初中语文教研活动方案-张艳丽

1、教研活动实施方案为探索高效课堂教学策略，改变教师教的方式和学生学的方式， 改变教师和学生的生活方式， 使师生双方体验在教学活动过程中的生 命意义，促进教师和学生的共同发展， 推动基础教育改革向纵深发展。 根据年初学校师训整体要求，特制定本教研活动实施方案。一、指导思想以育人为根本， 以素质教育为导向，以教师为主体，以学校为基 地，以研究和解决课堂教学中的实际问题、 总结和提升教育教学经验 为重点内容，以更新教育观念、提高教师专业化水平为核心，充分发 挥校本教研实效性强的优势， 有效地利用好各种教育资源， 切实提高 中小学教师课堂教学能力和实施素质教育水平， 推动我校教育教学改 革。二、活动原则

2、 1针对性与实效性原则。各备课组要结合本学科实际，有计划、 有组织的安排主题活动内容， 力求做到有实效 , 不走过场，不走形式。2系统性与开放性原则。利用一切优质资源开展有效的校本教 研工作，促进教师专业成长。3常规性与创新性原则。校本教研工作中结合传统适当创新， 不搞模式化、理想化。三、活动目标 明确“一个思路”：强化教学质量监控，细化常规管理，提高校 本教研工作实效，以学校发展为本，打造高效课堂。提高“两个认识”：一是立足学校实际，主动参与主题教研，把 主题教研活动作为提高学校教学质量和促进教师专业化发展的重要 手段。二是在“关注常态教学，聚焦有效课堂”思想的统领下，坚持以学生有无提高和发

3、展作为课堂教学标准， 不断提高课堂教学的高效 性。注重“五个推动”：推动教师取长补短、相互学习、共同提高， 全面提高我校教师队伍素质； 推动教师认识和掌握教育规律， 提高教 育教学工作的水平和能力， 实现教风和学风的根本好转； 推动教师熟 悉“课程标准”，吃透教材，钻研教法，提高课堂教学质量；推动老 中青教师的传帮带作用；推动我校中青年教师，特别是青年教师，经 过实践锻炼，逐步成为各科教学的骨干教师和学科带头人。四、活动步骤第一阶段：组织发动把握校本教研活动主题的内涵， 明确校本教研的方向， 制定校本 教研活动方案。第二阶段：组内研讨课根据学校活动方案， 各教研组组织开展组内研讨课； 教师教研

4、设 计与实践密切结合，在实践中研究，在研究中实践；学校领导深入到 教研组指导，注重发现和培养教研典型，切实起到专业引领的作用。第三阶段：校级专题赛课以各教研组组内研讨课为基础， 组织各教研组推选出的教师参加 本次专题赛课活动。 参赛教师按备课组集体制定的教学进度上报授课 课题，上报后的课题和授课班级不得随意改动。赛课前一个工作日上交教学设计，赛课在自己所在教学班进行， 赛课后一个工作日下班前上交教学反思。学校组建以教研组长、 市学科骨干教师为主体的赛课领导小组和 评审小组。按分数高低评出一、二、三等，通报表彰，全校公示。评委进行背对背无记名打分，满分 100 分。评课由教研组组织， 利用双周教研时间进行， 评课后上交评课材 料。第四阶段：总结表彰学校对主题校本教研成果进行提炼， 选取优秀教研成果确立为重 点打造的学习型团队，同时表彰优秀活动中表现优秀的教师。五、活动措施1、加强领导，为校本教研提供组织保障。学校要成立专题赛课 评委会。校长要带头参加校本教研活动， 为开展校本教研创造良好的 条件。2、以校本教研主题活动为载体，深化校本教研。各教研组以“有效教学，高效课堂”为突破口，不断提升课堂教 学水平。3、发挥名师专业引领作用。继续发挥发挥骨干教师的示范、引领作用，以市