12、巧用瓶盖

1、义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册 课 题：12、巧用瓶盖课 时：1课时学习领域：设计 用 教材分析：瓶盖往往是人们不经意间丢弃的废品，但一件有趣的玩具往往使孩子们爱不释手。巧用瓶盖正是巧妙地利用瓶盖的圆面和曲面，经过绘画、剪贴、泥塑等装饰方法，做成有趣的玩具。培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养创新和合作精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。教学目标：知识与技能：能够用瓶盖排列、拼贴表现生活中的事物，体验材料带来的美感。过程与方法：能够将各种瓶盖组合起来作成玩具。情态价值观：在教学活动中，对用废旧材料自制玩具产生兴趣。教学重点：发挥想象用瓶盖自制出特别有意思的造型。教

2、学难点：启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。教具准备：教师准备范作和图片资料，收集瓶盖若干。学具准备：学生收集各种瓶盖、各种质地的纸、橡皮泥、剪刀、双面胶。教学方法：在教学中采用启发引导、演示法、组织讨论相结合的教学方法。学习方法：引导学生互相探究，激发学生的创作热情与动手尝试的创作欲望。教学设计： 第 一 课 时教学过程教师活动学生活动组织教学检查学具准备，稳定学生情绪，师生问好。学生准备摆放整齐学具导入阶段把收集到的各种瓶盖在桌子上展示，看一看你们都收集到怎样的瓶盖了？今天我们要把这些瓶盖变成可爱的小玩具。板书课题：12 巧用瓶盖学生将瓶盖摆放在桌盖上，比比大小，比

3、比谁的瓶盖颜色好看，谁的瓶盖形状特别，介绍一下瓶盖的颜色、纹理、材质等。发展阶段1、联想游戏。（1）这些瓶盖有什么共同点吗？师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？ （2）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？你能把瓶盖与你看到过的圆形物联想起来吗？师：一个瓶盖可以像什么？两个瓶盖放在一起可以像什么？叠在一起又像什么？三个瓶盖放在一起，看看又像什么呢教师总结：叠法不同联想的物体也不同。课件展示图片：风扇、太阳、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛等。2、展示范作，分析作法。教师出示几种瓶盖制作的昆虫、植物、动物、生活用品、装饰品等，这些是怎样制作的？

4、师演示制作过程（以小虫为例）学生交流，教师总结。3、欣赏课本：除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？师适当介绍演示利用彩卡纸、吸管、毛线、牙签等辅助性材料进行拼贴、粘接、添画、装饰的方法。学生：虽然瓶盖种类多，但大多数瓶盖的形状都是圆形的。学生展开联想：表、眼镜、月亮、风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头学生想象：一个瓶盖像娃娃的脸、动物的脸、钟面、手表两个瓶盖像汽车的轮子、小朋友的眼睛、爸爸的眼镜学生欣赏、思考并交流。学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分。学生交流：通过一个瓶盖进行发散思维，展开联想。也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。学生创作选用喜欢的方式，利用瓶盖制作一件有趣的玩具，可以不拘泥于表现的形式。学生发挥想象进行创作。教师辅导1、一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。2、制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。学生创作作业展示游戏：用自制的玩具进行表现表演，同时也展示了自己的作品。激发学生的创造性，培养自信心。课堂小结除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？欣赏大师用瓶盖制作的艺术品。 请你回去想一想，做出更特别的东西来。布置同学们仔细观察从学校到家的途中景象，你认为哪一处的风景最美、最有代表性。