幼儿园中班语言活动小猪盖房子

1、幼儿园中班语言活动小猪盖房子一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、 小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子 呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1、逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅

2、图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们 都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你

3、最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些

4、材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还

5、被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、

6、小白猪、 小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1、逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们 都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新

7、词语师：大灰狼是怎么把小黑 猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动

8、目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1逐幅看图片提问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三

9、只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们 都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋

10、友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学 习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长 记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、 小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小

11、客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1、逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们 都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四

12、脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学 习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长 记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、 小花猪、大灰狼头饰各一

13、个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1、逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢?2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们 都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白

14、猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学 习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长 记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事

15、要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1、逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼

16、儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花

17、猪学 习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长 记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、 小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们

18、会盖一间什么样的房子呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1、逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑 猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一

19、遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学 习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长 记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。2020-03-13一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要 光图省力。2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚 朝天。3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、 小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图2、

20、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们， 我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子 呢？（二八学习故事内容，学习角色对话 1逐幅看图片提 问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们 发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们 都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听， 三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的 房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的 砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎 么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真 听，看看三只小猪分别讲了什么 ？我们一起来学一学。再想想你 最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学 习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。（三八 活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。202