综合实践活动《我学耕种》活动案例

1、“我学耕种”综合实践活动 摘要：本文针对学生现状设计了“我学耕种”综合实践活动。以课题由来、意义、课程资源、活动过程和评价等几方面为切入口，阐述了在设计本次综合实践活动的一些思考和实施。关键词：综合实践活动案例 农耕正文：一、活动背景分析“面朝黄土背朝天”曾经靠天吃饭的祖先们辛勤耕作了几千年，但随着工业化、信息化的发展，现代人尤其是生长在城市中的人们离耕种越来越远，耕作中包含的丰富的生物学、物理学、化学、统筹学、民俗等知识和种植技能也逐渐淡忘。同时，随着科技进步，在传承和创新中耕作也已经有了长足的发展。“我学耕种”的综合实践活动给了我们一个了解耕种的契机。城市的学生从小生活在钢筋混凝土之间，远

2、离农耕生活，对农耕陌生而充满好奇。同时初中学生已经掌握了一定的生物、物理、统筹等知识和动手技能，但缺乏灵活运用这些知识解决实际问题的平台。本次综合实践活动在筹划、实践的过程能锻炼学生的责任心、耐心、团结协作能力和观察能力，同时体会粮食的来之不易，树立珍惜粮食的观念。 课程资源分析：1、社会资源：农村是实施本课题的最大资源，农民的自留地、蔬菜种植专业户、农贸市场上经营蔬菜情况，都是我们研究本课题的资源。2、学校资源：农耕需要土地，学校利用大的花坛和空地开辟“开心农场”。学校电脑房、阅览室、劳技室等，也为本课题的研究提供了信息资源和场地。3、学生已有经验：已了解一些常见的蔬菜名称和特征，并对其中一

3、些蔬菜的营养价值有一定的了解。但总体对蔬菜的认识是肤浅的，对蔬菜的种植基本没有直接经验。二、活动时长及活动目标 1、活动时长：一学期 筹 划 阶 段： 三 周 操 作 阶 段： 三个月 收获总结阶段： 一 周2、活动目标：通过介绍农耕的发展，激发学生对农耕的热情和如何种植蔬菜的思考；体会科技进步对农业的影响；通过讨论，确定研究小课题或实践设想，锻炼学生交流协作能力；通过小组研究、交流，锻炼学生收集选择信息、运用已知知识解决实际问题的能力；在操作过程中，锻炼学生的协作、观察、应变、动手等各方面能力，体会劳动的快乐和粮食的来之不易，学会珍惜；通过小组、组内互评和自评，培养学生善于发现别人和自己的优

4、点和不足，学会公平公正客观的评价别人和自己。三、活动准备农耕录像、综合实践活动计划、“开心农场”、农耕工具、种子等等四、活动过程1、筹 划 阶 段：（1）“我学耕种”启动大会（记录活动内容 见附录一）一、活动导入，产生活动主题。教师：我们每天吃的蔬菜粮食从何而来？学生：农民种出来的。教师：那农民是怎样把蔬菜粮食种出来的呢？下面我们看一个短片。（播放农耕发展录像，激发学生做小小农民的兴趣。）教师：看完这个短片。你知道怎样才能种好蔬菜粮食呢？学生：需要知道什么季节适合种什么蔬菜？怎么规划土地？怎么种植蔬菜粮食？怎么使用工具等等。学生：种好地需要知道很多知识，掌握一定的技能。教师：大家说得很好。我们

5、现在就有一块地，从今天开始，我们大家一起学做小小农民，好不好？（展示“开心农场”照片 见附录二 ）二、围绕活动主题，产生研究小课题或实践设想。教师：这个小园子就是我们将要耕种的地方。大家准备在“开心农场”里种什么呢？学生：展开讨论，产生研究小课题或实践设想。比如：在这个季节适合种什么蔬菜，蔬菜有什么食用价值，蔬菜如何种植，如何挑选种子，需要什么农具，如何规划土地 三、制定交流小组活动方案。学生：（分小组）确定本小组研究的小课题，讨论进行研究的方法和途径，制定研究方案。（制定“我学耕种”小课题方案 见附录三）（在制定方案的过程，教师可以对研究的方法和途径进行指导，让学生有的放矢。）（2）“我学耕

6、种”实践计划讨论会教师：经过两个星期的学习研究、走访调查。各个小组已经对自己的课题进行了深入研究并形成了书面报告，得到了一定的成果。下面我们请各小组的代表来汇报本课题的研究结果。（记录汇报大会内容 见附录四)小组代表汇报成果：（每个小组代表汇报结束后，其他同学可提问，汇报小组成员解答）教师：聆听了各小组的精彩汇报，大家已经对如何耕种有了更全面而深人的了解。那么大家准备在农耕园里种植什么蔬菜、怎么种植呢？下面大家一起讨论实践计划。学生讨论，并确定实践计划 （制定“我学耕种”实践计划 见附录四）（在课题研究阶段，教师应当充当顾问的角色。密切关注学生讨论和小组活动，在学生需要帮助的时候给予提醒和建议

7、。尤其注意筹划时应考虑周全。对各小组成果进行评价和小组、组内互评和自评，作为活动评价的依据。）2、实 践 阶 段：实践农耕和养护工作，观察蔬菜成长状况并做好记录。（见附录五）在实践阶段中适时开展小结：坚持好的方法和表扬表现好的同学，发现实践中的问题，讨论解决。 3、收获总结阶段：收获分享实践成果：组织开展成果展示品尝会 对整个综合实践活动进行回顾总结，交流活动体会和收获，注意谈收获应真实而广泛，避免说大话套话。完成小组和个人的评价，并予以表彰。五、活动成果的交流和总结1、组织开展成果展示品尝会 前期准备：1、可以邀请好友和家人一起参加，感受成功的喜悦，体会分享的快乐。2、制作蔬菜种植小卡片：介

8、绍蔬菜名字、营养价值、种植季节、种植条件和方式技巧等等。3、活动现场布置：在教室一边排好一排桌子，用以展示收获的成果，并配以小卡片进行介绍。教师中间放2×3，6张桌子，周围放上椅子。活动现场：（在品尝成果的同时通过支持人解说或者通过电子相册图片的播放回顾整个综合实践过程。）主持人：经过大家三个多月的辛勤劳动，我们收获了许多除了桌上展示的各种蔬菜果实外，我们得到的更多下面请大家畅所欲言，谈谈你在这三个月的感想和收获。学 生：学 生：学 生：主持人：大家都说的很真切。在整个实践过程中大家团结合作，每个同学的表现都看在眼里。下面大家来点评一下他或者自己的表现，可以表扬也可以提出意见和建议。

9、学 生：学 生：学 生：主持人：时光匆匆，我们从种植的门外汉到现在收获这么多果实。在这过程中，我们学到了很多知识，我们运用了聪明才智，我们悉心呵护，我们坚持不懈，我们临危不乱种种这些，都将是我们今后学习工作生活的宝贵财富。我们感谢学校给了我们农耕园这个舞台，我们感谢老师的指导和陪伴，我们还要感谢和我们一起经历一切的各位同学。我们将铭记这次美好的经历！2、评价方式：综合筹划阶段、操作阶段、收获总结阶段进行的小组、组内互评和自评。不但关注学生的表现，更要关注学生通过这次综合实践活动的发展和进步给予肯定。六、活动评析伟大的教育家苏霍姆林斯基讲过这样一段话：人的内心里有一种根深蒂固的需求总是感到自己是

10、发现者、研究者、探索者。在少年儿童的精神世界，这种需求特别强烈。综合实践活动的开展是学生发现、研究、探索的欲望得到满足和释放的好平台。因为课题是自己定，方案自己写，实践是能力所及的。学生们的积极性十分高涨，真正地实现了 “要我做” 变为“我要做”。 本次综合实践活动在策划阶段考虑周全，策划完整、操作性强。在实践过程中需要经常鼓励学生，保持学生的实践热情，培养学生的耐心、责任心、合作能力和观察能力。在实践活动的过程中要做好记录工作，给最后的评价提供依据。在收获总结活动中，学生不单单谈了在知识上的收获还有很多在技能和情感的收获。这些收获对今后的学习生活也有很大的益处。在最后的评价过程，很好的体现了

11、评价的过程性和多元性。总体而言，这个实践活动给学生一次完整的感受大自然、体验劳动快乐和锻炼动手能力的好机会。七、成果选登及资源链接毛豆种植过程记录选 种根据种植季节选择合适的种子品种，挑选籽粒饱满，耐寒性强、适应性广，可以提前或延后的短生育期品种。毛豆从出苗到采收鲜荚春播80-90天，秋播70-80天。选择一个晴天，把种子摊开晾晒一天，这样既可以杀死种子表面的病原微生物，提高种子的生活力，增强发芽率和种子抗病性。选 地由于毛豆根系发达，所以要选择土壤肥沃，活土层深厚，排灌方便，有机质含量高，并且有相当保水力的中性土壤来种植，前一季一定不能是豆科作物，否则会影响生长导致病虫害。整 地种 子按30

12、cm的标准深翻土地，让土壤上虚下实，深翻后在细扒一遍，要把土块打碎，做到图面细碎平整，同时要把地里的石头和农作物残根人工清除，争取为毛豆生长发育，形成壮苗打下一个良好的基础。播 种毛豆喜欢温暖湿润的气候，种子发芽的温度适宜在15-20。因此，春播要掌握在3月25日到4月5日之间。秋播掌握在7月25日到8月5日之间。这样才能保证毛豆的正常生长。为了保证出苗率，最好按照每亩30公斤的播种量下种。施种肥幼苗期在下种的同时，按照每次的下种量施种肥，种肥以高效生物有机肥为主。并按照与种子5：1的比例，把种子和肥进行播种，注意种肥分离，避免肥烧伤种子。种肥每亩不超过150公斤。种子的纵距离保持在8cm，行

13、距保持在50cm。这样能充分利用土地和光热资源。播种深度要保持在5cm。过深影响子叶出土，过浅影响发芽出苗。播种后要覆土，覆土厚度要保持2cm。覆土后还要及时做好镇压。保持土壤时候种子发芽的湿度。田间管理分枝期幼苗期时间大约是20天。毛豆幼苗期比较耐旱，不用浇灌，这样可以促进根系向土壤深处生长，还能防止春天地温下降，影响苗期生长。分枝期时间大约是15天。这时期，毛豆进入了以根茎叶生长为主的营养生长阶段。主要管理目标是培养壮苗。进入分枝期后，要马上中耕除草一次。除草要细致，为了避免锄头对根系的破坏，苗附近的草应用手拔去。中耕要深一点，深度以打破表层土壤为标准。应为这样能起到防旱保墒的作用，还能增

14、强土壤通气性，促进土壤微生物活动，加速有机物分解，提高根瘤菌的固氮能力。对根系生长和培育壮苗十分有利。中耕除草后，要给毛豆浇一次透水。小苗在得到浇灌后会积聚能量，为开花结荚做好储备。鼓荚期期花荚期时间大约是35-40天。这一时期是营养生长和生殖生长同时并进的时期。如果仅靠原来施入的种肥已经不能满足要求，所以要在花期进行一次追肥，对增花保荚提高产量有明显作用。这次追肥量要根据苗情和地利灵活掌握。追肥时不要撒施在叶子和空地上，最好离植株约10cm处撒放。这样既不浪费肥力，又不烧伤根系。由于花荚期需要干燥少雨，所以追肥后必须要浇水。这是的病害主要防治的是霜霉病。主要虫害是豆荚蛉，主要采用的豆荚蛉天敌

15、赤眼蜂来进行生物防治。鼓荚期时间大约是15-20天，以生殖生长为主的时期。这个时期的生长发育与否将决定着毛豆豆荚的品质。这一阶段只要管理目标是防止植株徒长和早衰。徒长可采取摘芯的方法抑制生长。出现早衰情况，要用磷酸二氢钾400克对水50公斤，对花期叶面进行喷施。提高叶片的光和能力。适时采收早播一般在6-7月采收，具体时间大约在开花结荚后三十天。80%豆荚充实饱满，豆色从深绿变为淡绿为采摘期。早晨露水未干时采收最好。毛豆（*制作）毛豆是一年生的农作物，茎粗硬而有细毛，它的荚是扁平形，荚上也有细毛，所以人称为毛豆，新鲜时，豆荚嫩绿色，青翠可爱。营养价值：毛豆中富含不饱和脂肪酸、亚油酸和亚麻酸，可以改善脂肪代谢，有助于降低人体中甘油三酯和胆固醇；含有的卵磷脂有助于改善大脑的记忆力和智力水平；食物纤维，不仅能改善便秘，还有利于血压和胆固醇的降低；易于吸收的钾铁人体必需的微量元素。除此之外，毛豆还具有养颜润肤、有效改善食欲不振与全身倦怠的功效，对肥胖、高血脂、动脉粥样硬化、冠心病等疾病有预防和辅助治疗的作用。土地规划种植特点：选择排灌方便，土质疏松、肥沃的土地种植夏毛豆。一般在月上中旬播种为宜。播种要选择晴天进行，最好选择雨后土地湿润时播种，但要避免播种后天内下雨，以免土壤板