马丽丽富饶的西沙群岛教案6

1、教学设计（教案）模板基本信息历史七年级教学形式新授课题名称唐惠君繁盛一时的隋朝学情分析经过一个学期的历史学习，七年级的学生初步具备历史比较、分析的能力， 既有对历史学科的浓厚兴趣，也具备一定的理性分析能力，因此在教学中要注意 趣味性与学科严谨性、科学性相融合。特别是所教的学生，自我表现欲强、思维 活跃，通过创设情境能够调动学生积极参与课堂教学， 进而培养学生的历史学科 技能。教学目标1. 知识目标：知道隋朝的建立和统一；社会经济的繁荣；大运河的开通及其作用。2. 能力目标：通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及其作用”等问题的思考，培养学生根据特定的 历史条件观察问题和全面分析问题的能力。3

2、. 情感态度与价值观： 通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习，使学生认识到：国家 的统一和社会的安定，是经济发展的前提和保障。教育学生热爱祖国，珍惜今天统一、安定的社会环境。教学过程导入新课：提问：你们知道世界上有哪些著名的运河吗？最长的运河又是哪一条呢？ 对学生的回答进行评价并补充说明：运河的开凿，在我国有着深厚的历史背景。据史料记载，中国早在春秋战国 时期便开始修建运河。隋朝时期更是耗费巨资修建了京杭大运河。学习新课：一、南北重归统一（多媒体显示）1、隋朝的建立（多媒体显示）复习旧知：上学期我们学习了南北朝时期政权的更迭， 谁能简单概述一下？ 在教师的讲述过程中，学生掌握隋

3、朝建立的时间、建立者及都城等基础知识。2、隋朝的统一（多媒体显示）设疑：在今天的江苏南京鸡鸣寺山坡下有一口 “胭脂井”，谁知道它的来历? （请学生表演）提问：隋朝能够重新统一南北的历史条件有哪些？隋统一全国的重大意义是 什么？（提示学生从主观和客观两方面分析统一的条件）在教师的启发、点拨下，学生分析得出统一的历史条件。3、隋初经济的繁荣（多媒体显示 ）多媒体显示 隋书中的一段史料，提问：这段材料是对谁的评价？隋朝 在他统治时期出现了怎样的局面？具体表现在哪些方面？隋朝经济繁荣 出现的原因是什么？（国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。）、大运河的开通（多媒体显示）导入：唐朝文学家皮日休

4、对隋朝大运河有过这样的评价：“尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。”（多媒体显示文字和图片）强大的隋王朝仅37年、经历了两代皇帝就灭亡了，是大运河造成的吗？下面就让我们共同追溯这条世界上开凿 最早、规模最大的运河。1、目的和条件（多媒体显示）提出讨论问题：隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝大运河开 通的主要目的是什么？ 2、概况（多媒体显示）多媒体演示隋朝的大运河：大运河有三“点”：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南抵余杭（今杭 州）；四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连通五大河：海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江；大运河流经河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区， 成为南北交

5、通的大动脉。3、地位和作用（多媒体显示）隋朝大运河是世界上伟大的工程之一， 不仅长度在世界上首屈一指，而且河 道的水深、宽度和通航能力也是最大的。它的完成，体现了我国古代劳动人民的 聪明才智和创造力。小结：运河开通以后，大大促进了南北经济的交流，还促进了两岸城市的发展，对 维护国家的统一和中央集权也起了促进作用。历史学家曾这样评价运河的作用： 京杭运河曾是封建王朝调控南北、维系中央集权和大一统局面的政治纽带”但 当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。巩固练习：多媒体展示。板书设计一、隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝），都城长安，年号开皇一一开皇之治。二、隋统一

6、南北：589年，隋灭陈。三、隋朝大运河：1、目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、时间：605 610开通3、统治者：隋炀帝（杨广）余杭（南）4、 全程：（北）涿郡一一洛阳江都 -全程2000多千米，是古代世界上最长的运河。5、意义：加强了南北的经济文化交流和巩固国家统一。6、隋朝大运河连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。四、 隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死.（隋炀帝兴建东都：洛阳）作业或预习1、隋朝的建立者是（）A、杨坚B、杨勇C、杨广D、李渊 2、下列是隋文帝的贡献，其中对历史影响最大的是（A、建立隋朝B 、在长安、洛阳修建仓库C、结束分裂局面、重新统一全国D 、改

7、革制度3、隋朝统一南北时，灭掉的最后一个南朝政权是（A、宋B、齐C、梁D、陈4、隋朝定都于（）A、咸阳B、长安C、洛阳D、开封5、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”中“河”的中心就是现在的（A、北京B、杭州C、洛阳D、南京6隋朝大运河的最南端是（）A、涿郡B、洛阳C、余杭D、临安7、隋朝大运河共分四段，从北往南的先后顺序是江南河永济渠邗沟通济渠（）A、B、C、D、8、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（A开凿于隋炀帝统治时期B 、全长四五千公里C、大大促进了南北经济的交流D 、是古代世界最长的运河1、自我评价节课下来后，教学任务完成了，回过头来反思这节课，有如下的感想:教师讲的还是多，放手不够，学生活动少，虽然给学生读书自学的时间，虽然给了他们思考的机会，但是教师包办代替还是多。2、让学生动手画地图的环节还是不错，效果明显，也体现了学生动手动脑能力。3、多媒体效果较好，通过视 频观看更为直观形象。4、诗歌引用较多，学生分析鉴赏能力还有欠缺。通过反3、思，下节课教学打算做如下调整：1、大胆放手，调动学生学习积极性，尽量作 到少讲。2、加强对材料的分析，解析教师只做适当引导，由学生分析完成。加强学科间的联系，如诗歌、材料可以借鉴语文的教学，指导学生理解。组长评议或同行评议（可选多人）：采用多媒体教学直观、生动，学生积极动手、动脑，学习气氛浓