二年级下册语文讲义-课文讲解-23祖先的摇篮教材分析部编版

1、第 23 课 祖 先 的 摇 篮 知识点 教材分析：祖先的摇篮是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮 ”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我 ”极大的兴趣，由此“我 ”产生了许多想象，最后，树叶的声响使 “我 ”的思绪回到现实，也对古老的原始森林-人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。我会写：祖zd（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊a （好啊）（天啊）（对啊）浓n 6 ng （浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望wd ng （一望无边）（

2、看望）（希望）蓝l a n（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘zhai（摘花）（采摘）（摘瓜）（文摘）掏t&o（掏心）（掏出）（掏钱）（掏空）赛sdi（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆yi（回忆）（记忆）（追忆） 易错字：王 ”的第三横宜长。望：上下结构，第三笔是竖提，注意忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。多音字：逮：dhi（逮住）d a i（逮捕）曾ze ng（姓曾）ce ng（曾经）我曾（ceng经认识一个姓曾（zeng的同学，后来他转学了。近义词 ：原始 古老 美好 美满 遮住 挡住浓绿 深绿 一望无边 望无际美好美妙看 观 采 摘反义词 ：大 小美好 丑恶有 没原始 现代理解词语：

3、【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。【原始】最古老的、未开发的。【一望无边】一眼望不到边，形容非常辽阔。【苍苍茫茫】空阔辽远，没有边际。课内词语：2课后习题答案：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。示例：我想我们的祖先，可曾在那些小河里捉鱼，摸螃蟹？可曾在那片树荫下燃起篝火，跳起舞蹈 ？我想我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？一课一练：写出几个AABB式词语，并用其中词语造句。示例：平平安安 安安静静 清清白白 红红火火老师希望我们，每天都能在教室里安

4、安静静地读书，放学后平平安安回到知识点教材分析：祖先的摇篮是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮 ”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我 ”极大的兴趣，由此“我 ”产生了许多想象，最后，树叶的声响使 “我 ”的思绪回到现实，也对古老的原始森林-人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。我会写：祖zd（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊a （好啊）（天啊）（对啊）浓n 6 ng （浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望wd ng （一望无边）（看望

5、）（希望）蓝l a n（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘zhai（摘花）（采摘）（摘瓜）（文摘）掏t&o（掏心）（掏出）（掏钱）（掏空）赛sdi（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆yi（回忆）（记忆）（追忆）易错字：望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王 ”的第三横宜长。忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。多音字：逮：dhi（逮住）d a i（逮捕）曾ze ng（姓曾）ce ng（曾经）我曾（ceng经认识一个姓曾（zeng的同学，后来他转学了。近义词 ：原始 古老 美好 美满 遮住 挡住浓绿 深绿 一望无边 望无际美好美妙看 观 采 摘反义词 ：大 小美好 丑恶有 没原始 现代理解词语：【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。【原始】最古老的、未开发的。【一望无边】一眼望不到边，形容非常辽阔。【苍苍茫茫】空阔辽远，没有边际。课内词语：5课后习题答案：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。示例：我想我们的祖先，可曾在那些小河里捉鱼，摸螃蟹？可曾在那片树荫下燃起篝火，跳起舞蹈 ？我想我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石