大班音乐活动《狡猾的狐狸在哪里》_第1页
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文档简介

1、大班音乐活动狡猾的狐狸在哪里 设计意图: 纲要中指出:音乐活动的目标是让幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的活动体验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。本节课我选用的音乐是瑞典狂想曲中的节选段落，此曲旋律优美、节奏明快，再配以故事情节，通过多种感官通道，使用游戏表演的手段，充分让幼儿感受音乐，体验与同伴玩游戏的乐趣。 活动目标: 1、在熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相对应动作。 2、初步学会根据音乐实行双圈集体游戏活动。 3、体验与同伴一起合作实行音乐游戏的乐趣。 活动准备: 1、从1到10的数字贴 2、剪辑瑞典狂想曲A、B两个片段 活动重点:熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同

2、乐段做出相对应动作。 活动难点:学会根据音乐实行双圈集体游戏活动。 活动过程: 一、故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。 二、欣赏音乐，感知A、B段音乐的旋律。 1、欣赏音乐，提问:“请你听听母鸡是怎么样把狐狸找到的？” 2、再次欣赏，教师结合幼儿创编的动作完整地表现音乐。 3、分段欣赏，感知AB段音乐的旋律，并学习用动作表现音乐。 提问:(1)公鸡和母鸡怎么去找狐狸的，做了哪些动作？ (2)“狡猾的狐狸在哪里？”这个组动作做了几次? (3)“仔细看一看，仔细瞧一瞧”这组动作做了几次？ 4、幼儿大胆用动作完整表现音乐2遍。 三、幼儿学习音乐游戏狡猾的狐狸在哪里 1、学习A段游戏音乐动作和游戏

3、规则。 (1)教师不配音乐，示范内圈母鸡的巡逻（往有标记右手的方向交换四次舞伴） 提问:往哪个方向巡逻？念到哪个字的时候换鸡窝。 (2)内圈的母鸡巡逻（学习随四个乐句变换四个舞伴），外圈的男孩原地做相对应动作。（不配音乐） (3)配A段音乐来一次。 2、学习B段游戏音乐动作和游戏规则。 (1)老师示范一次 (2)幼儿学习随两个乐句内外圈交换位置（配B段音乐） 3、学习听口令，做出逃离或追逐（能够重复2次，巩固追和逃的方法） 四、幼儿实行集体音乐游戏，体验游戏的快乐。1、幼儿跟随AB音乐，完整地表演“母鸡找狐狸、公鸡母鸡交换位置找狐狸”的游戏情节。2、幼儿听教师发出的数字信号，进行快速反应游戏。五、活动结

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