四年级21-32课时

1、课时教学设计课 题直面挫折 逆风飞翔教案序号21授课时间年 月 日课 型新授教学目标1 、通过讨论， 促进学生自我意识的觉醒与发展，帮助同学们正确面对挫折，增强学生意志力的锻炼。  2 、 鼓励学生们勇于面对挫折， 教育学生战胜生活中的不如意，提高耐挫能力，直面挫折，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生乐观向上的性格特征点难点 教学重重点：认识挫折的不可避免性，善待挫折，掌握一些可行的对抗挫折的方法，并运用到实际的学习中。难点：切实提高学生们面对挫折时的受挫能力，树立正确的人生观与世界观，培养学生乐观向上的性格。教学准备课件，资料板 书 设 计直面挫折 逆风飞翔认识挫

2、折的不可避免性，善待挫折教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计一、导入二过程三、老师寄语四总结主持人：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。1 、引导学生讨论：牛顿受辱后他认识到什么 ? 后来他是怎么做的 ? 2 、结合同学们的讨论，总结出一个人对待挫折应该持的态度：   在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞翔，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的

3、努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？ 不怕困难 勇往直前教学反思课时教学设计课 题我与电脑网络教案序号22授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2、通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，及人们对电脑的态度，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。点难点 教学重重点：学会关注自己的生活，关注身边的人。难点：初步了解到人们与电脑的关系。教学准备课件，资料板 书 设 计我与电脑网络学会关注自己的生活， 关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。教

4、 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计第一阶段：活动准备第二阶段：设计调查问卷第三阶段：调查统计：第四阶段：汇报、交流与评价。1、宣布课题，明确目的。2、组队分工。3、明确调查对象。1、回忆自己曾做过的一些调查问卷，了解调查问卷的结构。2、指出了几点特别需要注意的地方。然后，学生们继续通过小组合作，有针对性地设计问题和答案。分小队开始采访调查。注意收集实例，并做好了记录。（强调集合时间、安全事项。）汇报、交流调查内容，并对本小队的调查过程、调查结果进行评价教学反思课时教学设计课 题气象与生活教案序号23授课时间年 月 日课 型新授教学目标1在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习

5、中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。2通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。3学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生点难点 教学重重点：通过活动了解气象对人们生活的影响。难点：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题。教学准备以研究小组为单位，制定活动计划，明确调查时间，调查内容，选择调查对象、调查手段、小组成员分工、聘请指导老师，家长和校外专家等。板 书 设 计气象与生活通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以

6、及有效的利用自然资源为我们服务教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计1.利用多种方法收集资料2参观气象站3小实验4调查采访5撰写活动体验各小组交流研究主题的情况，对出现的问题及时给予补充解决。 必须有指导老师带队到气象站进行参观，参观前要征求气象站管理人员的同意，预约参观时间。参观时注意保持气象站的清洁卫生，爱护公物，不要影响工作人员的工作。通过工作人员的讲解，使学生逐步了解天气预报的制作过程、气象短信的制作以及气象与生活的关系。做好各项实验的准备，做好实验记录，实验记录有实验的准备、过程、结果、收获等。调查采访周围的人，目的是了解气象对人们生活影响的程度。在调查采访前制定

7、调查采访的计划，明确采访的目的，选择采访的地点、人物、时间、方式。对采访的问题进行合理的选择，制定好问题提纲。采访结束后，把采访的过程记录下来，选择好的记录方法，对采访的结果进行总结。教学反思课时教学设计课 题玩具总动员教案序号24授课时间年 月 日课 型新授教学目标1.     巩固和加深小组合作的意识；2.     学会制定活动方案的本领，锻炼和提高小组合作学习的能力；3.     引导学生做生活中的有心人；点难点 教学重重点：知道如何制定活动方案，学会小组合作学习，难点

8、：锻炼和提高小组合作学习的能力。教学准备资料收集，可以是视频或者是照片。板 书 设 计玩具总动员制定活动方案学会小组合作学习教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计谈话导入       小组讨论，研究内容，以及打算如何进行活动。活动展览 运用谈话的方式与学生沟通，了解其内心的感受，通过这个环节，加深感受，让学生说出感受，联想制作过程和玩的方法。你们都见过这些玩具吗？在那见过？ 那么今天这次综合实践活动我们就以玩具总动员为题吧！你们同意么？标题：玩具总动员。看了这个题目你们都想研究玩具的哪方面内容呢

9、？打算怎样研究？请各小组研究一下。教师深入各小组我们组想研究玩具的历史，想怎样研究？打算什么时间在哪进行？有什么目的？组内如何进行分工的？）下面就请咱们小组同学互相研究一下，你们想怎样进行这次的活动？（板书：几个方面）小组讨论，制定初步方案评比优秀小组教学反思课时教学设计课 题设计我的小天地教案序号25授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、通过活动使学生认识到我们的生活环境是需要我们自己精心设计的，并认识到环境设计的重要性。2、通过对生活用品和生活环境的设计，培养学生善于发现生活中存在的问题，并创造性地解决问题的能力，激发学生的创造潜能，促进学生的观察、动手、动脑、创造和审美能力的发展。点难

10、点 教学重重点：通过创作设计物品或环境，培养学生一种主动参与的思想，并且其作品的不同的个性。 难点：探讨如何根据不同的环境创造适合的物品，并具有美感，使其有开拓创新的思想。教学准备各种现代家庭内部设计图和一些布艺宣传图片（在实物投影仪上用或者制成课件）。前一节课设计的各种生活用品及自己在生活中感到实用的小用具。板 书 设 计设计我的小天地认识到我们的生活环境是需要我们自己精心设计的教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计1、展示评比2、参照对比：3、引导创意：4、研究创意：5、课外制作：展示上节课设计的小物品。比如自己设计的小靠垫、玩具箱小书架等，请学生上台介学生评比。这个物

11、品有什么优点或不足；这个物品的创意好在哪里；认为值得学习的是什么；有些不足之处应该如何改进出示几幅具有现代风格的儿童卧室设计图。设问：这样的环境给人怎样的感受？要求学生仔细观察后讨论。讨论：对这样的环境你有何改进的方案或可以应用哪些我们同学们设计的物品？根据自己的家庭状况、个人的喜好、制作水平等来完成设计，可听取朋友或家人意见，以达到自己认为满意的程度。这个活动扩展到课外，是为了更发挥个人之长，体现不同的情趣和个性，以便取得与课内不同的效果。根据自己的兴趣爱好设计自己满意的小天地教学反思课时教学设计课 题龟的研究教案序号26授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、使学生学会观察、访问、调查、去

12、图书馆（网络）等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。2、使学生学会填写调查表、设计采访问题。学会自己动手制作手抄报。3、通过本课题的研究，如：让学生饲养一只小乌龟，指导学生观察龟的外貌、了解龟的知识。点难点 教学重重点：使学生学会观察、访问、调查、去图书馆（网络）等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。难点：使学生学会填写调查表、设计采访问题。学会自己动手制作手抄报。教学准备课件，资料板 书 设 计龟的研究分析整理搜集的资料，与有关部门讨论如何保护乌龟，保护小动物。教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计一、激发兴趣，确定总课题二、小组制定子课题三、学生主要活动1、学生搜集有关

13、龟的详细资料，包括文字、图片等。2、通过各种途径，如：上网、去图书馆、看光盘等，了解有关龟的知识。3、分析整理搜集的资料，与有关部门讨论如何保护乌龟，保护小动物。4、计算养乌龟的成本。5、买乌龟，准备进一步地探索、研究。 第一大组： 我们小组研究的小专题是龟的历史，我们都想知道龟这种动物是什么时候出现在地球上的。终于盼到了周六，我们把活动地点，定在了韩永琛家里，因为他家里既有电脑也有打印机。第二大组：我们小组最想知道的是乌龟都有哪些种类。于是，我们组的同学在利用双休日，在家长的带领下去了植物园的海底世界，看！我们还给可爱的乌龟照了些照片呢！（略）第三大组：分析整理搜集的资料，与有关部门讨论如何

14、保护乌龟，保护小动物。知道龟这种动物是什么时候出现在地球上的。教学反思课时教学设计课 题走近人类的好朋友植物教案序号27授课时间年 月 日课 型新授教学目标1认识形形色色的植物，知道植物的名称、形态、特点、生长规律等。2走近植物，增进对植物的了解与认识，理解人与植物的内在联系。3掌握制作植物叶书签、标本和保存植物叶的基本方法。点难点 教学重重点：认识形形色色的植物，知道植物的名称、形态、特点、生长规律。难点：掌握制作植物叶书签、标本和保存植物叶的基本方法。教学准备1收集植物的图片、资料，以及植物对人类的贡献。2通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些植物。板 书 设 计走近人类的好朋友植物走

15、近植物，增进对植物的了解与认识，理解人与植物的内在联系。教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计一："植物与人类"关系二："和植物交朋友"小课题研究三："认养一棵植物"实践活动四：植物叶实验室1课前收集植物的图片、资料，以及植物对人类的贡献。2讨论：我们身边有哪些植物，植物对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护植物的行为？1带领学生参观绿色校园，认识校园中的20余种植物。通过去图书馆、上网、实地拍摄等途径收集各种植物的图片和资料，了解植物的特性、生长1课前学生收集各种植物叶，准备一废旧纸盒。2课上互相欣赏同学收集的

16、植物叶。1四人小组合作,每人负责找一种类型的植物的叶子、芽和果实中的种子核和果实。2课堂上在展示板上制作"再生植物"（用牛皮纸做植物干,将收集到的真实的植物叶、果实作为样本）3为小组共同创作的"再生植物"做标教学反思课时教学设计课 题偏食与减肥教案序号28授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。点难点 教学重重点：使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。难点：了解同学偏食现象。教学准备了解同学偏食现象。

17、调查同学日常生活中的膳食喜好。调查周围的同学肥胖板 书 设 计偏食与减肥讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计1、谈话揭题2、辨析明理，指导膳食行为3、评一评请同学们说说：你平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？教师揭题：有的同学偏食说是为了减肥，偏食真的能减肥吗？确定讨论主题：偏食与减肥想一想：偏食的后果是什么？正确的减肥方法有哪些？查找资料准备讨论。主持人：调控指导。小结：偏食可能造成营养不良，也可能造成某些营养过多，只有合理膳食与常参加体育活动才能达到身体强壮的目的。谁的发言最多、最好？如何合理膳食？教学反思课时教学设计课 题生活中的

18、电视教案序号29授课时间年 月 日课 型新授教学目标教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。点难点 教学重重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。难点：使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学准备课件，板 书 设 计生活中的电视养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计激发兴趣，谈话导入：三、“小小辩论台”四、出示家长态度统计表。五、现场采访：出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了

19、解。二、            课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。1、辩论话题：看电视有好处    看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。4、学生准备一分钟后展开辩论。学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。学生制定自己的收视指南。（表格略）学生交流课后实践：策划自己喜欢的电视节目。教学反思课时教学设计课 题成语大比拼教案序号30授课时间年 月

20、日课 型新授教学目标1、巩固已学的成语。2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。点难点 教学重重点：巩固已学的成语。难点：培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。教学准备1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）板 书 设 计成语大比拼已学的成语大比拼教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计一、观看录相，导入活动。二、介绍参赛队伍，宣传活动方式三、宣布金奖得主，全面总结。1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语

21、：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自1、介绍四支参赛队伍。通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主持人向该队队员抛撒彩纸片）。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神教学反思课时教学设计课 题早餐的学问教案序号31授课时间年 月 日课 型新授教学目标1.初步掌握早餐的分类，知道科学

22、营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 点难点 教学重重点：掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康。难点：培养学生调查、收集、整理资料的能力。教学准备1. 调查一下自己家或学校附近哪里有早餐车 2. 跟家长买一次早餐 3. 教师收集一些早餐材料。板 书 设 计早餐的学问早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康。教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计一、创设问题情境，确定研究课题。二、确定研究内容，组建活动小组。三、制定活动计划。1、师生交流。同学们好。早上吃饭了吗？（交流）前两天，我在网上看到一张统计图，是小关我