硅酸盐水泥概述教学设计

1、教学设计题目：硅酸盐水泥概述课程类型: 新授理论课 授课方法: 理论讲授加案例教学 所属课程:土木工程材料试验与检测适用对象: 高职工程造价专业学生 2014年11月理论课教学设计教学内容硅酸盐水泥概述课程名称土木工程材料试验与检测授课班级造价3133学 时2学时一、教学内容简介本次课选自材料工程技术专业核心课程土木工程材料试验与检测，所用教材为高职交通运输与土建类专业规划教材土木工程材料（第二版）。本次课属于新授理论课，主要内容包括硅酸盐水泥的生产工艺、硅酸盐水泥的组成材料及硅酸盐水泥的凝结硬化。生产工艺部分重点讲授“两磨一烧”工艺；组成材料部分重点讲授的是硅酸盐水泥熟料的主要矿物组成及其特

2、性，需要教会学生能按照工程实际选择适当矿物组成的水泥；凝结硬化部分主要讲述硅酸盐水泥的凝结硬化过程。 二、 学习者特征分析1. 知识储备：在本次课学习之前，学生仅学习了胶凝材料的定义及主要气硬性胶凝材料，对水硬性胶凝材料-水泥，并没有系统地学习，只是作为生活中常见材料，有一定的认识。2. 掌握能力：这部分知识主要以理论为主，大部分都以化学反应方程式的形式出现，而本班学生大部分为文科生，高中所学的化学知识基本已经遗忘，所以对于这部分内容的学习难度比较大。三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据课程标准，结合企业对学生能力的要求，我确立的教学目标为：1. 知识目标：要求学生了解

3、硅酸盐水泥的生产工艺，熟悉各原料加入的先后顺序；了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程。2. 技能目标：掌握硅酸盐水泥熟料的主要矿物组成及其特性，能按照工程实际选择适当矿物组成的水泥熟料。3. 情感目标：通过练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时使学生认识到工程类专业课程的特点。四、教学重点和难点，及其解决方法根据本次课程特点，结合学生的实际情况，其重点难点主要为：项目内容概述解决方法重点难点1.硅酸盐水泥熟料的矿物组成及其特性；2.如何根据工程实际选择合适矿物组成的水泥。通过化学方程进行相关原理的分析，同时列举相关工程案例进行讲解，最后让学生自己分析相关工程案例。五、教学策略选择与设计本次课为新

4、授理论课，内容相对比较枯燥，所以在课程开始时，给学生一个问题，要求学生查找资料获得，接着带着问题开始本次课，同时在上课的过程中尽量以实际工程案例为主为学生进行讲解，使学生感到学有所用，从而增加学生学习的兴趣，同时以学生身边的案例为主便于学生理解。六、教学环境及资源准备本次课在多媒体教室进行，教师需要准备PPT，同时需要收集相关工程案例，上课过程中，需要查找资料时，学生可以使用手机进行查找。七、教学过程及课时分配教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图设计反思1.话题引入（5min）任务驱动法提出问题：水泥与水混合以后为什么可以结块变硬？资料收集：学生按小组进行资料收集。任务驱动，增加学生兴趣，

5、引出本次课。（根据课堂情况进行总结）2.硅酸盐水泥生产工艺（15min）理论讲授加引导教学法理论讲授：根据生产实际进行讲授绘制流程图：教师讲授完后，学生分组绘制流程图。让学生参与进来，提高学生注意力。3.硅酸盐水泥的组成材料（30min）理论讲授理论讲授：给出一种矿物的化学式及简写技巧说明其他矿物化学组成，书写化学式及化学简式。 让学生参与进来，提高学生注意力。4.硅酸盐水泥凝结硬化（30min）引导教学法理论讲授：给出每种矿物的水化硬化反应方程式自学凝结硬化过程，对各过程进行简单描述。培养学生理解并提炼知识的能力。5.工程案例分析（15min）案例教学法提供工程案例：给出相应案例。讨论汇总：

6、小组讨论分析并汇报。培养学生灵活运用所学知识的能力。6.本次课总结（5min）总结重点难点掌握情况，并布置课后作业分析总结，完成课后作业使学生知道自己学习中的不足，及时补缺。教学流程图八、教学评价设计本次课程主要以教师评价为主，评价主要为课堂回答问题评价和案例分析情况评价，肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。1. 课堂回答问题评价：为激发学生学习的积极性，同时也为了活跃课堂气氛，在一学期内，教师按照学生每次回答问题的正确程度对其进行打分，每次得分在13分之间，学期总分不超过10分，这部分成绩占到期末总成绩的10%。2. 工程案例分析评价：案例分析部分采用小组讨论、汇总，最后将分析结果张贴在黑板上，每组由一个同学上来按张贴结果进行汇报，教师根据小组整理资料的速度及正确程