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文档简介

1、?事物的正确答案不止一个?教案4?事物的正确答案不止一个?教案二学习目标：1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。2、培养“事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。3.学习本文层层展开论述的写作特点，理解论点和论据的关系。重点难点：1.本文的论证方式及其方法。2.创造性思维在实际生活中的重大意义。学习方法：充分表达学生学习的合作者、引导者与参与者的地位。通过小组合作培养他们的合作精神和竞争意识，形成一种开放而有活力的课堂教学模式。学习过程：一、根底知识1.根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。2.认真读几遍课文，整体感知作者的写作意图。二、根本技能1

2、.看一段小品，不过出题的不是我，而是著名小品演员赵本山，答题的是他的老伙伴范伟。大家边看边想：范伟答错了吗？【多媒体课件播放小品?卖车?片段：赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2。高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。赵本山问：“你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。赵本山：“错。媳妇答。高秀敏答：“因为狗只能生狗。赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。】学生交流：1.范伟答错了吗？2.为什么范伟的答案跟赵本山的

3、老是不一样呢？讨论归结2.认真阅读课文(1)列出本文的论证提纲2分析本文是怎样层层展开论述的写作特点。3找出文章的过渡段、过渡句，体会其作用。4完成课后习题。5完成相关迁移训练。三、自我测评1.解释词语根深蒂固：孜孜不倦：持之以恒：锲而不舍：.2.将文句后括号内的词语填入恰当位置。不过，也许有人会选择图形C。非对称性图形只有C一个，会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。A是惟一没有角的图形，A也是正确答案。，D又怎么样呢?这是惟一一个由直线与曲线构成的图形，D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。因为所以那么因此3.下面一段话中有罗索的地方，在不影响原意的情况下，有三处必删的地方，把这三处的序号写出来。一个人(之所以)会变坏(的原因)，(除了受到坏的影响外)，(更重要的)是他自己(没有把握住自己)(受了坏人的影响)(才逐渐变坏的)；如果这个人(把握住自己)，能抵抗(多方面的)(各种)(坏的)影响，(那么),他还会变坏吗?4.以下句子括号内应填入哪一句才恰当呢？什么样的人格，才有什么样的诗格。诗是诗人心灵的真实感情的流露，诗的荣耀是诗人思想情操荣耀的折射。试问：？A、裴多菲如果不是勇士，能用生命和鲜血写出剑与火的战歌吗？B、巴金如果不是一位感情真挚、追求

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