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文档简介

1、 施舍难道也有高尚和不高尚之分吗？那么，什么样的施舍才是高尚的呢？阅读课文，找到答案。领会课文的含义，思考在实际生活中，怎样用自己的行动给自己和他人带来幸福。接下来，我们共同学习新课。第二课第二课高贵的施舍高贵的施舍教学目标 一、能以较快的语速正确、流利、有感情一、能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，并能地朗读课文，理解课文的基本内容，并能用自己的话复数课文的基本内容。用自己的话复数课文的基本内容。 二、能用自己喜欢的方法学习本课课文内二、能用自己喜欢的方法学习本课课文内容，养成良好的学习习惯，能在实际生活容，养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际

2、。中运用所学的词语进行交际。教学重点、难点教学重点、难点 引导学生掌握阅读的技巧和方法，在阅读中，注意观察和分析作者记人叙事的故事情节。 深学课文，理解课文主旨大意。情感目标情感目标 一、理解母亲的辛苦一、理解母亲的辛苦 二、了解亲情的可贵二、了解亲情的可贵 三、我们应该更加孝顺自己我们应该更加孝顺自己的母亲的母亲想一想想一想1. 如何理解乞丐拿到母亲给的二十元钱时说的如何理解乞丐拿到母亲给的二十元钱时说的话话“我不会忘记你的我不会忘记你的”？ 答：是母亲让乞丐领悟到了自身的力量，教会答：是母亲让乞丐领悟到了自身的力量，教会了乞丐做人要自食其力、自强不息。了乞丐做人要自食其力、自强不息。2.为

3、什么为什么对乞丐来说搬砖和不搬砖可就大不一样对乞丐来说搬砖和不搬砖可就大不一样呢？呢？ 答：如果搬了，他付出了劳动，是用自己的答：如果搬了，他付出了劳动，是用自己的劳动换取的钱；而不搬，这钱就是乞丐讨来劳动换取的钱；而不搬，这钱就是乞丐讨来的，乞讨就没有尊严，所以搬与不搬大不同。的，乞讨就没有尊严，所以搬与不搬大不同。C 1.读完本文，我最想对文中的母亲说：读完本文，我最想对文中的母亲说：“您真是一位（您真是一位（ ）（）（ ）的母亲，）的母亲，您的行为让我感动，同时也使我知道：您的行为让我感动，同时也使我知道：做人应该（做人应该（ ）。）。”2.通过读文我觉得，文题中的通过读文我觉得，文题中的“高贵高贵”一词用的一词用的_,因为文中的母亲的行为因为文中的母亲的行为的确是的确是_；我觉得文题还可以换成；我觉得文题还可以换成_或或_,因为母亲的行为因为母亲的行为不仅是高贵的，也是不仅是高贵的，也是_的，的，_的。的。动一动脑筋动一动脑筋 针对母亲最后的回答，你觉得母亲还针对母亲最

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