托班游戏教案拍皮球

1、本文格式为word版，下载可任意编辑托班游戏教案拍皮球 托班嬉戏教案拍皮球 【篇一：小班健康活动：学拍皮球】 小班健康活动：学拍皮球 小班健康活动：学拍皮球 活动目标： 1 、教幼儿初步学习拍皮球。 2 、提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的爱好。 3 、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力气和球的关系使幼儿手眼协调。 活动预备： 幼儿人手一个球。 活动过程： 1 、老师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，老师巡察。 2 、老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。 3 、嬉戏 看谁拍得多 。 4 、结束。表扬学拍

2、球仔细的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。 附：儿歌 大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得轻跳得低。 【篇二：小班运动 拍皮球】 青浦佳佳幼儿园小班户外运动嬉戏方案 【篇三：小班嬉戏教案】 一、小班嬉戏：可爱的小动物 活动目标：1 教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出 咕、汪、喵、呷、叽、蹦 等音，并能协调的仿照小动物动作。 2 提高幼儿参加集体嬉戏的乐观性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。 3 教幼儿学会倾听老师讲 解嬉戏要求和规章，把握嬉戏方法，遵守嬉戏规章 活动预备：1 背景图（画有草地、蓝天、白天） 2 教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3 汽车挂件

3、1 个，汽车方向盘 1 个。 4 小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1 导入活动 出示背景图，老师： 今日，有许多小动物要到我们班作客，看看谁来了？ 2 老师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 小鸭：身上 的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它喜爱吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样

4、的？（尖尖的）；它喜爱吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） 小花猫：它有什么本事？（捉老鼠）；它是怎样叫的？ （喵喵喵） 小黄狗：它喜爱吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小伴侣特别兴奋、特殊快乐。 3 教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 老师师范儿歌，并协作动作，让幼儿认真听和看。 幼儿学习儿歌，并认读 咕、汪、喵、呷、叽 等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4 嬉戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小伴侣仿照小动物的叫声，并 做动作。待幼儿熟识玩法后

5、，适当加速，要求幼儿肯定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小伴侣仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小伴侣说话声要洪亮，吐字要清楚。 转变嬉戏玩，老师仿照小动物的叫声，小伴侣说小动物名字，并做动作。 二、小班体育嬉戏教案：欢乐的小兔 活动目的： 1 、通过多种玩法，引导幼儿进展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2 、让幼儿在体验嬉戏中欢快的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 1 、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2 、

6、引导幼儿尝试创编操节动作。 （1 ）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） （2 ）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3 ）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） （4 ）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 3 、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4 、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： （1 ）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留意动作连贯。 （2 ）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻松连贯。 5 、小兔分散

7、到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6 、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7 、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。 三、小班体育嬉戏教案：小手拍拍 活动 目标： 1 、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2 、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调力量。 2 、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动预备： 每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 小手拍拍音乐磁带一盘。 活动过程： 一、嬉戏：小手拍拍 老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作） 二、初步学习拍球。 老师讲解并示范

8、拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开 ，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 老师：每个小伴侣自己找空地方练习拍皮球。老师巡回指导。 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，老师巡回知道。 五、嬉戏：看谁拍的多。 老师：我们来比一比谁拍的多，预备 开头。（鼓舞幼儿不断的拍） 评价：表扬练习拍球仔细的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动：山上有个木头人

9、。 引导幼儿边念儿歌边表演嬉戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿态并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。嬉戏可连续多遍。 四、小班体育嬉戏教案爱惜小树 活动目的： 1 、让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。 2 、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。 3 、训练幼儿应当爱惜小树。 活动预备与环境创设： 1 、制作小树一棵。 2 、场地布置如右图。 活动过程 （一）开头部分。做预备运动，活动身体。 师：小伴侣们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，

10、走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳动运动） （二）基本部分 1 、出示小树，引出嬉戏。 师：小伴侣，你们看看这是什么？（小树）哪个小伴侣能告知老师和小伴侣，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上? ）所以我们应当爱护 小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫 爱惜小树 。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小伴侣们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2 、老师交代嬉戏规章 师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伴侣站在圆内用手扶着小树。圈上的小伴侣就要手

11、拉手边走边念： 小树，小树，我们都爱惜。 这时，扶树的小伴侣可以任凭叫一个小伴侣的名字，比如：xx ，请你来护树。一、二、三！ 说完就松开手，被叫到的小伴侣就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小伴侣在叫他 的小伴侣到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小伴侣反应最快，最留意。 3 、老师提要求 师：（1 ）扶树的小伴侣叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。 （2 ）扶树的小伴侣要在数完 一、二、三 后才能松开小树。 （3 ）圈上的小伴侣不能推挤。 4 、开头嬉戏 老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对消失的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规章。 5 、分组进行嬉戏 幼儿人

12、数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的机会。 （三）结束部分 1 、老师对活动状况进行评价。 师：小伴侣今日玩的快乐么？大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的扬 规章。（找出未能扶住小树的缘由）我要表扬 xxx 。他反应很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小伴侣为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒 2 、做做放松运动 师：小伴侣也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），然后回教室，小伴侣口渴了要记得去喝水。 五、小班体育嬉戏教案：拖小猪（拖物走） 活动目标 1 、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2 、培育幼儿身体的协调性及急躁、细心等

13、良好的共性品质 活动预备 1 、幼儿人手一个小皮球。 2 、幼儿人手一个竹圈( 直径约 25 厘米，圈高约 5 厘米) ，并系有一根长绳供拖拉用。 3 、在场地上画一个大圆。 活动过程 1 、开头部分。 (1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆( 可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球) 。能听口令 立定! 、 齐步走! 做出相应的动作。 (2) 嬉戏 捡皮球 。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解嬉戏名称和规章。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复 进行。 2 、基本部分。 (1) 嬉戏 拖小猪 。老师交待

14、嬉戏名称和玩法： 今日我们玩一个嬉戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小伴侣一个竹圈，请小伴侣用竹圈套住 小猪 后拉绳向前走，留意拖圈时不要让 小猪 跑出圈外( 老师可示范玩法) 。假如 小猪 不听话，跑出来，请小伴侣赶快把它放进圈里，然后连续玩。(范 必要时可让幼儿示范 1-2 次) (2) 幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，准时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 (3) 老师： 小猪 要回家了，请小伴侣把它赶回家，送到猪圈 圈( 以老师预备的筐替代) 里去吧。 嬉戏结束，并作简洁小结。 3 、结束部分。 (1) 嬉戏 小孩小孩真爱玩 。玩法：幼儿在场地上四

15、散走，边走边念儿歌： 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。 等幼儿念完后，老师连续念： 摸摸大树( 或滑梯等物) 跑回来。 说完最终一个字后，幼儿复 向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复 2-3 次。 (2) 评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。 六、小班体育嬉戏活动猫和老鼠 活动目标：1 、 通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2 、 结 结。 合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3 、 萌发幼儿相互合作的精神。 活动预备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开头部分： 1 、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2 、 嬉戏

16、前的活动预备。 3 、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规章。 二、基本部分： 1 、 猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2 、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的胜利。 3 、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，排解除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠， 削减了粮仓的损失。 三、结束部分： 1 、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2 、 幼儿开汽车离开场地。 七、体育嬉戏教案小蚂蚁与大面包 活动目标 1 、喜爱玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2 、激发对体育活动的爱好，进展动作的协调性。 3 、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 活动预

17、备 1 、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边 缘缝合）。 2 、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 2 、自由玩大面包（1 ）蚂蚁妈妈：大面包真兴奋，听一听，它似乎在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。 （2 ）蚂蚁妈妈鼓舞小蚂蚁想出很多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包学 垒高等等。（老师进行个别指导或带全体孩子集中学 1 2 个动作）3 、玩 小路（ （1 ）接 小路 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多快乐啊，它们是好伴侣呢！假如把这些大面包一个一个都 连起来，那肯定很好玩的

18、，我们来试试吧！（鼓舞小蚂蚁和妈妈一起合作把 面包 一个一个接起来） （2 ）玩 小路 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会英勇地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在 面包小路 上走、跳、骑等）三、把 面包小路家 抬回家 1 、下雨了（放 下雨 音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把 面包小路 抬回家吧！ 2 、把 面包小路 抬回家鼓舞小蚂蚁一起把 面包小路 嗨哟，嗨哟 抬回家。 八、小班体育嬉戏风吹雪花飘 活动目标：1. 了解冬天会下雪，喜爱雪，知道雪对庄稼的用途 2.提 提挤 高四散跑得力量，不推不挤 3. 进一步进展动作的协调力量和反应的灵敏性活动预备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的力量活动难点：能听懂老师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程： 一. 引导