人教版语文二年级下册《课文语文园地七语文园地七：书写提示+日积月累》_0

1、部编版小学语文二年级下册语文园地七二十四节气歌教学设计教学目标：1. 通过图片、资料了解二十四节气的特点。2. 在熟读二十四节气歌的基础上，背诵二十四节气歌。3. 通过学习二十四节气歌，让学生体会到四季的时序更替与物候变化。 教学过程：第一课时一、谈话导入“二十四节气的由来”同学们，今天是5 月 17 日，已经进入夏天了。一年四季里，除了夏季，还有哪三个季节呢。请你说【预设学生回答： “春天” 、 “秋天” 、 “冬天” 】【出示包含四个季节的课件】是的 , 地球绕着太阳转, 转完一圈就是一年。于是就有了春、夏、秋、冬四个季节。4. 两千多年以前，我们的华夏祖先在农业生产的过程中认真观察天气等

2、变化，将一年四季划分成了一个个节气宝宝，制定了“二十四节气”。【出示课题“二十四节气”，学生读课题】5. 听到小朋友们的呼唤，这些淘气可爱的节气宝宝们来到了我们的课堂上。 【出示二十四个节气名称的词语】二、培养学生的探究精神，进行预习方法的指导。1. 昨天我们预习了 “二十四节气”， 有哪些字音是要提醒小朋友们注意的呢？【预设学生回答： “惊蛰” 、 “芒种” 、 “处暑” “霜降” 】2. 预习的时候，你们遇到了很难懂的节气了吗？【预设学生回答： “惊蛰” 、 “谷雨” “小满” “芒种” 、 “处暑” “霜降” 】3. 遇到很难懂的节气，你是怎么做的？【预设学生回答：通过问爸爸妈妈，通过查

3、资料来理解。 “谷雨” “小满” “芒种” 、 “处暑” “霜降” 】【预设学生回答： “惊” 是惊醒的意思， “蛰” 的偏旁是 “虫”， 所以 “蛰”是虫的意思。 “蛰”就是在冬天里藏起来睡觉的动物，叫冬眠动物。 “惊蛰”就是轰隆隆的雷声，惊醒了冬眠的动物。】【预设学生回答： “谷”是指五谷杂粮，五谷杂粮有“稻米、黑米、黄豆、玉米、花生、地瓜等。充足的雨水可以让种子发芽，可以让梨树开花，可以让麦苗长大这就是农民伯伯常说“谷雨前后，种瓜点豆”。 】【预设学生回答：小麦的果实上，有一根根细细的，长长的， 尖尖的线，它看上去有点像太阳光发出的明亮的光芒，所以小麦就叫芒类农作物。小麦正在长大，果实已

4、经有一些饱满，但又还没有完全成熟，所以这个节气就叫“小满”。我们南方人忙着插秧，北方人忙着收割麦子，无论在南方还是北方，农民伯伯都是忙忙碌碌的，所以这个节气就叫“芒种】【预设学生回答： “暑” ，夏天热得就像有两个太阳在晒着我们。 “处”是停止、终止的意思，那“处暑”就是停止炎热的意思】【预设学生回答：洁白的露珠，遇到寒冷的空气就快要凝结成霜，所以这个节气叫“寒露”】三、小组合作学习，初步感知节气的特点。1） 按季节给二十四节气分类。（ 1）你们真是一群有探究精神的孩子，老师相信你们也是一群有爱心的孩子。现在可爱的节气宝宝们想回家了，你们愿意送他们回家吗？2） 2） 【课件出示小组合作学习要求

5、：请组长把信封里的节气名称卡片分发给小组成员。小组讨论: 二十四个节气分别对应哪一个季节？再贴在底板的相应位置。贴完底板，请一名代表上台展示汇报，其他组员补充。合作时间：两分钟。】3） 3）请小组合作学习完成的又好又快的小朋友上来展示他们的作品。2. 利用“二十四节气歌”，给二十四个节气排序。【逐行节气歌下面出示对应的节气名称】通过小朋友们的帮忙，节气宝宝们都安全到家了。回到家的节气宝宝们可开心了，他们送了一份礼物给你们表示感谢，这是什么礼物呢？1）谁愿意来读一读“二十四节气歌”？2）这么有趣的歌谣，我们一句一句来欣赏吧。“春雨惊春清谷天”是什么意思呢？【适当点拨：立春和春分都是表示春天的节气

6、。哪个节气宝宝要站在前面呢？】你们的节气宝宝们都对号入座了吗？老师适时给板书上的节气纠正位置（3） 【课件出示“夏满芒夏暑相连”】“立”是开始的意思。 “立夏”的意思是什么呢？所以“立夏”节气排在夏天的最前面。立夏和夏至都是表示夏天的节气, 哪一个节气宝宝要站在前面呢？（4） 【课件出示“秋处露秋寒霜降”】“处暑”这个节气宝宝里有个表示炎热的“暑”字，为什么“处暑”这个节气宝宝要站在秋天这里呢？3. 汇报展示；你们的节气宝宝们都对号入座了吗？从组长带上来给大家展示一下吧。【组长上台展示】四、诵读“二十四节气歌”，熟读成诵。1. 范读。这么有趣的歌谣，电脑上有一位小朋友读的可好听了，你们想听吗？

7、2. 学生自由练读。“二十四节气歌”好听吗，你们也可以学她的样子，美美地读一读，自己先练习练习吧。3. 小组之间比赛读“春雨惊春清谷天”（ 1）指名读。谁已经练习好了，请他来读？我先请三个同学来读，其他小朋友要怎么听呢？【预设学生回答：其他小朋友一边听一边想一想: 这个小朋友优点在哪里，不够的地方又在哪里？】（2）谁来评一评这三位同学读书的优点在哪里？不够的地方又在哪里？（3） 请小朋友们记住同学们的温馨提示。我们再请三位同学来读一遍。4. 小组之间比赛读“夏满芒夏暑相连、秋暑露秋寒霜降。 ”刚才我们已经知道读书的同学要声音洪亮、读音正确。在座位上倾听的小朋友要认真听，做出正确的评价。接下来，

8、 我们用这个方法来读夏天和秋天的节气吧。（ 1）指名读。我们先请三位同学来读，其他同学认真倾听，等会请他来评一评。（2）学生评价（3）再读。记住同学们的温馨提醒，我们再请三位同学来读。5. 男生和女生比赛读【课件出示冬天的节气名称】这是最后一句节气歌。我们男生和女生比赛读吧。6. 表演读“二十四节气歌”（ 1）自由练习表演读刚才小朋友们已经读准了字音，现在你们还可以一边读节气歌，一边配上自己喜欢的动作呀，试一试吧。（2）现在谁愿意来一边读一边配上动作的呀？（3）背诵“二十四节气歌”这些小朋友一边读一边配上动作，她们有没有看书呀？原来她们已经会背诵这24 节气歌了，还有谁也会背诵了？7. 配乐背诵。五、课堂小结:这节课同学们学习了二十四节气的知识，谁愿意来说说今天的课堂收获？同学们的表现都很出色，既记住了“二十四节气歌”，又了解到很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多， “二十四节气”是我们中华民族的传统文化。 2016 年 11 月 30 日，二十四节气被正式