l 对于自然角中的材料，植物和动物显示出探索兴趣。能力：l 参与简单的科学研究，在老师的帮助下使用合适的工具材料。知识和理解：

4、l 在老师的帮助下可以理解动植物在时间变化中的发展并做简单的记录。l 能区分不同的人造材料，并根据他们不同的特征进行分类（纸、布、塑料、玻璃，等）。美术/音乐态度：l 能独立的或和小组一起演唱，并能配上简单的动作。l 在探索（音乐，美术等）的过程中，知道不同的艺术表现方式，能表达出不同的情绪和情感。l 为自己的艺术作品感到自豪，并乐于接受对自己作品的表扬。能力：l 能画出人体的4-5个基本部分。使用工具：l 熟悉与年龄相符的美工材料，并能正确使用。体育兴趣及参与性：l 乐于和同伴一起参加由教师带领的体育活动动作发展：l 通过跑步，爬，跳跃等活动促进大肌肉能力的发展。体能发展：体育精神l 能参与团队性体能游戏，遵守其中1-2条简单的规则。器材运用：l 能熟悉和年龄相符的室内外游戏器械，在帮助下能安全使用它们。生活技能自我服务：l 在鼓励下能较好地用餐，并愿意餐后整理。l 能找到自己的床铺，独立入睡（可能偶尔需要一些帮助）。l 在成人的帮助下能刷牙和洗手。l 能遵守班级常规，在活动中能遵守成人的指令。行为习惯：l 能保持良好的情绪