大班健康优质课教案及教学反思《双色板上的运动》_第1页
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文档简介

1、大班健康优质课教案及教学反思双色板上的运动 活动目标：1.乐观运用拼接组合的双色板制造性地举行走、跑、跳等各种动作练习。2.能主动与同伴一起探究双色板的各种衔接办法，设计不同的运动方式。活动预备：1.场地四角分离放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。2.红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标记()，擦汗用的小毛巾等。3.展示板，记录取的双色板标记。活动过程：一、热身运动1.幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。2.幼儿跳双色板健身操。二、探究在双色板上举行运动1.引导幼儿探究在红蓝双色板上可举行的运动，并簇拥练习。(1)说一说：这块板有什么特殊的地方?(2)研

2、究：在这块板上能做什么运动?(3)请幼儿找空地簇拥活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。(4)引导幼儿用语言和动作沟通自己在板上做了什么运动。2.引导幼儿以不同方式衔接双色板，并据此设计不同的运动方式。(1)出示展示板，和幼儿研究双色板的不同衔接办法，共同设定在板上举行的运动方式并贴上相应的运动标记。(2)鼓舞幼儿以小组为单位，根据研究结果衔接双色板并举行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标记。(3)鼓舞幼儿把双色板衔接成不同的路段，举行走、跑、跳、爬等各种动作练习。(4)容易小结，鼓舞幼儿大胆尝试每种运动方式。三、练习通过每组衔接的双色板路段，并尝试通过富有挑战

3、性的障碍物(1)设置 危急 路段，引导幼儿大胆尝试，练习走3040厘米高的平衡木。(2)鼓舞幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。四、放松运动(1)幼儿相互表达胜利的喜悦，做放松运动。(2)老师和幼儿一起整理双色板，结束活动。活动反思：在活动中，孩子们乐观投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。;来源;屈.教师教案网;回顾这个活动，我觉得有两个特点：1.信任幼儿的能力惟独充分信任幼儿的能力，赋予他们自主探究的机会，他们才干真正体验到胜利的愉悦。我在引导幼儿探究利用双色板举行运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题： 在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小伴侣合作玩。 如此，幼儿探究了不同的运动方式，也探究了不同的合作办法。我还鼓舞幼儿合作拼接双色板，并按照不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板嬉戏中，我又引导幼儿举行容易的记录，以提醒自己已举行了哪些运动，还可以举行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动状况。2.体现男老师的优势在活动中，我给幼儿制造了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男老师在组织幼儿健康教导活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我准时设置了由长凳组成的 独木桥 ，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热烈随着 独木桥 高度

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