关于开展促进四配套工程仪器设备使用

1、关于开展促进四配套工程仪器设备使用有关活动的通知各市（区）教育（文教）局、市开发区社会事业局，市直各学校： 根据省教育厅关于开展促进四配套工程仪器设备使用有关活动的通知（苏教备20082号）精神，为提高“四配套”工程所配实验仪器设备的使用效率，促进学校实验教学更好开展，经研究，决定在全市开展“四配套”工程农村初中物理实验操作技能大赛、初中化学生物优秀实验教学课评选、优秀自制教具评选有关活动（活动方案附后），现将有关事项通知如下。一、各市（区）要根据有关活动方案，认真落实组织机构和人员，做好各项活动的组织、发动、申报和本地区的遴选工作。二、各市（区）要以此次活动为切入点，采取有效措施，按照新课程

2、改革要求，切实推进学校实验教学工作，开齐开足实验课程，努力提高教师的实验操作技能，更好地培养学生创新精神和实践能力。三、此项活动由市教育局电教馆和市中小学教学研究室承办。请各市根据各项活动的安排，将活动有关的表格、材料等按照要求及时上报到市教育局电教馆。附件：1.泰州市“四配套”工程农村初中物理实验操作技能大赛活动方案 2.泰州市初中化学生物优秀实验教学课评选活动方案 3.泰州市2008年优秀自制教具评选活动方案 二八年六月二十日主题词：四配套 教学仪器 使用 通知 抄送： 2008年6月20日印发 附件1：泰州市“四配套”工程农村初中物理实验操作技能大赛活动方案一、活动目的促进教育装备使用和

3、管理，充分发挥“四配套”工程所配仪器设备的效益，促进中小学开齐开足实验、实践课程，提高教师的实验操作技能。二、参赛对象全市农村初中学校的物理教师或物理实验室管理人员。农村初中学校的界定为乡镇范围内的初中。三、活动内容内容包括物理实验准备基本技能；初中物理中比较典型的实验操作技能；改进和创新实验技能等方面。具体内容见文件附件1-1四、活动方式及时间安排1、各市（区）按“四配套”农村初中学校每校确定一名初中物理骨干教师参加全市选拔赛，具体名单表（包括序号、姓名、性别、身份证号码、学历、联系电话、学校全称等栏目）请于7月15日前报至市教育局电教馆，市将于7月16日汇总报省。2、7月19日上午9：00

4、在泰州实验学校举办泰州市物理教师实验操作技能大赛培训，下午安排实验操作训练，20日上午进行实验操作考核，实验操作考核结果将通报各市（区）教育局及所在学校。3、8月10日由省教育厅从各市（区）所有农村初中学校中抽取40%的学校参加泰州市级比赛，省将派督查组全程督查市级比赛，市级比赛内容在省大赛规定的内容范围内选定。4、8月20日举行泰州市物理实验操作技能大赛，并选拔6名优秀选手参加省第二片区扬州、泰州、南通、盐城四市的分区赛。获省分区赛一等奖的选手将参加江苏省汇报表演赛。五、组织领导为使本次活动顺利进行，特成立竞赛组委会以加强领导，组委会主任委员由万琳副局长担任，副主任委员由各市区分管装备的局长

5、和市教学研究室、市电教馆的负责人，以及物理学科权威专家担任。组委会下设专家评审组和办公室。竞赛组委会办公室设在市教育局电教馆，联系人：孙青桂，电话86839608附件1-1：江苏省“四配套”工程农村初中物理实验操作技能大赛活动内容一、基本技能1、泡沫塑料的加工 提供图纸、泡沫塑料、工具箱，按图加工。2、有机玻璃的加工 提供图纸、有机玻璃、工具箱，按图加工。3、焊接 提供多种功率烙铁及所需焊接件。4、粘接 提供多种胶粘剂及不同性质粘接件。5、多层夹板的裁切 提供图纸、多层夹板、工具。6、钻孔 提供图纸、配发的手电钻（多规格钻头）、加工件。7、物理天平调节 熟练安装、调节

6、物理天平。8、电表调试 熟练调试演示电表、直流电流表、直流电压表、多用电表、学生万用表。9、充磁、退磁 掌握实验室所配永磁体充、退磁方法，熟练使用充磁器。10、光学仪器维护 熟练掌握光学仪器器件的一般维护、保管知识。二、结合教材正确使用“四配套”配发的下列仪器做演示实验1、马德堡半球2、离心水泵模型3、阿基米德原理演示器4、浮力原理演示器5、动能势能演示器6、机翼升力演示器7、声传播演示器8、柴油机模型9、气体做功内能减少演示器10 、感应起电机11、玻棒、胶棒、箔片、指针验电器12 、磁场对通电导线作用演示器13 、演示电磁继电器14 、电阻定律演示器15、 焦耳定律演示器16 、保险丝作用

7、演示器17 、电流磁场演示器18 、电机原理说明器19 、光的三色合成实验仪器20 、光导纤维应用演示器21 、白光的色散与合成演示器22 、光具盘23 、激光几何光学实验器24 、电话原理说明器三、熟练完成并指导学生完成下列课堂实验（参考苏教版）41 分解太阳光 （1） 三棱镜、平面镜、带狭缝的挡光板、白光源 （2）水槽、水、平面镜、带狭缝的挡光板、白光源51 观察凸透镜和凹透镜 画光路，估测焦距。 初中光学综合实验仪器 (基础光学探究实验仪)65 用量筒和天平测量小石块密度 天平、量筒、小石块73 支持分子间存在吸引力的证据 内聚力演示器、铁架台、钩码、细砂纸85 探究改变摩擦力大小的方法

8、94 探究影响液体内部压强大小的因素 微小压强计、烧杯96 估测大气压强的值弹簧称、注射器、刻度尺111 探究杠杆的平衡条件115 探究滑轮组的作用（测机械效率） 滑轮、钩码、弹簧测力计、支架、细绳118 探究斜面（研究斜面的机械效率）125 体验做功改变物体的内能 空气压缩引火仪 、乙醚、 棉花球、吹耳球143 用铅笔芯使电路中的电流连续地变化 干电池两节、开关、灯泡、学生电流表、导线、铅笔芯144 学习使用滑动变阻器 电池、滑动变阻器、开关、小灯泡、电流表、导线152 测量小电灯的功率 器材：电池、滑动变阻器、开关、小灯泡、电流表、电压表 电热器产生热量的多少与哪些因素有关 器材如图154

9、所示164 探究通电直导线周围的磁场 电池、小电灯、铁架台、铁夹、小磁针、开关、导线166 练习使用电磁继电器四、创新设计、自制教具参考1、制作小吊车模型要求：能熟练使用钳工、木工工具、粘合剂，在规定时间内设计、制作好小吊车模型。2、安装光控电子门铃要求：会用万用电表检测零件，在规定时间内完成组装，焊点牢固、整洁，受光的照射电子门铃会发出音乐声。3、传递信息功能教具制作要求：运用相关物理知识，利用半导体激光器配以不太多的元件，制作出具有传递信息功能的教具。4、制作气垫船或爬坡小车模型要求：运用相关物理知识，利用玩具电动机、螺旋桨、泡沫板、玩具中的齿轮、小电池等物品，制作出具有良好机动性能的模型

10、。附件2： 泰州市初中化学生物优秀实验教学课评选活动方案一、活动目的深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的“注重科学研究，提倡学习方式多样化”的理念切实转化为广大化学、生物教师有效的教学行为，推动我省初中化学、生物实验教学工作的开展，提高实验教学水平，促进初中化学、生物教与学方式的转变。二、参评对象市（区）化学、生物教研员，初中化学、生物教师，初中化学、生物实验教师（专职）。三、参评条件1、实验教学必须以新课程理念为指导，满足教学需要，实验运用得当，能有效激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力，优化教学过程、教学手段和教学效果；2、教学中的实验活动应目的明确，原理正确，操作规范，

11、效果明显，教学过程中必须有学生实验活动；3、教师教学基本功扎实，坚持以学生为学习主体，注意培养学生自主实验能力，本次评选鼓励教师和学生在实验教学中发挥创新精神。四、申报程序各市（区）应在组织初中化学生物优秀实验教学课评选的基础上遴选推荐参加市级评比。评比分农村初中和城市初中两个系列，每学科按农村初中和城市初中每市各选送2节、每区各选送1节，市直每学科选送1节参加市级评选。请各市（区）于2008年9月15日前将参评材料和泰州市初中化学生物优秀实验教学课评选申请表（附件2-1）集中报送市教育局电教馆。联系人：孙青桂，联系电话：86839608，E-mail:jstzsqg 。五、参评材料每位参评人

12、员需提供教学设计方案。教学设计方案采用Word格式电子文档及A4打印材料一式两份，其中涉及到的实验部分应包括实验设计思路，实验目的，实验操作步骤，实验装置图（和/或照片），实验所用器材等内容。经市评选后确定报省参评的优秀实验教学课还需摄制课堂实录，课堂实录应清晰记录学生实验活动，并包含片头字幕10秒（包括录像课题、执教教师、学校名称）、片尾字幕10秒（摄制人员），片头、片尾要求无声，录像采用MPEG-格式（DVD格式，分辨率720×576）。电子文档和录像请以数据格式刻录在同一张光盘上。六、评选办法市教育局将组织有关专家对申报材料进行审查，并对实验教学课进行现场评审，评定市级一、二、

13、三等奖，并选优推荐报省参加省一、二等奖的评比。附件2-1：泰州市初中化学生物优秀实验教学课评选申请表申请人： 申请日期： 年 月 日教学课题教学设计方案（请另附页）主要实验活动教学小结（可另附页）申请人单位意见 （盖章） 年 月 日市主管部门意见 （盖章） 年 月 日评委会意见评委签名： 年 月 日备 注附件3：泰州市2008年优秀自制教具评选活动方案为贯彻教育创新和课程改革的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的实验和推广，进一步推进素质教育的实施；发扬蕴藏在广大教师中设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容；鼓励学生积极参与自制教具和

14、实验活动，培养学生的创新精神和实践能力；收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，推动教学仪器新产品的研发和教学手段的现代化；总结、推广各地开展自制教具和实验教学活动的经验。特举办泰州市2008年优秀自制教具评选活动。活动按中小学优秀自制教具评选和幼儿园优秀自制玩教具展评两个系列分别进行。一、 中小学优秀自制教具评选（一）评选范围和分类1、评选范围：中、小学各学科(含综合实践活动及特殊教育，以下同)教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，未参与过历届全省自制教具评选的自制教具，或虽曾参加过评选，但近期对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及

15、声像资料)。2、作品分类：分教师作品、学生作品。按教学段分为小学作品、中学作品；按所应用的领域段（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）；音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动(XZH)；（2）中学：语文（ YW）、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、技术（JS）、综合实践活动(ZH)、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其它（QT）(如：特教（TJ）、外语（WY）等)。（二）申报材料要求1、按属地原则，以市（区）组队作为参评单位。各参评单位均可推荐不多于15件的自制教具（其中小学教师作品3-5

16、件，其中中学教师作品3-5件，学生作品2-3件，教师作品和学生作品的总数不超过15件），参加泰州市评选。2、参加评选的自制教具申报者要填写江苏省自制教具评选教师作品申报表江苏省自制教具评选学生作品申报表一式三份。各参评单位要提交本市（区）开展自制教具活动的文字总结材料，作为申报泰州市自制教具评选组织奖的参考材料。3、参评作者应按自制教具评选参评作品技术资料(式样)要求编写有关评选技术资料，字迹要工整，纸张一律用A4纸打印；制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。请将以上技术资料以电子文稿的形式（word 格式文件）与参评作品的简短说明及

17、表明实际使用状况的录像带或光盘，一并报送。4、所申报的作品必须是自制教具，已经在教学活动中使用，有一定的教学效果。申报的各种信息资料包括制作者姓名、次序、教具名称等一经上报不得更改，半途不能增加新成员。5、申报者可是单位团体也可是个人，个人申报者应为学校教师和其他教育工作者或就读于中、小学校（含职业学校）的学生。每个合作作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都须全面参与自制教具设计制作，作品应该反映出所有成员的共同努力。学生合作者应是同一学历段（小学、初中、高中）学生。所报送的学生作品，必须是学生自己

18、动手制作的玩教具。6、一个教具名称只含一件教具，教具名称应与其相应的教具相符，以一组或系列教具为单位上报的多件教具，必须是内容相关的且只按照一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。7、不接受申报的作品1）与国家现行法律和法规、道德规范有抵触的作品；2）涉及食品、药品试制和饮食安全类的作品；3）造成污染、破坏环保和动植物保护、文物保护以及危及人类健康和生命、财产安全的作品。8、申请表、技术资料和组织开展自制教具活动情况的书面报告应于2008年10月15日前报送泰州市教育局电教馆。自制教具作品实物报送待通知。（三）评选条件1、教师自制教具作品评选条件1）教学性。符合基

19、础教育课程改革的基本理念。有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力。有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。2）科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容;应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于

20、环保和可持续发展。2、学生自制教具作品评选条件    1）制作的教具与学习内容、实验内容协调一致；有利于培养创新精神、实验动手能力；有利于自主学习、合作交流。2）符合科学原理，有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。3）设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。4）取材容易，制作简单，使用安全，造价低廉，便于推广。    5）作品符合参与者的年龄层次、知识及能力水平，具有独立创作的真实性。3、组织奖评选条件    1）参评单位在组织本市（区）自制教具

21、评选活动中，发动面广、深入，评选活动程序、方法严格规范，有本地组织自制教具活动情况的书面报告。2）积极参加本届评选活动，参评队伍有序，认真布展解说，善始善终。3）在本届泰州市自制教具评选活动中取得较好成绩。（四）表彰、奖励1、发文公布自制教具评选活动结果。2、对获一、二、三等奖自制教具作品的个人颁发荣誉证书。3、对获组织奖的参评单位颁发奖状。4、遴选优秀作品参加全省自制教具评选活动。（五）知识产权自制教具评选组织单位不负责办理专利申请和技术转让事宜。在评选活动之前，评委会对参评作品的具体内容负有保密责任。参评的所有作品必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的相关资料。作者本人应承诺对其作品（

22、含已经获得专利权的作品）的内容（包括制作材料、制作方法、使用方法，）加以公开，同意主办单位编写相关出版物时采用。二、 幼儿园优秀自制玩教具展评1、展评范围幼儿园教学中使用的，由教师自己设计制作或对工业化产品进行改造的自制玩教具。工业化生产的玩教具、纯计算机软件类作品及声像资料类作品不在本次评选范围之内。2、申报要求参加展评的作品需填写泰州市幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表(见附件1)。文字资料一律用A4纸打印，宋体、小四号字。同时提供电子文件，并在电子文件名称上注明参评单位和第一作者。文字材料采用word格式文件，照片采用jpg格式且不小于1M，录像采用mpgavirm格式，每件作品所提供的

23、活动录像原则上不得超过10分钟。3、评选条件作品制作提倡节约成本，提倡利用当地的优势资源。专家将从教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、安全性等几个方面对自制玩教具作品进行评价。4、展评作品数量靖江、泰兴、姜堰、兴化四市各推荐10件，海陵、高港两区各推荐8件，市开发区推荐4件。各市区要广泛发动，认真组织幼儿园、幼儿教师积极参加活动，按文件精神认真做好选拔推荐工作。市教育局将于10月中下旬组织实物展示评比，评选设市一、二、三等奖。各市区电教中心务必于2008年10月15日前，按展评作品分配数量将参评作品申报表（附件3-4）和市区参评作品汇总表（附件3-5）及相关资料交泰州市教育局电教馆，联系电

24、话：86839608。附件3-1： 编号： 江苏省自制教具评选教师作品申报表自制教具名称： 申报者姓名：申报者单位： 作品学科类别：请在确认的学科上划“”小学语文（XYW） 小学数学（XSX） 小学科学（XKX） 小学综合实践活动（XZH） 小学音乐（XYY） 小学美术（XMS） 小学体育（XTY） 语文（YW） 数学（SX） 科学（KX）物理（WL） 化学（HX） 生物（SW）综合实践（ZH） 地理（DL） 技术（JS）音乐（YY） 美术（MS） 体育（TY）特教（TJ） 外语（WY） 其它（QT）教具评选的类别：请在确认的类别上划“”个人作品或合作作品 单位作品 小学作品 中学作品 江苏省

25、自制教具评选活动办公室A.申报者情况第一作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学 历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭地址移动电话E-mail身份证号第二作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭住址移动电话E-mail身份证号第三作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭住址移动电话E-mail身份证号B、与申报相关的问题自制教具名称制成日期专利情况申 请 号批准号申请人姓名批准日期（附专利批准证书复印件）申 请 日期论文发表情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目使用的主要材料及估价外

26、协项目及估价自制教具介绍情况和效果教学中使用提供的材料申报作品所 作品研究论文附件： 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） 数据光盘或软盘总计： 件。确认事宜申 报 者我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。 申报者签名： 年 月 日单位的意见申报者所在 学校盖章学校校长（负责人）签名： 年 月 日意 见市教育局同意上报参加全省自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。 市教育局盖章 年 月 日备注附件3-2： 编号： 江苏省自制教具评选学生作品申报表自制教具名称： 申

27、报者姓名： 申报者单位： 作品学科类别：请在确认的学科上划“”小学语文（XYW） 小学数学（XSX） 小学科学（XKX） 小学综合实践活动（XZH） 小学音乐（XYY） 小学美术（XMS） 小学体育（XTY） 语文（YW） 数学（SX） 科学（KX）物理（WL） 化学（HX） 生物（SW）综合实践（ZH） 地理（DL） 技术（JS）音乐（YY） 美术（MS） 体育（TY）特教（TJ） 外语（WY） 其它（QT）教具评选的类别：请在确认的类别上划“”个人作品或合作作品 单位作品 小学作品 中学作品 江苏省自制教具评选活动办公室A.申报者情况第一作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片现 学 历小

28、学生 初中生 高中生 师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭地址电话E-mail第二作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片现 学 历小学生 初中生 高中生 师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话E-mail第三作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片现 学 历小学生 初中生 高中生 师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话E-mail指导教师姓 名性 别民 族年 龄专 业所 在 单 位职务 职称联系电话E-mail电话邮编资格认证 上述申报者均为在校生。 指导教师（班主任）签名： 学校盖章 学校校长（负责人）签名： 年 月 日B、与申报相关的问题自制教具名称制成日期

29、专利情况申 请 号批准号申请人姓名批准日期（附专利批准证书复印件）申 请 日期论文发表情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目使用的主要材料及估价外协项目及估价自制教具介绍（可附页）情况和效果教学中使用分 工申报者提供的材料申报作品所 作品研究论文附件： 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） 数据光盘或软盘总计： 件。确认事宜申 报 者我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。 申报者签名： 年 月 日单位的意见申报者所在 学校盖章学校校长（负责人）签名： 年 月 日意 见市教育局同意上报参加全省自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。 市教育局盖章 年 月 日备注附件3-3：自制教具评选参评作品