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文档简介

1、大班语言种树教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面就是小编整理的大班幼稚儿歌语言教案，一起来看一下吧。一、活动目标：1、 在猜猜、说说中体验根据故事主要情节推测故事发展的乐趣。2、 理解故事内容，感受故事中数的递增概念，大胆扮演、模仿各种小动物形态。3、 学说故事中“（谁）可以（干什么）的相关句式“，初步尝试创编故事。二、活动重难点：1、 理解故事内容，学说相关语句，大胆表演。2、 根据故事主要情节推测故事发展，尝试创编故事

2、。三、活动准备：故事谁要来种树动画视频。四、活动过程：（一）谈话导入，引发幼儿兴趣。（二）教师讲述故事的前半部分，（讲到四棵树）。故事中有哪些小动物在种树？小动物种树有什么用？每种动物都种一棵，一共种了几棵树？根据幼儿的回答出示相应的画面。学说故事中的话“（动物）可以（干什么）”。（三）根据故事情节推测后面故事的发展。猜猜还会有谁来种树？会种几个树？（四）教师讲述故事后半部分。后来都有谁来了？各种了几棵树？小动物用这些树干什么了？根据幼儿的回答出示相应的画面。（五）表演故事，熟悉故事内容。小动物分别用这些树干什么了？（鼓励幼儿用故事里的语言回答）分组讨论：你喜欢故事里的什么动物？你会怎么表演？想想这个动物做了什么事情？你会用什么动作表示？一部分幼儿表演，一部分幼儿讲述故事的叙述部分。（教师带领讲述或播放故事）（六）初步尝试创编故事。除了故事中这些小动物种树外，还会有哪些动物来种树？这些小动物种的树，

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