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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。2. 提高自身素质的强烈愿望和动力。3. 爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。4.  善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。5. 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。6.  周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。2. 周围没有专业引领的导师。3.课多，平时教学工作忙。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 多次参加网络培训，提高自己的专

2、业素质。2. 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。1.单位有网络和学习设施。 没有培训合格证可能会影响今后发展，怕留遗憾。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研数学课堂的教学方法。5、 到校图书室阅读教育教学方面的理论书籍。1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力抓（机遇）御（威胁）1在参加2015-2016年度山西省中小学教师全员远程培训。2学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判

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