二年级英语下册Unit9Numbers教案2北师大版（一起）

1、精选Unit 9 Numbers 教案一、教学目标：1、学生掌握新单词的听、说、读：river, bird, tree, nest, flower, crocodile.2、能够较流利地说出物体的数量，如: two trains。二、教学重点及难点：1、各新单词的听、说、读的掌握。2、学生能较流利地说出物体的数量。三、教具：单词卡片、图片、实物、录音等。四、教学过程：（1）教师播放歌曲Ten Little Indians，让学生欣赏。（2）教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲里唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。（3）放录音，每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相应数

2、字。Listen and Read1. 导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、其中有哪些人或物。指相应的内容，呈现river, bird, tree, nest, flower, crocodile等单词。T： Look at this picture. Where is it？ What can you see in the picture?2. 学习故事（1） 教师播放课文图1、图2录音，让学生说一说Mocky和Lulu都看到了什么。（2） 教师将学生说出的内容用图片的形式呈现出来：在河边的树上画出三只小鸟和一个鸟窝，边画边说句子。让学生注意There are/ There is.的

3、区别。（3） 让学生猜测鸟窝里有什么，是小鸟还是鸟蛋，有几个。并进一步问学生如何才能知道鸟窝里是什么。T: How many birds/eggs are there in the nest?（4） 教师播放图3录音，然后问学生Mocky站在树上还可以看到什么，并进一步追问How many.are there?同时还可以渗透安全教育内容。（5） 播放图4的录音，核实学生预测是否正确。接着放图5的录音，让学生预测Mocky会掉到哪里。（6） 让学生看插图、读故事。然后教师朗读，让学生指相应的句子。3. 模仿表演（1） 和学生一起回顾故事主要内容。问学生Mocky和Lulu看到了什么，分别有多少。

4、根据学生的回答，将相应的图呈现在黑板上，可以写出相应的句子。（2） 教师播放录音，请学生边听录音边跟读课文。（3） 学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话。Learn to Say1. 呈现情景教师呈现图片，让学生说一说Lulu和Mocky在观察哪些动物，提醒学生注意Lulu手里的望远镜。让学生看一看都有什么动物。2. 学习词汇教师扮演Mocky提问问题，让学生扮演Lulu数一数相应的动物数量。教师说出完整的句子，并写出数字。3. 练习运用（1） 播放录音，让学生认真听，跟读单词。（2） 教师说出数字，让学生伸出相应的手指。教师指数字，让学生说数字。Listen and Match(1) 先让学生看插图，说一说物品或动物的名称。指单词one-five,让学生读一读，并用手指表示是几。(2) 教师告诉学生接下来听录音，将物品与相应的数量连起来。(3) 教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与数量。(4) 教师再次播放录音，学生听