【新教材】部编版语文五年级下册：第六单元测试卷含答案

1、部编版语文五年级下册：第六单元测试卷含答案第六单元测试卷（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）、下列加点字读音有误的一项是（A.轻蔑（mi 6）B.输赢（y m g ）C.锣鼓（lu 6） 二、拼写乐园。1.看拼音，写词语。龊牙(z i ) 咧嘴(ni e ) 名誉(y u )）目瞪口呆（d出g ）吾矛（w/u ）弗能应（f u）mco d tnfcn g s i g u zi m o qu n c azh an g()()()()chu cn c mgh d oumido zh unniu d eng()()()()2.根据语境写字词。（1）因为有人给他 ch u m cu hu a

2、 c e （2）这只猴子抢了小男孩的mao zi （）,所以他轻松y ing （）得了比赛。）后，便向w自g n （）爬去，一边爬，一边s 1 （）扯着抢来的东西，还不停地xi a hu （)、d non g ()追上来的小男孩。（3） sau （）游轮正在海面上 hSg x mg （三、选字组词。桅诡（）杆 （）计 行踪（荐茬引（）麦（）毛遂自（赢羸输（）（）弱 互利共（四、下列加点字的意思不相同一组是（）A.弗能应应答 B. 守株待兔 守卫C.吾盾之坚.坚固 D.问其故,故乡 五、将下列词语补充完整，再选词填空。（）头（）气 胸有（）（转（）为（） 风（）浪（） 目（）口（）)()()大笑

3、）战 M （）咧（）1 .这次考试没考好，你不要（2 .田忌在孙膑的帮助下，（3 .我们出海时，海面（4 .钢丝上的特技表演看得人（）,只要平时肯努力，下次一定可以考好。）了。）。）。六、在下面的方框中填入标点，正确的一项是（船长又喊向海里跳冬我就开枪了A.:C.:! ” D.七、句子天地。1. 孙膑把马调换了一下出场顺序。（改为“被”字句）2. 船长朝儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）3. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（解释句子意思）4. 孩子（）一失足，直摔到甲板上（）没有命了。（用关联词填空）5. 齐威王每个等级的马都比田忌的强。齐威王每个等级的马都比

4、田忌的马快不了多少。田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。（用关联词合并三个句子）八、根据课文内容判断对错，对的打“，”，错的打“X”。1. 田忌赛马中，田忌第二次赛马能取胜的原因是他另换了几匹马。（）2. 在自相矛盾中，“莫”和“弗”的意思都是“不要”。 （）3. “齐威王轻蔑地说：那就来吧！”“轻蔑”一词把齐威王骄傲自满、自负轻敌的神态写得活灵活现。（）4. “四十秒钟大家已经觉得时间太长了。”这句话里的破折号表示转折。（）九、根据课文内容填空。1. 自相矛盾选自，作者是时期的 家 。这则寓言告诉了我们 。2. 跳水的作者是国作家 ，这篇课文记叙了在上发生的故事。在万分危急的时刻，船长，用

5、枪命令儿子跳水，使孩子_。船长表现出的、 、 源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。3. 田忌赛马通过叙述时期的军事家帮助齐国大将赛马的故事，说明了遇事只有仔细观察，抓住 ，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。4. 莫道君行早，。5. 近水 ，近山 。6. ，胜读十年书。7. 路遥知马力，。8. 须用意，值千金。第六单元测试卷参考答案一、B四、D五、垂丧 成竹 瞪 呆 败 胜 平 静 哈哈 心 胆 牙 嘴1 .垂头丧气 2.转败为胜 3.风平浪静 4.心惊胆战六、C七、1.马被孙膑调换了一下出场顺序。2 .船长朝儿子喊道，向海里跳！快！不跳他就

6、开枪了！3 .所以说，不能被刺破的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。4 .只要 就5 .虽然齐威下每个等级的巧都比田总的比,但是匕中忌的胃快不r宓少 所以出忌只调换 了马的出场顺序就转败为胜了。八、1. X 2. V 3. V 4. V九、1.韩非子难一 战国 哲学 韩非子说话做事要实事求是，不要言过其实的道理2 .俄列夫托尔斯泰一艘帆船急中生智转危为安沉着 果断 机智3 .战国 孙膑 田忌转败为胜认真思考主要矛盾4 .更有早行人5 .知鱼性 识鸟音6 .听君一席话7 .日久见人心8 .读书一字二、五年级语文阅读理解训练2 阅读下文，回答问题。夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷

7、风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的伊甸园坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的 这里的海水含有丰富的矿物质。我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导

8、游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口 享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。（ 1 ）解释词语。 风光旖旎：。 如愿以偿：。（ 2）把下面的句子改成陈述句。不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？（ 3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？（ 4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？【答案】（ 1 ）形容

9、景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现（ 2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。（ 3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的 这里的海水含有丰富的矿物质。（ 4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（ 2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和 怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（ 3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息，再用简

10、洁的语言概括出来即可。（ 4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：（1 ） 形容景色柔和美好； 像所希望的那样得到满足，指愿望实现（ 2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。（ 3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的 这里的海水含有丰富的矿物质。（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。【点评】（1 ）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）掌

11、握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。3 阅读短文，完成练习。闲谈 “读书法 ”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法 ”， 他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全

12、书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣 ”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书 ”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此 “脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然， 哪种读书方法，对求学者而言，它只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能

13、钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”（ 1 ）选择合适的一组关联词语填到横线上。因此只有才因为无论都 鲁迅先生喜欢“跳读法 ”， 他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。 当然， 哪种读书方法，对求学者而言，它只是一种工具而已。（ 2）填空：短文写了、 、 的读书方法，分别是、3）联系上文，理解“尽信书则不如无书”的意思。（ 1 ）因此；只有；才2）鲁迅；爱因斯坦；毛姆；跳读法；“总分总 ”三步读书法；乐读（ 3）只相信书上的东西而不去实践，不如不看书。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前

14、后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 分句前后是因果关系。故选“因此 ”； 分句之间是条件关系。故选只有才（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。故答案为：（1 ）因此、只有、才（ 2）鲁迅、爱因斯坦、毛姆、跳读法、“总分总 ”三步读书法、乐读（ 3）只相信书上的东西而不去实践，不如不看书。【点评】（1 ）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（ 2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关

15、信息的能力。（ 3）此题主要考查对句子的理解能力。4背后那双眼 那一年，我读中二。 清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。” 我是个终日把自己因禁于文字的女孩既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。 一日，我鼓起勇气，以“漪佩 ”为笔名，拟了一则“征友启事”。两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：“ 过来。 ” 指着报上的那则征友启事，问道： “这漪佩，是你吗？”爸爸那张好像“

16、发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“ 是。 ” 接下来的那一周，信件惊人地多不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。 爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事 ,说：我

17、怕地误交损友，所以，不让她回信。” 听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢， 长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背 后，有一双充满关怀的眼睛，如同 。 等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正 以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1 .用一句话概括这件往事。2 .理解文中下列词语的含义。(1)第段中 发霉面包”：(2)第11段中撑破”：(3)第13段中疙瘩”：3 .时隔30年，爸爸依旧记得这件尘封已久的往事”，说明了什么?4 .文章16段的空白处，应填一个比喻句，请根据上下文将它写

18、出来。5 .当我”将信一捆一捆地往垃圾桶里丢的时候，你认为爸爸”会想些什么？请写下来。1 .回忆父亲不让 我”交笔友的事。2 . (1)爸爸生气后的脸色难看。(2)说明信很多。(3)比喻很重的心事。3 .从侧面衬托出爸爸对我”的关心爱护4 .如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。5 .示例：女儿，不要怪爸爸，虽然我也希望你能开朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的 你不小心交友不慎，那会害了你一生的。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。5.儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水城一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的 大鱼。儿子12岁左右，穿着高筒橡

19、胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣 扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动 ,一瞬间渔线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。他钓到了一条王嘲圭，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布 满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦嘲圭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩 子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一 动。一次、两次、三次男孩试着收线，但每次都不成功。斛1鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢

20、。五分钟过去了，十分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。王斛1离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。不要！ ”男孩的父亲对保罗说，不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候斛1鱼突然改变方向，径直蹿人 那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往 新一扑，

21、紧追着斛1鱼钻进了茂密的灌木丛。我们都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易 的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王斛他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全 地回到岸边。孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上 大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇， 他问孩子的父亲是否可以让他称称嘲圭鱼到

22、底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：请问我儿子吧，这是他的鱼！ ”1 .本文采用了第一人称手法，叙述了儿子”捕鱼的过程，细读全文，在下面横线上将儿子捕鱼的过程补充完整。拉据战一 一与鱼周旋一 一捕鱼成功2 .男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。”请揣摩男孩此时的心理。请问我儿子吧，这是他的鱼!”请分析这句话在3 .文章结尾时男孩的父亲毫不犹豫地说: 文章中的作用。4 .读完全文，你认为文中的父亲是一个怎样的人？当孩子艰难地和王斛1搏斗”时，他选择了袖手旁观”，你赞同他这样的做法吗？说说你的观点。1 .沉入深水区拖入灌木丛2 .抓这么大的鱼，可累坏我了，但是我坚持下来了，

23、依靠自己战胜了困难，终于抓住了罕 见的王健，真高兴，我为自己骄做。3 .表明父亲深爱儿子，为儿子能捕到大鱼感到骄傲；尊重儿子的劳动成果，让儿子自己做 决定；点题；突出文章的中心；勇敢、执着，自信，克服困难取得成功。4 .文中的父亲是一位关爱儿子，尊重儿子，懂得让儿子独立，有自己独特教育方式的父亲 。示例一：我赞同他的做法，这样能培养儿子独立解决困难的能力，通过解决问题得到成 长。示例二：我不赞同他的做法，让儿子独立解决问题也要有个度，像文中万一儿子被鱼 拖下水，可能连救都来不及，这是有很大危险的。（观点明确，言之有理即可）6.睡在噪音里的母亲牧徐徐母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受

24、到一点声响的打搅，否则就易失眠。 以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。因此，她习惯了在这样的 环境里入睡。我在很小时便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不 敢轻易去打搅她。母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的 光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，

25、理由是“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了”。夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服。其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性。“不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。“哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外机将热量全都排到我们家了。”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡着也就不知道热了。”一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开们便是一股热浪，

26、让刚从空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中。从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上。我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了母亲，她是真累、真乏了。我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车流，没有刺眼灯光的乡下，过安安静静的晚年生活。但她却从未开口提起想回去的话题。母亲是明事理的人，她深知，自己来这里是有任务要完成的。她的到来和不离开，将能极大地帮衬儿子一把，让辛劳一天回到家的儿子，不必自己动手

27、做饭，一回来就能吃上一顿现成的热腾腾的晚饭。她更知道，正因为她的存在，儿子早上才能多睡会儿，不必自己早早起来做早饭，更不必去外面吃又贵又不太健康的早点。我想，天下有无数这样的母亲，为了子女，人到老年却不得不背井离乡，离开生活了一辈子的故土，漂泊在陌生的城市里，带着大半辈子的乡土气息来忍耐城市里的新生活，她们善良而勤俭，并极具坚韧性，如同我的母亲，再热的天，再吵的环境，她也能忍受住，强迫自己合上眼睛，睡在一片喧嚣吵闹之中。睡在噪音里的母亲，她知道不能为了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的乡下去，她是在为孩子做最后无悔的牺牲。（选自 2016 年 2月思维与智慧）1 .文中画线的句子在结构上有什么作用

28、？2 .你是如何理解文章的题目“睡在噪音里的母亲”的？3 .文中前两个自然段写了母亲喜欢安静，可题目是“睡在噪音里的母亲”，这与题目矛盾吗？为什么？4 .你认为母亲是个怎样的人？请结合文章分析。5 .人们常说“江山易改，本性难移”，母亲为了能照顾儿子，改去了自己一直以来的习惯， 而且无怨无悔。身为孩子，你能谈一谈最好的孝顺是怎样的吗？1 .承上启下（过渡）的作用，使前后两部分内容衔接更紧凑。2 .一向喜欢静的母亲为了“我”，艰难地适应了喧嚣的城市生活，体现出母亲对“我”的爱。 3.不矛盾。写母亲喜欢安静的特点，为下文“我”安双层玻璃和厚窗帘的情节作铺垫，也与后文母亲在喧嚣中入睡形成对比，突出母

29、爱的主题。4 .母亲是个勤俭、朴素、善良、坚韧而又疼爱孩子的人。母亲每天早起为“我”做饭，可见很勤劳；不舍得开空调，可见其节俭、朴素；为子女适应喧嚣的城市生活，可见其坚韧、善良、疼爱孩子。5 .示例：我能想到最好的孝顺可能不是言听计从，而是让父母一直觉得自己很重要。（本题可见仁见智，合理即可）7一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走

30、运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家

31、杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。"我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”还有一次，我到店里买了她编的发卡，络头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！ ”像是恭喜我，又像是在 说她分享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？"她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着