文学文本阅读4-1-4

1、考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正第四节品析艺术技巧第四节品析艺术技巧考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正唐玄宗送张九龄白羽扇唐玄宗送张九龄白羽扇张九龄是唐代开元年间的著名宰相，张九龄是唐代开元年间的著名宰相，他为相贤明，敢于直谏，常惹得玄宗不高他为相贤明，敢于直谏，常惹得玄宗不高兴。开元二十四年，李林甫在玄宗面前举兴。开元二十四年，李林甫在玄宗面前举荐牛仙客为尚书。张九龄强烈反对，但玄荐牛仙客为尚书。张九龄强烈反对，但玄宗还是重用了牛仙客。接着，玄宗又欲以宗还是重用了牛仙客。接着，玄宗又欲以李林甫为相，张九龄以社稷为重

2、，再次向李林甫为相，张九龄以社稷为重，再次向玄宗劝阻，玄宗很不高兴。李林甫为篡夺玄宗劝阻，玄宗很不高兴。李林甫为篡夺相位，乘机私进谗言，诬告张九龄常怀诽相位，乘机私进谗言，诬告张九龄常怀诽谤之心。于是玄宗换相之意已决，他命高谤之心。于是玄宗换相之意已决，他命高力士于秋风萧飒之时赐给张九龄白羽扇。力士于秋风萧飒之时赐给张九龄白羽扇。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正时值秋日，玄宗赠一把白羽扇有何深意？时值秋日，玄宗赠一把白羽扇有何深意？答案答案扇扇秋日而见弃，寓罢相之意。秋日而见弃，寓罢相之意。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳

3、矫正矫正(2013山东卷山东卷)阅读下面的文字阅读下面的文字(原文见本单元第三节原文见本单元第三节“考题考题初做体验初做体验”)，完成后面的题目。，完成后面的题目。分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(1)牵牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。(2)两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。答：答：_考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正答案答案(1)运运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现用比喻，将牛喻为自

4、己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。了老人对亲人的渴望。(2)细节描写，通过细节描写，通过“沾满了泥沾满了泥”“”“微微晃动微微晃动”等细节，表现等细节，表现出老人与牛的老态和劳动之后的疲惫。出老人与牛的老态和劳动之后的疲惫。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正教你思维教你思维1“就就跟拉着个孩子似的跟拉着个孩子似的”这是什么修辞手法？有何作用？这是什么修辞手法？有何作用？答案答案比比喻，生动形象地表现了福贵对老牛不同寻常的喻，生动形象地表现了福贵对老牛不同寻常的关爱。因为老牛成了他的亲人，是他孤独生活的一个寄关爱。因为老牛成了他的亲人，是他孤独生活

5、的一个寄托。托。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正2“脚上都沾满了泥脚上都沾满了泥”说明了什么？说明了什么？“走去时都微微晃动走去时都微微晃动着身体着身体”的动作，表现出什么？的动作，表现出什么？答案答案“脚脚上都沾满了泥上都沾满了泥”说明他们都曾在田地里劳动：说明他们都曾在田地里劳动：“走去时都微微晃动着身体走去时都微微晃动着身体”的动作，表现出他们都很的动作，表现出他们都很疲惫。疲惫。 考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正 先做后讲先做后讲1(2013湖南卷湖南卷)阅读下面的文字阅读下面的文字(原文见本单元第一节考点

6、原文见本单元第一节考点分解训练分解训练“考点二考点二”)，完成后面的题目。，完成后面的题目。题目：题目：作作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。子，并分别谈谈其艺术效果。答：答：_考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正命题分析命题分析小说的艺术技巧一直是高考命题的重点。从考试的角度看，小说的艺术技巧一直是高考命题的重点。从考试的角度看，对艺术技巧的分析鉴赏，就是分析小说运用了哪些表达技巧，对艺术技巧的分析鉴赏，就是分析小说运用了哪些表达技巧，表现了什么内容，达到了什么艺术效果。表现了什么内容

7、，达到了什么艺术效果。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正教你思维教你思维什么是对比：对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物什么是对比：对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起做比较，让读者在比较中分清好坏、辨别的两个方面放在一起做比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。是非。文中怎样体现的对比：此文中农民夫妇的热情，文中怎样体现的对比：此文中农民夫妇的热情，“我我”明明明明知道自己不是他们的儿媳还是尽力帮助他们，知道自己不是他们的儿媳还是尽力帮助他们，“看报纸旅客看报纸旅客”的善意的玩笑，都是那么善良，而老媪蛮横霸道。农民夫妇那的善意的

8、玩笑，都是那么善良，而老媪蛮横霸道。农民夫妇那么善良，对儿媳那么好，而孤苦伶仃的么善良，对儿媳那么好，而孤苦伶仃的“我我”只是误会的儿媳，只是误会的儿媳，他们的儿媳多么幸福啊。他们的儿媳多么幸福啊。运用对比的效果：这些都是人物之间的对比。运用这种手法，运用对比的效果：这些都是人物之间的对比。运用这种手法，有利于充分显示人物的性格特点，突出人物的善良，有利于充分显示人物的性格特点，突出人物的善良，“我我”的的孤单，加强文章的艺术效果和感染力。孤单，加强文章的艺术效果和感染力。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正答案答案老老媪与农民夫妇形成对比，老媪的自私、冷漠

9、更加媪与农民夫妇形成对比，老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情；凸显农民夫妇的善良、热情；(或：老媪与其他旅客形成对或：老媪与其他旅客形成对比，相互映衬，表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情比，相互映衬，表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情)“我我”与未出场的与未出场的“未婚妻未婚妻”形成对比，形成对比，“未婚妻未婚妻”的幸的幸福，突出了福，突出了“我我”的孤苦处境。的孤苦处境。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正2(2011安徽卷安徽卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读下面的文字，完成后面的问题。巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午哥伦比亚

10、哥伦比亚加卡列尔加卡列尔加西亚加西亚马尔克斯马尔克斯 鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正“你该刮刮脸啦。你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，乌尔苏拉对他说。两个

11、星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。“你能赚多少钱呢？你能赚多少钱呢？”她问。她问。“不知道，不知道，”巴尔塔萨回答，巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。了总能到手二十吧。”“你先要五十比索，你先要五十比索，”乌尔苏拉说，乌尔苏拉说，“这半个月来，你这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。就数这个大

12、哩。”有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。

13、老大夫左看右瞧，他整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。了。“这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，搁回桌上，“得，我买下了。得，我买下了。”考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正“已经卖给别人啦。已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。乌尔苏拉说。“蒙铁尔的儿子，是他订做的。蒙铁尔的儿子，

14、是他订做的。”巴尔塔萨补充道。巴尔塔萨补充道。大夫又瞧瞧鸟笼。大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！你可以再做一个嘛！”“很抱歉，大夫，很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，巴尔塔萨说，“可是已经出手的东可是已经出手的东西是不能再卖的呀。西是不能再卖的呀。”大夫耸耸肩膀，大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？他们出多少钱买下的？”巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。六十个比索。”她说。她说。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正大夫又看看鸟笼。大夫又看看鸟笼。“真漂亮，真漂亮，”他赞叹着，他赞叹着，“漂亮极漂亮极了。了。”说罢，转身朝门口走

15、去，说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！蒙铁尔可真有钱啊！”财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看，只见门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一惊。开门一看，只见门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿

16、一身白，胡子刮得精光，神情严肃一个鸟笼也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。纯朴。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正“这玩意儿真太妙啦，这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，“我这一辈子都没见过我这一辈子都没见过这么好的玩意儿。这么好的玩意儿。”“彼贝在家吗？彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。“他还在学校里呢，一会儿就回来。他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补她答道。接着补上一句：上一句：“蒙铁

17、尔这会儿在洗澡呢。蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：从卧室的窗户里探出身来：“那是什么呀？那是什么呀？”考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正“彼贝的鸟笼呗。彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。巴尔塔萨说。那女人疑惑地瞧了他一眼：那女人疑惑地瞧了他一眼：“是谁的？是谁的？”“彼贝的呀，彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让是彼贝让我做的呀。我做的呀。”蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。“彼贝！彼

18、贝！”他喊了他喊了一声。一声。“孩子还没有回来呢。孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。他妻子喃喃地说。彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。沉静忧伤，活像他母亲。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正 “你过来，你过来，”蒙铁尔对他说，蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的是你让他们做鸟笼的吧？吧？”孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，着他的眼睛，“你说呀。你说呀。”孩子咬咬嘴唇，一声不吭。孩子咬咬嘴唇，一声不吭。

19、“蒙铁尔！蒙铁尔！”妻子埋怨了。妻子埋怨了。蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。给谁就卖给谁。”考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似巴尔塔萨

20、接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。别管他。”蒙铁尔毫不妥协。蒙铁尔毫不妥协。巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。牲畜。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正 “彼贝！彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的

21、笼子，透过给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的笼子，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。“巴尔塔萨，巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。鸟笼拿走吧。”“还给人家吧。还给人家吧。”母亲吩咐孩子。母亲吩咐孩子。“你留着吧。你留着吧。”巴尔塔萨说。巴尔塔萨说。“你别犯傻了，巴尔塔萨，你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅

22、卷归纳阅卷归纳矫正矫正 “没事儿，我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么没事儿，我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。钱嘛。”巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。出去。巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。不

23、多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。”考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正 “六十比索。六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。电唱机由他索。然后，再做它一百万个，攒满六千

24、万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。健康，走运，幸福。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有人告诉她，乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔塔萨还因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，在灯火通明

25、的台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。过了一会儿，他劈只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。过了一会儿，他劈腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。在那儿。(选自高兴主编选自高兴主编小说中的小说小说中的小说，有删改，有删改)考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正题目：题目：按按照要求回答下面两个问题。照要求回答下面两个问题。(1)对小说中画线对小说中画线处的人物语言进行赏析。处的人物语言进行赏析。(2)指出小说中画线指出小说中画线处所用的描写方法，并分

26、析这段文字在处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。情节发展上的作用。答：答：_考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正命题分析命题分析 小说的艺术技巧这个考点主要有以下的考查形式：小说的艺术技巧这个考点主要有以下的考查形式：1文中的文中的表现手法表现手法(如细节描写、象征、对比、衬托、如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等铺垫、照应、悬念、巧合等)有什么作用？或：运用了什么有什么作用？或：运用了什么表现手法，有什么作用？表现手法，有什么作用？2请对文中画线句子请对文中画线句子(或段落或段落)进行赏析？进行赏析？3文中特有的表达方式文

27、中特有的表达方式(如记叙、描写、说明、议论、抒情如记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为塑造人物、表现主题服务的？是如何为塑造人物、表现主题服务的？4在语言运用上有何特点？在语言运用上有何特点？5分析文章开头、结尾的表达技巧。分析文章开头、结尾的表达技巧。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正教你思维教你思维 分析分析“它自己就会叫起来它自己就会叫起来”这句话运用的修辞手法，以及这句话运用的修辞手法，以及表达的人物的思想感情。老大夫推测表达的人物的思想感情。老大夫推测“它自己会叫起来它自己会叫起来”，这是拟人，又是夸张；这是拟人，又是夸张；“木然不动地呆着，连

28、眼皮都不眨一木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下下”是神态描写，是神态描写，“发出一声闷响，然后趴倒在地，嚎啕大发出一声闷响，然后趴倒在地，嚎啕大哭哭”是动作描写。是动作描写。抓住人物的特点分析描写方法。在这段文字中，彼贝的委抓住人物的特点分析描写方法。在这段文字中，彼贝的委屈伤心和下文他父亲的严厉冷漠形成对比，也正是彼贝的委屈伤心和下文他父亲的严厉冷漠形成对比，也正是彼贝的委屈伤心让善良的巴尔塔萨决定把鸟笼白送给他，在结构上的屈伤心让善良的巴尔塔萨决定把鸟笼白送给他，在结构上的作用也就非常明显了。作用也就非常明显了。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正答案答案

29、(1)运运用了夸张、比拟手法写出了鸟笼的精美，表达了用了夸张、比拟手法写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。老大夫对鸟笼的赞赏之意。(2)神态描写、动作描写推动情节神态描写、动作描写推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正思维建模思维建模 “品析艺术技巧题品析艺术技巧题”的答题技法的答题技法1一定要注意小说对人物自身的描写技巧，如肖像、心一定要注意小说对人物自身的描写技巧，如肖像、心理、动作理、动作(细节细节)、语言描写等，更要注意人物间的相、语言描写等，更要注意人物间

30、的相互对互对比、映衬技巧及环境衬托作用，即正面描写和侧面描比、映衬技巧及环境衬托作用，即正面描写和侧面描写、实写和虚写。写、实写和虚写。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正2小说刻画人物的表现手法灵活多变，它可以包罗其他艺小说刻画人物的表现手法灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，分析时要注意视野的广阔。但重点术体裁的所有写法，分析时要注意视野的广阔。但重点应放在情节、环境、细节、人物、表现手法上。应放在情节、环境、细节、人物、表现手法上。3对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说四要素对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说四要素人人物、环境、情节、主题作答

31、。另外，从表达效果切入，物、环境、情节、主题作答。另外，从表达效果切入，可从两方面考虑：一是从表达者的可从两方面考虑：一是从表达者的“表达视角表达视角”考虑，考虑，分析分析“表达作用表达作用”；二是从阅读者方面考虑，看作者这；二是从阅读者方面考虑，看作者这样写可以对读者的阅读产生什么样的积极效果。这样全样写可以对读者的阅读产生什么样的积极效果。这样全盘考虑，会收到事半功倍之效。盘考虑，会收到事半功倍之效。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正答题范式答题范式 指指( (指明所用技巧指明所用技巧) )析析( (结合文句分析如何运用结合文句分析如何运用) )点点(

32、 (点明表达效果点明表达效果) )。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正 即学即练即学即练见本节见本节作业本作业本第第2、7题。题。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正考场问题聚焦：审题不准，架空分析考场问题聚焦：审题不准，架空分析 阅卷现场阅卷现场阅读阅读第第9车厢车厢(原文见本单元第二节阅卷归纳矫正原文见本单元第二节阅卷归纳矫正“阅卷阅卷现场现场”)，完成下面的题目。，完成下面的题目。 故故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？(3分分)考题初做考题初做体验体验考点分解考点

33、分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正现场答案采样：现场答案采样：采样采样1：采样采样2：考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正答案问题找一找：答案问题找一找：追求满分做一做：追求满分做一做：考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正答案问题找一找：答案问题找一找：采采样样1审题不准，没有看清题干要求，审题不准，没有看清题干要求，题干要求是题干要求是“故事的主体部分故事的主体部分”，而这位考生答成全文的叙，而这位考生答成全文的叙述方式，但第三人称的模式答法，符合第三人称的表达效果，述方式，但第三人称的模式答法，符合第三人称的表达效果

34、，所以得所以得1分。分。采样采样2能准确判断出主体部分的叙述人称，但表达效果的能准确判断出主体部分的叙述人称，但表达效果的回答只用套话，如回答只用套话，如“利于故事的叙述利于故事的叙述”，没有说出利于什么，没有说出利于什么故事的叙述。同时，故事的叙述。同时，“利于展示人物的内心世界利于展示人物的内心世界”回答也不回答也不准确，所以只能得准确，所以只能得2分。分。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正追求满分做一做：追求满分做一做：第第三人称叙述。三人称叙述。突破开篇以第突破开篇以第一人称写一人称写“我我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事的所见所闻的局限，较为

35、自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。拉开拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正矫正训练矫正训练阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。卧铺卧铺阿城阿城 第一次坐火车的卧铺，心跳着进了卧铺车厢。嗬，像现第一次坐火车的卧铺，心跳着进了卧铺车厢。嗬，像现代化养鸡场，一格一格的，三层到顶。我是中铺，下铺是一代化养鸡场，一格一格的，三层到顶。我是中铺，下铺是一个兵，头剃得挺高，冲我笑笑，问：个兵，头剃得挺

36、高，冲我笑笑，问：“你到哪儿？你到哪儿？”河南人。河南人。对面下铺一位老者听说我去南方，就说：对面下铺一位老者听说我去南方，就说：“南方还暖和，北南方还暖和，北边儿眼瞅着冷啦。您瞧这位同志，都用上大衣了。边儿眼瞅着冷啦。您瞧这位同志，都用上大衣了。”河南兵河南兵一笑，说：一笑，说：“部队上发了绒衣裤儿，俺回家探亲，先领了大部队上发了绒衣裤儿，俺回家探亲，先领了大衣。衣。”考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正开车铃声响了。呆了一会儿，又慢慢来了一个挺年轻的开车铃声响了。呆了一会儿，又慢慢来了一个挺年轻的姑娘。姑娘。那姑娘拉平了声儿说：那姑娘拉平了声儿说：“谁的

37、？别放在人家这里行不谁的？别放在人家这里行不行？行？”我把提包放在我对面的中铺上了，于是赶紧提下来，我把提包放在我对面的中铺上了，于是赶紧提下来，说：说：“对不起，忘了忘了。对不起，忘了忘了。”姑娘借着窗玻璃，理了一下头姑娘借着窗玻璃，理了一下头发，脱掉半高跟儿鞋，上了中铺，打开书包，取出一本儿书，发，脱掉半高跟儿鞋，上了中铺，打开书包，取出一本儿书，立刻就看进去了。河南兵坐得很直，手捏成拳头放在膝上，立刻就看进去了。河南兵坐得很直，手捏成拳头放在膝上，脸红红地对我说：脸红红地对我说：“学文化哩！学文化哩！”我点起一支烟。姑娘用手挺快地在脸前挥了挥，眉头皱我点起一支烟。姑娘用手挺快地在脸前挥了

38、挥，眉头皱起来，侧身儿向里，仍旧看书。河南兵对我说：起来，侧身儿向里，仍旧看书。河南兵对我说：“你不抽烟你不抽烟不中？不中？”我学着他的音儿：我学着他的音儿：“中。中。”把烟熄了。把烟熄了。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正车开了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍旧坐得很直，车开了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍旧坐得很直，我正想说什么，就听车厢过道口闹起来。河南兵伸出头去，我正想说什么，就听车厢过道口闹起来。河南兵伸出头去，说：说：“敢是俺的战友儿看俺来？敢是俺的战友儿看俺来？”他们这一吵，惊动了卧铺他们这一吵，惊动了卧铺车厢的人，上上下下伸出头来，睁着眼问：

39、车厢的人，上上下下伸出头来，睁着眼问：“怎么了？怎么了？”那那个结实兵一边走一边挥着手，说：个结实兵一边走一边挥着手，说：“没啥，没啥。俺们到俺没啥，没啥。俺们到俺们战友儿这儿来看看卧铺是个啥样子。们战友儿这儿来看看卧铺是个啥样子。”大家笑起来，又都大家笑起来，又都缩回去。缩回去。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正我问：我问：“就买了一张卧铺？就买了一张卧铺？”河南兵红了脸。结实兵粗声大河南兵红了脸。结实兵粗声大气地说：气地说：“俺这位战友儿的娘才有意思来！坐过几回火车儿，就俺这位战友儿的娘才有意思来！坐过几回火车儿，就是不知道卧铺是个啥样子，来信问他当了

40、兵可是能坐卧铺儿？俺是不知道卧铺是个啥样子，来信问他当了兵可是能坐卧铺儿？俺这位战友儿硬是借了钱买了一张卧铺票儿坐，回去给娘学说。俺这位战友儿硬是借了钱买了一张卧铺票儿坐，回去给娘学说。俺们讲说沾个光，也来望望，回去也给俺们家里人学说。们讲说沾个光，也来望望，回去也给俺们家里人学说。”说到这说到这里，中铺的姑娘扭动了一下，仍旧看书。河南兵赶忙说：里，中铺的姑娘扭动了一下，仍旧看书。河南兵赶忙说：“你小你小声儿说话不中？这卧铺里的人净是学文化的，看惊动了。声儿说话不中？这卧铺里的人净是学文化的，看惊动了。”结实结实兵这才发觉中铺躺着一个姑娘，笑着打了河南兵一拳：兵这才发觉中铺躺着一个姑娘，笑着打

41、了河南兵一拳：“你小子你小子坐卧铺儿不说，还守着个姑娘，看美得你！坐卧铺儿不说，还守着个姑娘，看美得你！”姑娘使劲动了一下。姑娘使劲动了一下。河南兵臊红了脸，说：河南兵臊红了脸，说：“你不敢乱说！你不敢乱说！”结实兵很高兴地回去了。结实兵很高兴地回去了。其他的兵一个一个地来，都很仔细地瞧那个姑娘的背影，倒不象其他的兵一个一个地来，都很仔细地瞧那个姑娘的背影，倒不象是看卧铺来的。是看卧铺来的。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正参观完了，河南兵显得挺累，叹一口气，从挎包里摸出参观完了，河南兵显得挺累，叹一口气，从挎包里摸出一个果子，递给我说：一个果子，递给我说

42、：“你吃。你吃。”我急忙也拿出一个果子说：我急忙也拿出一个果子说：“我有。我有。”推让了一会儿，互相拿了对方的果子。有闲没盐推让了一会儿，互相拿了对方的果子。有闲没盐地聊了半天，都说睡觉吧。河南兵扯出军大衣，问我：地聊了半天，都说睡觉吧。河南兵扯出军大衣，问我：“你你盖？盖？”我说：我说：“铺上有毯子。铺上有毯子。”上了中铺，我看那边的姑娘已不再读书，蜷起身子睡着，上了中铺，我看那边的姑娘已不再读书，蜷起身子睡着，瞄了瞄老者，正是香甜的时候。我头冲窗子躺下，后半夜，瞄了瞄老者，正是香甜的时候。我头冲窗子躺下，后半夜，裹紧了毯子，真有点冷。裹紧了毯子，真有点冷。考题初做考题初做体验体验考点分解考

43、点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正大清早，忽然被一声喊叫吓了一跳：大清早，忽然被一声喊叫吓了一跳：“这是谁的呀？这这是谁的呀？这么大味儿！么大味儿！”我连忙扭头去看。只见那个姑娘半撑着身子，我连忙扭头去看。只见那个姑娘半撑着身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布领子，往外拽着用拇指和食指拈起一件大衣的布领子，往外拽着。车厢的人闻声过来好几个，睁着眼看那姑娘。那老者躺车厢的人闻声过来好几个，睁着眼看那姑娘。那老者躺在下铺，立屈着腿说：在下铺，立屈着腿说：“姑娘家说话好听点儿！半夜看你冷，姑娘家说话好听点儿！半夜看你冷，替你盖了，怎么就脏了你？总比冻着强吧？替你盖了，怎么就脏了你？总比冻着强吧？”

44、河南兵从底下河南兵从底下冒出来，后脖子也是红的，说：冒出来，后脖子也是红的，说：“醒啦？大衣是俺的哩。醒啦？大衣是俺的哩。”看热闹的人都笑起来，散回去。看热闹的人都笑起来，散回去。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正我下到下铺，只见河南兵叠他的大衣。放在枕头上，又我下到下铺，只见河南兵叠他的大衣。放在枕头上，又抻，又抹。我笑着说：抻，又抹。我笑着说：“你的大衣有什么味儿？你的大衣有什么味儿？”河南兵也河南兵也不回头，说：不回头，说：“咋会来？许是他们借穿照相？那么一小会儿，咋会来？许是他们借穿照相？那么一小会儿，不会串上味儿来！不会串上味儿来！”我抬头看了看

45、姑娘，姑娘低了头，僵坐在中铺。女子早我抬头看了看姑娘，姑娘低了头，僵坐在中铺。女子早上没有梳洗大约是最难看的时候。老者不说话，只用手轻轻上没有梳洗大约是最难看的时候。老者不说话，只用手轻轻拍着膝盖，噘起下嘴唇儿。拍着膝盖，噘起下嘴唇儿。我呆不自在，就洗漱去了。回来一看，三个人还在那里。我呆不自在，就洗漱去了。回来一看，三个人还在那里。考题初做考题初做体验体验考点分解考点分解训练训练阅卷归纳阅卷归纳矫正矫正我问河南兵：我问河南兵：“你不洗洗？你不洗洗？”河南兵这才抬起头来：河南兵这才抬起头来：“俺不洗了，到了家，痛痛快快用热水洗，娘高兴哩。俺不洗了，到了家，痛痛快快用热水洗，娘高兴哩。”我我说：说：“也不能叫老婆看个累赘相呀。也不能叫老婆看个累赘相呀。”河南兵说：河南兵说：“哪儿来哪儿来老婆？老婆？”我说：我说：“当了兵，还不是有姑娘想跟着？当了兵，还不是有姑娘想跟着？”河南兵河南兵说：说：“咋说哩！俺借钱坐卧铺儿，东西买少了，怕是人家不咋说哩！俺借钱坐卧铺儿，东西买少了，怕是人家不愿意哩！愿意哩！”老者笑着说：老者笑着说：“将来当了军官，怕啥？