小学体育课一年级下册教案设计.doc

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学体育课一年级下册教案设计.doc 学校体育课一班级下册教案 一班级体育教案 教 学 形式 第一周 第一节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：上体育课的好处 教 学 目标 1 1 、通过教学使同学了解上体育课的好处，知道体育课简洁的常规要求。 2 2 、使同学养成仔细上课，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿势。 3 3 、培育同学熬炼身体的好习惯。 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 激 趣 阶段 一、师生问 好： 二、宣布本 次课的内容和任务： 三、点名； 教 室 1 1、 、 老师语言要清楚。 2 2

2、、讲解课堂要求任务。 同学坐在教室里按自己的座位坐好。 1 1 10 小 自 主 学习 合 作探 究 阶段 一、用机灵好玩的语言来介绍自己，把同学的留意力吸引过来。 二 讲一讲上体育课的好处。 1 1 、能够糊涂头。 脑，有利于学习。 2 2 、能够呼吸新空。 气，有利于健康。 3 3 、能够全面熬炼身体，有利于培育良好的姿势。 教 室 1 1 、教室讲解语言要清楚。 2 2 、要求： 、同学仔细遵守 纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿势。 、能够自觉做到无故旷课，迟。 到，有事要请假。 同学坐在教室里按自己的座位坐好。 1 1 20 小 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强

3、 三、讲一下体育课应留意的各项内容 1 1 服装方面 2 2 路队方面 3 3 纪律方面 1 1 、老师讲解游。 戏的方法和规章。 2 2 、老师做示范。 3 3 、同学练习和游 1 1 、同学仔细听讲嬉戏方法和规章。 4 4 其他 四小嬉戏 看谁反 应快 教 室 戏。 2 2 、同学练习。 3 3 、同学进行嬉戏。 3/4 6 6 小 放松阶段 一、总结本次课的状况。 二、下课。 教 室 老师总结本次可的状况。 同学按教室的座位坐好。 1 1 4 4 小 场 地 设 计 教 室 教 学 回 顾 教 学使同学了解上体育课的好处，知道体育课简洁的常规要求 培育同学的熬炼爱好 ，养成熬炼身体的好习

4、惯 教 学 形式 新授课 课时 一课时 教材 （室外课） 1 1 如何站队 2 2 嬉戏 快快集合 教 学 目标 1 1 、通过教学使同学了解体育课站队的方法。 2 2 、使同学养成仔细上课，遵守课堂常规的习惯 3 3 、培育同学团结合作的团队精神 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 激 趣 阶段 一、课经常规 二、宣布本 次课的内容和任务： 教室 1 1 、老师语言要清楚。 2 2 、讲解课堂要求任务。 同学留意力集中。 1 1 10 小 自 主 学习 合 作探 究 阶段 一、每组选出一名表现精彩的小伴侣做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂 昂 的 走

5、出 教室。 二、选出每个小组的小组长，带领同学们分组进行站队练习。 三、小嬉戏 快快集合 如解散后做各种小动物的仿照，然后吹哨快速集合等 操场 1 1 、教室讲解语言要清楚。 2 2 、要求： 1 1 同学仔细遵守纪律。 2 2 同学能够在组长的带领下仔细练习. . 3 3 老师指导同学进行嬉戏，让他们在嬉戏中形式定式，在玩中学会站队。 同学第一次上体育外堂课，爱好深厚，课堂气氛热闹。 1 1 20 小 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 放松阶段 一、意念放松 二、总结本次课的状况。 三、下课。 操场 老师总结本次课的状况。 。 同学乐观协作。 1 1 4 4 小 场 地

6、 设 计 教 室 教 学 回 顾 教学使同学把握如何站体育队，知道体育课的各种常规要求 培育同学的熬炼爱好 ，养成熬炼身体的好习惯 教 学 形式 新授课 课时 一 课时 教材 （室外课） 1 学习踏步走 2 2 嬉戏 换物接力 教 学 目标 1 1 、通过教学使同学初步把握踏步走的动作方法 2 2 、使同学养成自主学习，合作探究的学习习惯 3 3 、培育同学团结合作、乐观向上的优良品质 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 激 趣 阶段 一、课经常规 二、宣布本 次课的内容和任务： 三 热 身 小 游 戏快找同伴 操场 1 1 、老师语言要清楚。 2 2 、讲解课堂要求任务。

7、 3 3 讲解嬉戏规章 同学留意力集中。 1 1 10 小 自 主 学习 合 作探 究 阶段 1 反应小嬉戏 "左右开工' 让同学在反复的练习中娴熟的分清左右，各组可创新嬉戏方法，调动同学的乐观性 2 2 自主学习踏步走的动作方法，找同学进行展现 3 3 分发正确动作的学案，各组进行学习 4 4 展现与评价 操场 1 1 老师引导同学进行左右区分的嬉戏 2 2 老师巡回指导 同学自主学习及练习。组长起到管理及带头作用。 2 2 各组乐观进行展现及自评与互评 1 1 20 小 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 5 小嬉戏 各组在组长的带领下进行接力跑嬉戏，

8、可尝试各种不同的方法，来培育同学的自主学习 操场 老师引导同学进行嬉戏，教给简洁的爱护方法。 同学在嬉戏中巩固了所学知道，课堂气氛热闹 放松阶 一、意念放松 段 二、总结本次课的状况。 三、下课。 操场 老师总结本次课的状况。 。 同学乐观协作。 1 1 4 4 小 场 地 设 计 教 室 教 学 回 顾 通过本节课的学习使同学初步把握踏步走的动作方法 培育同学的熬炼爱好 ，在嬉戏中巩固所学动作。 教 学 形式 复习课 课时 一课时 教材 1. 复习踏步走 2. 嬉戏：仿照各种动物走 教 学 目标 1 1 、通过教学使同学娴熟把握踏步走的动作方法 2 2 、 使同学养成自主学习，合作探究的学习

9、习惯 3 3 、培育同学团结合作、乐观向上的优良品质 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 激 趣 阶段 一、课经常规 二、宣布本 次课的内容和任务： 三、热身小嬉戏 操场 1 1 、老师语言要清楚。 2 2 、讲解课堂要求任务。 同学留意力集中。 1 1 10 小 自 主 学习 合 作探 究 阶段 一 、 老师语言引导同学对踏步走进行展现 二 、 小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行关心及指导。 三 、 小组间进行关心及展现，以增加。 同学的练习爱好。 操场 1 1 、老师讲解语言要清楚。 2 2 、要求： 1 1 同学仔细遵守纪律。 2 2 同学能够在组长的

10、带领下仔细练习. . 同学在各组竞争的氛围中练习热忱特别高涨，课堂气氛热列。 1 1 20 小 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 四、小嬉戏叫号赛跑 老师讲解嬉戏规章。 同学乐观参于嬉戏，课堂气氛热闹。 放松阶段 一、意念放松 二、总结本次课的状况。 三、布置作业 四、下课。 操场 老师总结本次课的状况。 布置课后作业。 。 同学乐观协作。 1 1 4 4 小 场 地 设 计 教 室 教 学 回 顾 教学使同学已熟 练把握踏步走的动作方法，知道踏步走在今后体育课中的重要性，乐观参加练习。 培育同学的熬炼爱好 ，养成熬炼身体的好习惯 教 学 形式 室内课 课时 一课时 教材

11、 1 1 、卫生保健：生命的中心 心脏 2. 嬉戏 小吊车 教 学 目标 1 1 、使同学了解心脏的结构和功能与体育熬炼对心脏的作用。 2 2 、学会用手臂和手腕的力气，拧转木棍的技能。 3 3 、培育同学团结协作，集体主义精神 挨次 教学内容 场 地 老师 活动 同学活动 数 时 强 激 趣 阶段 一、课经常规 二、宣布本 次课的内容和任务： 三、热身小嬉戏 教室 1 1 、老师语言要清楚。 2 2 、讲解课堂要求任务。 同学留意力集中。 1 1 10 小 自 主 学习 合 作探 究 阶段 老师提问： 1 1 ）人的心脏在人体的哪边？（要求同学集体指出） 2 2 ）是谁使人体的血液在流淌，以

12、维持生命？ 待回答后（打开电脑，显示心脏）导入主题。 教室 1 1 、老师讲解语言要清楚。 2 2 、要求： 1 1 同学仔细遵守纪律。 同学仔细听讲，乐观回答问题 1 1 20 小 挨次 教学内容 场 地 老师活动 同学活动 数 时 强 要求： 1 1 、学校生懂得"小吊车'的拧转方法及要求。 老师讲解嬉戏规章。 同学乐观参于嬉戏，课堂气氛热闹。 2 2 、学会用手臂和手腕的力气，拧转 短 木 棍 的 技能。 3 3 、培育同学团结协作、集体主义精神。 重点：拧转的动作 难点：动作快速、连贯 放松阶段 一、意念放松 二、总结本次课的状况。 三、布置作业 四、下课。 操场 老师总结本次课的状况。 布置课后作业。 。 同学乐观协作。 1 1 4 4 小 场 地 设 计 教 室 教 学 回 顾 通过本节课的学习，使同学了解了人体的重要器官，也熟悉到体育熬炼对身体的各种好处。 教 学 形式 身体素养练习课 课时 一课时 教材 嬉戏课 ：各种跑的小嬉戏 教 学 目标 1 1 、通过教学使同学通