学会合理消费教案

1、学会合理消费教案 遵义市十一中 赵玲一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：培养理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费的观念。2、能力目标：提高合理消费的意识和能力3、知识目标1、在我国现阶段，消费方式和消费观念的变化，（人们消费呈现出的特点）。2、参与经济生活的方要表现。3、我们该如何合理消费。二、教学和难点：重点：学会合理消费难点：树立绿色消费观三、教学设计教学过程教学内容（教材、生活等教学资源）重组教学策略（设立情景、互动、讲述）导入疯狂双十一视频导入，网购已成为消费中一种重要的消费方式调节紧张气氛、引起学生学习兴趣，导出课程：如何合理消费。教学步骤展示学习本课的学习目标。激发学生带着问

2、题进入教学。设立双十一网购情景，双十一之前，陈可妈妈对网上商品的选择的为难原因（消费面面观）当今时代，消费呈现出的新特点，消费方式和消费观念的变化。引发学生思考，回归教材回答问题。如何在消费新特点，新形势下提高消费的能力，要求我们学会理财，合理消费，引出第二目内容。积极参与经济生活表现的两大方面。老师讲解。学生学习了解掌握，树立学生理财意识如何做到合理消费，分析情景一材料，如何选择，学生介绍自己的方法，老师归纳，提高判断能力和选择能力，多一些理性，少一些盲目。学生互动用生活知识拓展。合理消费的具体要求有哪些，继续分析情景一材料，妈妈拟定清单预算。分析情景二，冲动，买了不该买的东西非理性，在经济

3、承受的范围内购买物有所值的经济实用的商品。别人有，我也应该有不能攀比。分析情景三，双十一过后，货物中，过了保质期的零食；乱扔的包装纸袋、纸箱处理用环保观念选购商品，做到绿色消费。学生看教材，讨论，怎样做到绿色消费。扔掉的零食，不合适搁置一边的衣物不能浪费，适度消费，观看公益广告，计算我校以往小饭桌浪费情况，对我校现在节约粮食照片的展示。课前调查反映、情况应注重精神上的消费。师生互动学生思考、分析、用书中知识点归纳回答。在消费前、消费中那些是不合理现象，该如何做到合理消费。学生思考讨论、归纳知识由书本向生活延伸。通过观看视频、计算活动加深对浪费的危害认识，树立节约光荣的意识。强化要适度消费。课前

4、消费调查、老师分析、学生归纳总结课堂小结师生总结训练与反馈作业布置：课后实践，重新完成零花钱的规化表运用消费知识分析解决实际问题，对本节知识的认识和运用。谈谈我的收获学生谈心得 四、【教学过程】【导入新课】疯狂双十一视频提问：看到这些疯狂的不合理消费行为，你有怎样的认识学生回答（略）。设立情景引学生进入不同的问题，引发思考达到情感认识并能解决问题的目的。板书：一、消费面面观双十一前夕，工薪阶层的陈可的妈妈作了充分准备。在银行卡上充了3000元钱，拟定了购物清单：妈妈的衣服、化妆品；陈可的零食、鞋；爸爸的书；奶奶的按摩器。面对网上形形色色，各种价格各种款式的商品，妈妈挑花了眼。出现这种情况的原因

5、是什么？教师：随着我国经济的发展，商品越来越丰富，极大地考验着我们每个人的消费观。面对的选择越多，越是要求我们要学会合理消费。随着经济的发展，市场上的商品种类日益丰富，人们的消费选择越来越多。学生回答（略）。教师：说明了人们用于满足温饱的费用比例降低了，可以有更多的余钱用于提高生活质量，人们的消费水平提高了。出示图片：新的消费热点提问：这些新的消费热点说明了什么问题？学生回答（略）。教师：随着经济、社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化，人们不再仅仅满足于达到衣、食、住、行等基本要求，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。提问：引起以上变化的原因是什么？学生回答（略

6、）。教师：我国进行改革开放之后，经济、社会有了很大地发展。小结：v 过渡：经济社会的发展，市场上商品的种类日益丰富，为我们带来更多的选择的同时，也使许多人迷失在琳琅满目的商品之中，大呼：“钱不够用啊！”v 双十一前夕，工薪阶层的陈可的妈妈作了充分准备。在银行卡上充了3000元钱，拟定了购物清单：妈妈的衣服、化妆品；陈可的零食、鞋；爸爸的书；奶奶的按摩器。面对网上形形色色，各种价格、各种款式、质量的商品；面对大势宣传的广告；众说纷纭的网评；同事的推荐。让妈妈感到无法选择。v 请给陈可妈妈一些在网购选择商品时的建议。出示图片：下月咋过、月光族的“负翁”生活材料：不久前，在北京出版的父母必读杂志与北

7、京新生代市场监测机构联合，对国内部分城市青年消费情况进行了一次抽样调查。调查发现：当代中国青年已经成为最活跃的消费群体。虽然中国城市居民年人均可支配收入还不到9000元，但受调查的青年人均年消费额已经达到15288元，超出人均可支配收入70%以上。江苏省消费者协会秘书长居苏生说：“一些青年人在消费时，片面追求高档，不顾自身经济承受能力，盲目提前消费，使自己和家庭都背上了沉重的包袱，影响了幸福感。所以，在看到青年消费积极作用的同时，社会也应注意引导青年科学消费理性消费。”二、学会理财 合理消费 （板书）目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。说起来

8、容易，做起来难。妈妈看到各种商品正在搞促销，有的打五折，有的还买一送二，什么秒杀、什么送优惠卷，购买返现金等活动。妈妈冲动之下拍下许多商品，又花了4000元买了许多不该买的东西。爸爸说“这一次就花了近两个月的工资，这下得过苦日子了。请给妈妈提出有效的建议。陈可要妈妈给自己拍了一双515元的新款耐克牌旅游鞋。 理由是“我们大部分同学都有了,我没有,那多没面子。”陈可在 消费中是怎样的的心理。会产生怎样的结果？请给他一个合理的建议。双十一过后，快递员送来了货物。书和按摩器还可以。贪便宜拍下的一大包零食，有的过了保质期、有的味道不理想。陈可尝了几口就扔掉了。妈妈买的衣服，有的质量有问题，有两件根本就

9、穿不了，去换又麻烦。把它们搁在一边。陈可与妈妈在消费中出现什么问题？该怎样做？观看公益广告，计算我校以往小饭桌浪费情况，对我校现在节约粮食照片的展示。课前调查反映、情况应注重精神上的消费。3学会绿色消费、节俭消费学生阅读教材中关于“绿色消费”的内容，了解绿色消费的相关知识。出示图片：标志（有机食品、绿色食品、无公害产品的标志）活动四：调查小组对你说（1）请参加“学校周围的垃圾食品”调查活动的同学报告调查结果（包括文字和图片资料），并向大家推荐未被污染或有助于同学们身体健康的绿色产品。（说明消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。）（2）请参加“学生怎样处置饭后垃圾”调查活动的同学报告调查结果（包括文字和图片资料），并向大家提出倡议：“爱护环境，从身边的小事做起！”（说明在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染。）（3）请参加“节约资源和能源以实现可持续消费的方法”调查活动的同学报告调查结果（包括文字和图片资料）。（说明崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。）4在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己的精神需求，在消费过程中提升自己的精神境界。【巩固新课】学生总结、制定“消费宝典”：（1）在消费前先作出预