保护环境德育综合实践课

1、保护环境德育综合实践课作者:日期:小学三学年德育实践课教学设计班级:执教:主题八.保护环境-拒绝“白色”污染 走进“绿色”生活时间主备教师主题分析：白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓。由于随意 乱丢乱扔，以致造成城乡环境严重污染的现象。买早点、买菜、逛超市、装垃圾每天，我们都在跟塑料打交道。这个曾被认为是 20世纪对人类生活影响最大的发明之一，随着在全球泛滥成灾 ，又被批评为20世纪最糟糕的发明之一。“如何拒绝白色污染，共建绿色家园”，于是被确定为本次研究性学习的主题。引导学生主动关注我们生活周围的环境， 发现环境中存在的某些问题,从中选择确定社会现实 性

2、课题，加以了解和研究，并得出相关结论。教学目标：1 .通过自主探究、互相协作去经历数据的收集、整理的过程，巩固统计初步知识。2 .利用网络资源，进行主题探究活动，既培养了学生自主学习的能力口团结协作、勇于探索 的精神，也提高r他们在网上收集、处理和交流信息的能力。3 .经历自主探究、互相协作收集、处理和交流信息的过程 ，体验网上科学探究的乐趣，激发 求知欲。另外通过表中触目惊心的数据，形象直观的对比统计图认识到白色污染的严重危害，树 立保护环境的意识。教学重点：让学生经历数据的收集、整理过程，认识到白色污染的严重危害。教学难点：培养学生利用计算机网络处理信息的意识和能力。课前准备：每人发一张调

3、查表，记录自己家在周一至周日这七天使用塑料袋的情况。教 学流程二次备课一、创设情境，引入新课。同学们，春姑娘已经缓缓地向我们走来，展示着她的风采，大家想想 春天有哪些美好的景象呢？好吧，让我们一起来感受美好的春天吧！ （课件：白花盛开，山青水秀）大家说春天美吗？现在老师为大家介绍一 位美丽使者一一环保小天使。（出示课件：先是活蹦乱跳，后来却哭了 ） 哎，小天使怎么哭了 ！为什么哭呢？想不想知道？好，我们T来一段图 片吧!（出示白色污染图片）你知道了什么？对，是可怕的白色污染造成 的。（揭示课题：可怕的白色污染）在我们周围还看到过哪些环境污染的 现象？（出示问题）1 .我们家里常用的装东西的物体

4、是什么？用完之后一般都怎样处理？一次备课教学流 程2.同学们，看完这些照片以后，你想到了什么？二、小组合作、学习探究。1 .先介绍一下什么叫“白色污染”。废弃的塑料袋、塑料膜等包装材料和制品所造成的环境污染。这类废弃物多为白色，故称为白色污染。2 .学生拿出课前准备的调查表，汇报家庭一周使用塑料袋的情况。(出示调查表)3 .根据课前填写的调查表，制作一个折线统计图，根据图中反映的 情况来思考以下几个问题：(1)你家平均每天用掉几个塑料袋？(2)你家平均每人每天用掉几个塑料袋？(3)照这样计算我们班40人一天用掉多少个塑料袋？全校1000人 一天哪？全国1 3亿人一天呢？ 一个月哪？ 一年呢？大

5、家分组计算一下。4 .教师根据学生计算的情况，把学生的计算结果板书。5 .结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污 染确实十分可怕。板书“可怕的”，明确调查的目的是为了让人们认识到 白色污染的可怕。三、拓展延伸，综合实践。1 .过渡：白色污染不仅可怕，而且对人们生活、工作、交通等还有很 多危害呢！2 .课件演示白色污染危害的图片，进一步认识白色污染的可怕。3 .归纳总结：“白色污染”的危害。第一、侵略土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一 股可达1 0 0 2 00年。第二、塑料、纸屑和粉尘随风飞扬，污染空气，危害人们的身体健 康。第三、污染水体。河水中、海水面上漂着

6、的塑料瓶和饭盒，不仅造成 环境污染；而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消 化道中无法消化而活活饿死。第四、白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中遇明火或自燃易 引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及 蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病 的根源。4 .过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？(引出白色污染 的治理)5 .【“限塑令”简介】2007年12月3 1日，中华人民共和国国务院办公厅下发了国务 院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：”

7、从2 0 0 8年6月1日起，在全国范围内 禁止生产、销售、使用厚度小于0. 0 2 5毫米的塑料购物袋”；“自2008 年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。6 .出示各大中小城市人们执行限塑令的情况。7 .汇报我们周围的人们执行限塑令的情况，讨论我们应该怎样做？8 .学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化 学生的环保意识。班主任总结：同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。从而得知生 活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正做到学以致，

8、拒绝白色污染珍惜自然环境。课后延伸：完成:（记录员；访问员课题组校园如何对白色污染说“不”受访者时间地点准备问题访谈记录教学反思（二次创造）:哈尔滨市清滨小学三学年德育实践课教学设计班级J 执教:主题二.关爱生命关爱生命文明游戏时间主备教师高静主题分析：每天的课锻炼、游戏是同学们在校期间最热衷的活动。安全、文明的课间游戏能使学生的生 活变得丰富多彩，能使学习变得更肩效率和更富创造性 ！但课间游戏中，同学们却常常因追跑、打 闹等行为引发碰撞、冲突，甚至可能会出现更为危险的状况。三年级的孩子对危险游戏行为会造成 的后果还缺乏认识，不懂得有时看似一个不经意的动作、一个小小的恶剧就可能会对他们造成巨

9、大的伤害。为此，希望通过设计本主题实践活动，使学生们通过活动中的故事、视频及体验活动等 内容，防微杜渐、文明游戏。在游戏时，有保护彼此的意识，能远离危险游戏，掌握基本的救护知识。 在畅快淋漓的游戏中不会有危险发生，让同学们真正健康、快乐地享受课间游戏带来的美好乐趣。教学目标：1 .通过活动中的故事、视频及体验活动等内容，防微杜渐、文明游戏。2 . 在游戏时，有保护彼此的意识，能远离危险游戏，掌握基本的救护知识。3 . 在畅快淋漓的游戏中不会有危险发生，让同学们真正健康、快乐地享受课间游戏带来 的美好乐趣。教学重点：通过活动中的故事、视频及体验活动等内容，防微杜渐、文明游戏。教学难点： 在游戏时

10、,有保护彼此的意识,能远离危险游戏，掌握基本的救护知识。课前准备：视频、课件。教学流程二次备课一、故事导入：读了萨沙的课间活动，在小组内说说自己的感受。二、案例分析：我的课问我做主情景之一：小组内分析并交流。情景之二：同桌之间说一说。，盾景之三：自己分析并在全班交流、汇报。三、视频活动：课间安全小常识视频内容简介：下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了 ，但在课堂活动中，一些不文明行为，往往会隐藏一个个安全隐患：追逐中，教学流程二次备课自己摔伤、撞伤同学等。四、活动：1.开放调查(1)课间十分钟，同学们都在做什么？(2)你都会玩哪些课间小游戏？(3)在这些课间小游戏中，哪些游戏是安全的，哪些游戏存在着安 全隐患？2.体验活动(1)让同学们说一说课间活动后各自的状态。(2)分享开放调查结果，设计统计表。关于学生课间活动情况统计表调查人调查班级人数课间活动类型总体效果(3)创作启益的女全游戏或改编老游戏，设计游戏规则。(4)制定课间十分钟游戏基本标准：五、知识卡片1 .课间女全注息事项2 .在教室内活动注息事项3 .课间小游戏推荐六、歌曲：哦，十分钟七、推荐阅读：全世界孩子都爱玩的7 00个思维游戏编者：陈书凯出