浙江省临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册 第二章《《第4节 生物是怎样呼吸的》学案 浙教版

1、第二章第4节 生物是怎样呼吸的学案联想情景导入 你知道吗?在日本的相扑学校每年都会举行一场别开生面的要儿啼哭大赛。比赛的组织者认为，哪位婴儿的啼哭声越大，哪个小宝宝的健康就越好，这名小宝宝也就最有力气。你知道小宝宝的啼哭声与健康状况和力气大小有什么关系吗? 数一数，在平静的时候，我们每分钟呼吸的次数；到操场上跑一圈，回到教室后，马上数一数，每分钟呼吸的次数，为什么经过运动后我们每分钟呼吸的次数要增加，而且呼吸的深度也要增强? 有资料显示：生活在城市里，每平方千米的面积上，空气每年落下的灰尘可达300700吨。在我们天天打扫的房间里，每立方厘米空气中含有200多万个尘埃颗粒。既然我们生活的环境有

2、待改善，那么我们的肺为什么还能够顺利地完成呼吸功能呢？ 在呼吸过程中用手触摸你的胸腔，你是否感到你的肋骨会有上下移动的现象，人体在呼吸的过程中为什么会引起肋骨的上下移动呢? 以上这些现象都与人体的呼吸有关，那就让我们了解一下人体的呼吸吧! 将刚刚收割的小麦、稻谷、青草堆放在一起，一段时间后用手插入草堆中触摸，会感到有发烫的感觉。这些热量从哪里来的呢?原来植物都能进行呼吸作用，在呼吸作用的过程中都有热量放出。 在房间里摆放花草可以增添许多生活的情趣，如果在摆放大量花草的房间里休息，你的睡眠质量就不会很好，甚至会有不舒服的感觉，你知道这是什么原因吗？原来是植物的呼吸作用引起的。重点知识详解一、人体

3、呼吸系统的结构和气体交换 1呼出气体与吸人气体的比较。气体成分吸人气呼出气呼、吸比较氧气2116少了二氧化碳0.034多了氮气7878基本不变稀有气体0.941基本不变水汽较少较多多了2人体的呼吸系统。 鼻：阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激。 咽：是空气和食物的共同通道。呼吸系统 呼吸道 喉：由软骨做支架，保持气体畅通。 气管：由C形软骨环做支架的环状结构。 支气管：管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌。 肺：树状分枝、分布有很多肺泡，布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。二、气体交换 1呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。

4、2隔的升降与呼吸：膈肌横膈外肋间肌内肋间肌肋 骨胸腔体积胸腔内压力气流吸气收缩变得扁平收缩放松向上升及向外移增大减小进入肺部呼气放松恢复拱形放松收缩向下降及向内移减小增大离开肺部3气体交换。 由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比静脉血中的多，而二氧化碳的含量比静脉血中的少。因此，静脉血流经肺泡外的毛细血管时，如图所示，氧便由肺泡扩散到血液里；同时，静脉血里的二氧化碳扩散到肺泡中。经过这样的气体交换，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。氧从肺泡进入血液以后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合。通过体循环。将氧输送到全身各处的编织重。三、动物的呼吸 在上图所示的装置中，A装置试管中红色水滴指标与橡皮塞的距

5、离逐渐减小，B装置试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离不变。以上实验说明，动物和人一样，也要呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳。四、植物的呼吸 证明植物进行呼吸的实验按上图所示，把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。塑料袋内壁有许多水珠出现。把夹子移去，让塑料袋中的空气通人澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度，豆芽温度升高。另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖。将点燃的蜡烛放入瓶内。蜡烛火焰微弱。实验结论：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程。但植物和空气之间也有气体交换(吸收氧气

6、，放出二氧化碳)。植物也会呼吸。精典例题解析例1下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题： (1)气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的 、 、 。 (2)A图表示在 ，B图表示在 。 (3)吸气时，肋骨问的肌肉和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被吸入。 (4)呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 。使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被排出。 (5)模型中1、2、3、4、5、6，直接与呼吸运动有关的应当是 和 。 解析对照人体呼吸系统组成，我们可以看出这一模型中玻璃管、玻璃管的分支、气球，橡皮膜、钟罩分别相当于人体的气管、支气管、肺、膈、胸廓。比较A、B可以发

7、现：A中膈肌收缩，膈膜下降，肺处于扩张状态。此时胸腔内的气压要比外界小。气体由外界进入肺部，根据吸气和呼气时膈肌和肺的特点。以及气流流动方向可以确定B为呼气状态，A为吸气状态。吸气时，肺问肌和膈肌收缩。使胸腔容积增大，肺随着扩张，肺内的气压相应变小，气体便被吸入。相反，呼气时，肋阎肌、膈肌放松，使胸腔容积缩小，肺借助弹性恢复原来的体积。肺内的气体压力相应变大，气体被排出。答案(1)肺膈胸廓 (2)吸气呼气 (3)收缩增大扩张减小 (4)舒张减小回缩增大(5)5 6例2 小明为了探究植物也能呼吸，做了以下实验： 把装有吸千外表水的黄豆芽的塑料瓶A放在暗处24小时；导管T处用夹子夹住，不让外界空气

8、进入；24小时后观察塑料瓶壁；把T处夹子打开，用力压A瓶，让瓶内气体通入到右侧烧杯内。观察现象。 请回答下列问题： (1)为什么要把A放在暗处24小时处理? 。 (2)24小时后，塑料瓶壁上有什么现象? 。 (3)把T处夹子打开，用力压瓶A，让气体进入烧杯可观察到什么现象？ 。 (4)若用温度计测量豆芽温度，可发现温度计的读数 (填“升高”“降低”或“不变”)。 (5)该实验说明了什么? 。解析豆芽内叶绿素含量较低，本身不易进行光合作用，但有较强的呼吸作用，在暗处放置的目的是避免进行光合作用吸收CO2，产生O2，从而干扰实验，具体的实验现象有： 塑料瓶壁内有明显的水珠生成(说明植物呼吸作用会产

9、生水)； 将瓶内的气体通人到澄清的石灰水中，可观察到澄清的石灰水变浑浊(能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，说明植物的呼吸作用会产生二氧化碳)； 用温度计测量豆芽温度，可发现温度计的读数略有升高(说明植物的呼吸作用会释放热量)。答案(1)避免豆芽进行光合作用吸收CO2，产生氧气 (2)塑料瓶壁上有明显的水珠生成 (3)澄清石灰水变浑浊 (4)升高 (5)该实验说明植物在暗处也能进行呼吸作用，产生CO2和水，同时释放热量例3下图是呼吸系统的模式图。按要求回答： (1)填出图中各结构的名称： (2)组成呼吸道的器官依次是(写序号) 。 (3)呼吸系统的主要器官是 。它位于 内。其功能是 。解析该

10、题是考查同学们对人体呼吸系统的组成。呼吸道的组成器官，肺的位置及功能的掌握情况，是一道综合性较强的识图作答题。人的呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道是由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，支气管又分为通向右肺的右支气管和通向左肺的左支气管。呼吸道是气体进出肺的通道。还有清洁、温暖吸入的冷空气的作用。肺位于胸腔内，分为左肺和右肺两部分。肺是人体与外界进行气体交换的场所。值得一提的是，图的位置与你处的方向正好相反，所以，你的左侧的肺和支气管正好是右肺和右支气管。答案(1)鼻腔 咽喉 气管 左支气管 右支气管 左肺 右肺 (2) (3)肺 胸腔 气体交换的场所考点应试必备1清晨，没有晒干的种子堆有时会

11、有雾气，使水蒸发的热量来自 ( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D阳光照射2人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是 ( ) A胸大肌 B腹部肌肉 C背部肌肉 D肋间肌和膈肌3呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是 ( ) 肺泡内的气体交换；组织里的气体交换；肺的通气；气体在血液中的运输。 A B C D4肺吸气时，肺容积及气压的变化是 ( ) A肺容积增大气压增大 B肺容积缩小，气压升高 C肺容积增大，气压下降 D肺容积缩小，气压下降5鼻腔不具有的功能是 ( ) A温暖湿润进入鼻腔的空气 B气体交换的场所 C清洁进入鼻腔的空气 D气体进出的通道6下图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意

12、图。为使实验获得好的效果。实验中选用的塑料袋颜色最好是 ( ) A白色 B黑色 C红色 D无色7下列关于平静状态时，吸气过程的叙述中正确的是 ( ) A胸部扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 B胸部扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺 C胸部回缩，肺缩小，肺内气压下降。外界气体经呼吸道进入肺 D胸部回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺8请据图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响) AA处上升，B处下降 BA、B两处都下降 CA处下降，B处上升 DA、B两处都

13、不变9人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳必须经过如下等过程来完成：外界空气O2CO2肺泡O2CO2血液O2CO2组织细胞。在这些过程中，发生气体交换的有( ) A B C D10以下对肺的特点的描述不正确的是 ( ) A肺泡数目多 B肺泡表面积大 C肺泡壁薄，由一层上皮细胞构成 D肺泡壁有很多肌肉，能节律性地收缩11如下图是人在平静呼吸时胸廓变化示意图，其中处于呼气状态的图是 。12呼吸系统由 和 组成，其中 是呼吸系统的主要器官，食物和空气的共同通道是 。肺的功能是进行 的场所。13如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：(1)甲图表示的过程为 。(2)血管8内血液的pH值 血管D内的血液的p

14、H值。(填“>“<”“=”)(3)甲、乙两处的气体交换主要通过 ( ) A呼吸作用 B渗透作用 C扩散作用 D交换作用(4)在下列各项中二氧化碳含量最高的是 ( ) A肺泡 B组织细胞 C血液 D组织液14分析下面所示实验和下表中的数据：气体成分环境中的气体(%)呼出的气体(%)氮气7878氧气2116二氧化碳0.O34水0.071.1其他气体0.90.9图中所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸人气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。(1)甲瓶在这个实验中起 作用。(2)甲瓶中的浑浊程度 。说明空气中 的含量较少。乙瓶中的浑浊程度 ，说明呼出的气体中 的含量较多。(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别? 。15平静呼吸时，一般成人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500毫升，在平静呼吸之末，肺内尚存有气体2400毫升。气体成分的测定和分析还表明，吸入气、呼出气和肺泡气之间，各种气体成分的含量差别很大，如下表所示。 成分类别 氧气的含量二氧化碳的含量吸入气20.960.04呼出气16.204.5肺泡气14.05.6试问：呼出气中氧气含量高于肺泡气，而二氧化碳含量低于肺泡气