蒙氏展示工作中注意事项

1、蒙氏展示工作中注意事项1、2、3、4、5、6、7、8、9、 具 10、孩子有自由选择反复操作的权利，也有不工作的权利。 11、对孩子的提问要给予正面回答。作结束后的整理，要给予特殊的提示。事先决定展示工作的场所。 老师在孩子的右边。 展示时老师要分解每一个动作。 选择简洁、明了、清晰的文字来说明。 注意孩子的表情和反映。 在展示中是否让孩子接触教具要有正确判断。 提示有错误订正的 地方。 展示后要有引导性问题提出，让孩子在独立工作时解决。 展示结束后，老师要离开孩子，在一旁观察，让孩子能自由使用教桌、毯、写水）12、幼儿数学教师应该具备的条件和素质1、教育孩子的前提首先要了解孩子 。2、具有饱

2、满的工作热情，良好的精神状态，教师的精神状态比技能重 要。3、机警 稳重耐心 爱心 谦虚是教师的基础。4、做启导者，不以自己的智慧代替儿童的智慧5. 要永无止境的耐心对待每一个孩子，特别是进步慢的孩子。6. 做观察记录者，在观察的同时耐心等待，充满乐趣执着地观察儿 童。7要有相当的数学基础，能够充分理解教具的教学原理，灵活生动的 引导幼儿 在实践操作中感受、发现规律性的数学现象。8、尊重孩子的个别差异，采用不同的教育方法，使每个孩子都进步。 9、拓展知识面，提高自身知识水10大胆创新教育方法，尊重孩子特点，激发孩子兴趣。幼儿数学发展目标3周岁时数学学习能力 会按生活习惯看钟。分清长短、高矮、大

3、小、多少、厚薄、粗细等。孩子会用重叠法或 一对一的 排队法区分清楚 记住家庭的楼1、2、3、4、M 口.门号、电话号码，能打电话。通过赢大小的游戏理解数字顺序的大小，会用卡片玩 的游戏。10 以内赢大小即使没有机会学回来方向应当是向右转。8、3 岁时可以背数到 50，点数到 1213，能拿 4-8 件东西， 内的加减可 以理解。9、会拼合图形，正方形和三角形的1/2，1/3 ，1/4，正方形三角形圆形分为两份、 三份、四份10、能理解 10的组合，知道 1加 9等于 10 。2加 8等于 10 ，3加 7等 个别孩子学会心算 3-45以于 10 、 案。个数相加快速说出答4周岁时数学学习能力

4、画正方形至少有三个直角。 迅速找两个适合的三角形拼成正方形、长方形和菱形。 会读三位数，会做不进位三位数加法 点数和背数基本相等，少数达到1、2、3、4、o80100 。有 1/3 孩子能从点数最大数倒数 到 1 。 懂得单数和双数，会用双数摆成 会做 5 以下数连加，部分孩子能做5、6、7、8、9、10、5 排以快速数数。10 以下连加 会做 10 以下减数，有 1/3 孩子能用倒数数法做 20 以下的减法 会倒数两位数，有 1/2 孩子能倒数三位数 会看图或实物算出看不到的积木块数。会正确敲儿歌的节拍，有个别孩子能说出歌曲的拍数。5、会写 10 个阿拉伯数字， 但有时发生方向错误， 习的孩

5、子也能 辨认 1487 等容易辨别的数字6、看到两个并排数字能读几十几的两位数7、分清自己身体部位左右，分清鞋子左右。理解上街如果去的方向是 向左转，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、1、五周岁时数学学习能力 会切分圆形为相等的 612 份。 认识硬币，学会凑钱付款。 认识量尺，会用量尺画正方形和长方形。 认识量液体的刻度，会量出所要求数量的液体。 学会看钟表，能正确读出时间。 会用一定的长度作半径画圆形。 会计算人数，按人数以及不同年龄优惠计算付车票及门票的钱数 懂得公斤、市斤、两的含义。会购买小食品会付款。 会玩数学接龙或图形接龙等轮流的游戏。六周岁数学学习能力 认识纸币、会兑换、

6、会找钱。2、 能倒数 4 位数。3、4、5、6、7、8、9、10、会画菱形和五角星。 会用量尺画立体图。 会看日历，能分清今天是几年、几月、几日、星期几。 会记账将收入和支出记清楚 会做大数目连加。 会用一定数量的钱按计划购物。会读四位数。 分清东南西北，会看本市地图，找出家庭位置以上为精心整理的精品资料,可供您在工作中参考使用,以便于节省您的工作时间。以上资料仅供个人使用，不得用于商用以上为精心整理的精品资料， 料仅供个人使用，不得用于商用可供您在工作中参考使用,以便于节省您的工作时间。以上资以上为精心整理的精品资料， 料仅供个人使用，不得用于商用。可供您在工作中参考使用,以便于节省您的工作时间。以上资以上为精心整理的精品资料,可供您