新人教版小学二年级下册《品德与生活》教案费下载

1、品德与生活全册教案新人教版小学二年级下册第一课我爱家乡山和水教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受3.能运用观察、访问、调查资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活教学重点:了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感教学难点:了解家乡的故事和家乡的文化生活教学准备:1.多媒体课件:我的家乡录象及相关的自然景观图片2.学生准备图画纸和彩笔3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等教学过程一.看一看说一说1.出示课件指导学生欣赏我的家乡的录象2.说说从画面上你看到了什么?3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡

2、的什么?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二.演一演猜一猜1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡3.请扮演的孩子谈自己的感想请观看的小朋友发表自己的意见4.猜一猜请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方其他同学猜猜是哪里三.画一画评一评1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片让学生欣赏并说出画面上的景物谈谈自己的感受2.想一想自己居住地周围哪里景色最美而且最熟悉用彩笔把它画下来3.小组内展示交流并推荐出比较好的作品粘贴在黑板上4.请被选的同学介绍自己

3、的作品5.出示第7页彩图让学生读读画中描写家乡的小诗然后观察自己画的家乡把观察的结果编成小诗填写在画面中6.师生共评最佳创作奖四.说一说唱一唱1.教师首先讲一个关于家乡的故事2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事3.请学生听一段家乡的戏曲并介绍戏曲的由来4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料五、总结:听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧你有什么感想?看我们每一个人都是多么热爱自己的家乡希望你们努力学习长大后能为自己的家乡贡献自己的力量第二课家乡物产多又多教学目标1、让学生知道自己家乡都

4、有哪些物产2、了解这些物产的来历及特点3、培养学生热爱家乡的情感教学重点:知道自己的家乡有哪些物产教学难点:知道一些物产的来历和特点教学准备:1、课件2、学生搜集的一些家乡物产资料3、录音机、磁带教学过程一、激趣导入教学过程:一、导入:同学们有两位小朋友一名叫小红一名叫小丽想带小朋友去他们的家乡去看一看你们愿意去吗?演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产生边看边观察你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?今天老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题生读课题二:活动过程1、介绍家乡物产小朋友你们介绍一下自己家

5、乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的告诉大家你们了解这些物产的来历及特点吗?老师让大家把自己找到的家乡物产带来大家带来了吗?那么我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下(教师放录音各小组准备自己的展览台2、展示自己家乡物产你们找到些什么?展示给大家看一看吧你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产?采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等夸一夸家乡的物产同学们评一评哪组搜集的家乡物产多哪组表演精彩生小组互评师小结活动三、总结全文通过今天的活动你有些什么感受?老师感觉到小朋友个个都很棒搜集和了解到这么多家乡的物产老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的第三课我家门前新事多教学目标

6、1、对生活周边的事物有探究的兴趣能留意自己周围生活的变化2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪3、憧憬家乡的未来愿家乡的明天更美好教学重点:为家乡的发展变化感到高兴与自豪教学难点:对生活周边的事物有探究的兴趣能留意自己周围生活的变化教学准备:课件教学过程(一采风活动1、创设情境:同学们你有没有发现我们的生活正在发生着巨大的变化今天我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化(课件演示小明家乡的变化2、引发采风兴趣:同学们看过之后你有什么想法呢?(学生自由畅谈好我们来组织一次"生活新风貌"采风活动大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事摄影、录象、画画都可以最好能从环境变化

7、、交通变化、生活状态等多方面去调查希望大家踊跃参加!3、活动计划:根据各自的实际情况自由组合讨论采风的时间、地点以什么方式收集材料从哪些方面着手各小组进行交流互相补充、完善活动计划4、聘请校外辅导员(社区负责人、摄影师、画家等与学生合作共同完成本次采风活动(二整理活动1、家乡的变化真大呀!让我们各展风采一起来说说家乡的变化!(学生畅所欲言谈变化2、交流讨论听了大家的介绍老师的心里有说不出的高兴你可曾知道我们的家乡为什么会有这么大的变化?(小组讨论小结:同学们说的对是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象随着时间的推移我们的生活还将发生意想不到的变化同学们放开我们的思维让我们共同来设想一下家

8、乡的未来还会发生什么样的变化?3、未来畅想:充分发挥自己的想象力自由交谈4、激趣引导同学们老师真是感动极了今天的家乡是美的明天的家乡会更好!让我们共同来记下这美好的时刻让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧!接下来我们一起动手以小组把收集来的资料集中到一起开启每个同学智慧的大脑我们共同来开一次"家乡的今天与明天"主题活动唱歌跳舞、评书快板请同学们各尽所能展示家乡的变化畅想家乡的未来!5、小组合作做版面、写串词.(三"家乡的今天与明天"主题活动播放歌曲"越来越好"营造气氛学生组织活动同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词介绍自己

9、收集的家乡变化的资料第四课我们的大地妈妈教学目标1.通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化2.形成初步的生态环境意识能调整自己的行为为保护环境做力所能及的事情教学重点:了解自己生活的家园的环境状况及其变化教学难点:能调整自己的行为为保护环境做力所能及的事情教学准备:课件搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料教学过程:第一课时一、导入1.同学们在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走到公园去逛逛呢?呼吸湖边新鲜的空气欣赏公园的美丽景色这是件多么令人神往多么惬意的事情啊!2.生活当中除了咱们这有这么优美的地方其它的城市也有世界各地都一样因为我们拥有同一个地球3.今天我们就来学习第一

10、课(板书课题活动一:追寻记忆寻美搜索队1.游戏:跟老师一起做做这些动作眨眨眼睛鼻子嗅嗅摸摸耳朵擦擦皮肤2.请告诉老师这些都有什么作用3.在实际生活中我们要充分调动自己的各种感官(眼、耳、鼻、皮肤等充分感觉大自然的美4.同学们在节假日里都会去哪些地方哪些地方都给你哪些感觉了把你们体会到的先在小组里说一说吧沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气我们怀着高兴的心情那可爱的小草那漂亮的小花.那清清的小溪蓝蓝的大海.一切是那么的美好5.指名学生说6.看看咱们书上的插图读读他们所说的话细细品味一下吧7.如果阳光不再明媚空气不再清新我们的生活会怎样?如果在我们生活里没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动

11、物我们的生活会怎样呢?8.学生讨论自由回答9.小结:阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素我们的生活一刻也离不开它们动物、植物是人类的好朋友有了它们的存在我们的生活才丰富多彩、富有趣味活动二:焦点访谈:我们的环境怎么了?1.现实的生活与理想永远都会隔很远人类生活周围的环境(空气、水、环境卫生、光等都存在着被污染、被破坏的情况2.同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢?3.学生讨论学习4.小结:环境被污染、被破坏在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来但最终还是会给人类带来不利美好的环境人人喜爱但美好的环境需要我们共同来创造与维系活动三:留住美好的

12、家园1.在同学们的眼中世界是美妙的家园是美好的那咱们就用画笔把大自然的美景画下来;用相机把大自然的美景拍下来;用录音机把大自然美妙的声音录下来;用美好的语言把大自然的美描述出来2.把他们画的画录的音拍的照片等等展示第二课时活动一:小调查1.大家看看书上的小调查我们和小兔贝贝一起参详一下吧2.四人小组讨论书上小朋友提出的问题你能解决吗?说说你的理由(通过插图去想想当时周围是怎样的环境3.刚才大家谈论了书上的环境那现在我们就商讨一下我们周围的环境吧咱们周围的水清吗?你每天呼吸时觉得困难空气新鲜吗?看看周围你觉得干净吗?4.刚才同学们评论的结果大家都看到很清楚了那老师请大家好好的想想有没有不满意的地

13、方是我们造成的?我们能为美化环境做些什么呢?在实际生活当中你有没有乱扔垃圾?有没有向水里扔垃圾?是不是经常放鞭炮这对环境有很大的污染?活动二:缺水王国历险记1.在生活中水是不可缺少的一部分也是被污染最严重的部分别看现在咱们水资源丰富但大西北那边水资源非常的紧缺如果说我们现在还熟视无睹那我们会像大西北一样缺水的不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧u引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历u衣服脏了要用水洗可身边的水都很脏衣服又怎么洗得干净呢?u身边只有脏水现在又急需用水煮饭.怎么办才好呢?2.组织大家一起表演3.刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情你们想这些事情发生在你身边吗?从大家的表演

14、中可以看出我们人类和动植物的生活都离不开水但是水资源有限的打个比方如果地球上总的水量有一大桶水那么多可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴!因此我们应该爱护水资源、节约用水活动三:保护水、节约水1.把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶展示2.活动过程:请带水来的同学做介绍:哪瓶是自来水哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水请思考:什么水是干净的什么水是脏的?将三瓶水混合放在另一个透明的容器中这时的水发生了什么变化?原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗?怎么才能让那瓶自来水不脏?小结:水是我们生活中最常见的资源之一但水很容易被弄脏、被污染如果我们不小心用了被弄脏和被污染的水我们的健康就会被破坏3.给同学们

15、看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变(如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后的图片、音像或文字资料让学生体会我们的生活中水是如何被污染的4.全班学生思考:我们可以为减少水污染做什么?不在饮用水源地游玩不往江河湖海中倾倒垃圾5.生活中怎样才能做到节约用水?随手关闭水龙头建议大家使用节水型水具多用肥皂少用洗涤剂衣服攒够量再洗四、总结:大家知道了在我们生存的环境中有很多朋友我们要与它们和睦相处!这样才能幸福快乐的度过每一天!大家都来保护我们的生态环境!爱护我们的大地妈妈!第五课花草树木点头笑教学目标1、能够说出常见的植物的名称能感受和发现植物对人们生活的积极作用2、有初步的环境保护意识愿意以实

16、际行动爱护花草树木3、在护绿行动中能尝试有挑战性的活动并能与他人合作交流分享教学重点:能感受和发现植物对人们生活的积极作用教学难点:能尝试有挑战性的活动并能与他人合作交流分享教学准备:盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子教学过程一、导入1、同学们我们人类都是大地妈妈的孩子在大地妈妈的怀抱中每天我们沐浴着阳光呼吸着清新的空气还有许多可爱的动物作伴你们热爱我们美丽的大地妈妈吗?2、瞧老师带来了大地妈妈的照片你们喜不喜欢这个家园呢?为什么?你觉得这样的生活环境怎样呢?缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗?3、原来美丽的花草可以美化我们的家园有益于人类的健康还能让动物们快乐地生活我们的

17、大地妈妈还需要一片绿二、我的植物朋友1、今天你们也带来了许多植物你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢?先在小组说说你们组有哪些植物向全班推荐2、看有了花草树木的陪伴大地妈妈更美了今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课好吗?三、慧眼识真金:今天不光同学带了植物老师这也有许多植物朋友的照片你们想不想认识它们呢?下面我们就比一比哪组小朋友认识的植物多快点进入"慧眼识真金"四、植物小专家:知道了这么多花草树木的名字植物朋友肯定很想和你们交朋友可是它们说呀:"知道我们的名字还不够你还得了解我们的生长习性和特点"小朋友你们的植物知识丰富吗?谁是植物小专家呢?进行下一

18、个环节五、花草树木本领大1、了解了小花小草的生长特点小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了你们个个都是植物小专家2、其实养殖花草对于我们人类也有很多益处你知道花草树木有哪些作用吗?(净化空气、防止水土流失、隔离噪音.3、说得太好了植物们保护环境的本领可真大板书:保护环境4、有些植物它们还有各自特殊的本领瞧老师这有个光荣簿里面的每种植物都有着特殊的作用六、护绿小使者1、植物们实在太伟大了它们不仅能保护环境对于我们人类它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值板书:价值高2、对于珍贵的花草植物小朋友们你觉得我们人类应该怎样做呢?怎样爱护保护它们呢?大家出个点子争做护绿使者3、除了爱绿护绿外我们还应该

19、做个护绿宣传者我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上然后送给我们喜欢的植物或自己的好朋友让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来4、同学们今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中板书:花草树木点头笑5、生活中这么多可爱美丽的植物朋友其实它们的小主人就是个护绿使者因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景因此我们也该对他们进行嘉奖第六课我和动物交朋友教学目标1.知道动物是人类的好朋友2.充分感受到动物的可爱激发学生喜欢动物的情感愿意和动物交朋友3.明确如何与动物相处能够善待动物知道戏弄、虐待动物的行为是错误的

20、教学重点:激发学生喜欢动物的情感愿意和动物交朋友教学难点:能善待动物知道戏弄、虐待动物的行为是错误的教学准备:1.小狗、金鱼、兔子等小动物2.多媒体课件3.玩偶教学过程课前活动猜谜语奖玩偶:教学过程:同学们我们来猜谜语比比谁是谜语大王!"身穿皮袍黄又黄呼啸一声百兽慌虽然没率兵和将威风凛凛山大王"老虎"大眼睛阔嘴巴说起话来呱呱呱会捉害虫人人夸"青蛙"面孔像猫起飞像鸟天天上夜班捉鼠本领高"猫头鹰同学们真聪明把老师的谜语全都猜出来了活动一:看一看猜一猜导入新课1.你们想不想到动物王国去瞧一瞧看看那里还有谁呢?(播放动画美丽的动物王国里有着茂

21、盛的树木和活泼的小溪瞧欢快的马儿跑来了!洁白的兔子多惹人爱啊!乌龟弟弟也出来散步了!咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰!胖呼呼的小猪多淘气啊!灵敏的小猴在跟我们打招呼呢!看这不是可爱的小狗吗?2.同学们动物们可爱吗?说说看你最喜欢谁?3.动物们这么可爱又这么地讨人喜欢那你们有什么愿望吗?那老师先要考考你们看看你们对动物是不是很了解你们愿意接受老师的测试吗?(播放课件:猜猜它是谁你们真棒!认识这么多的动物!那好今天老师就带你们和动物交朋友!活动二:和动物亲密接触激发学生对动物的喜爱之情1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面我们先一块去看看好吗?(播放录象:人类和动物亲密接触的精彩画面2、

22、看到别人和动物那么亲密无间地在一起你们有什么想法吗?老师今天还真的请到了一位动物小客人它是谁呢?大家先把眼睛闭上我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁!同学们快说说你想怎么和它交朋友啊?3、你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢?它特别愿意!因此它还请来了它的动物伙伴呢!和它们交朋友时我们要注意些什么?4、同学们和小动物交上了朋友吗?祝贺你们又多了新朋友新伙伴!你们做得可真好!老师看出来了你们真的很喜欢动物对要想和动物交朋友首先要喜欢动物(板书:喜欢动物活动三:听听动物和人类相处的故事激发学生爱护动物的意识1我们喜欢动物和动物交朋友在生活中我们还要学会和它们相处我们该怎样和动物相处呢?老师这有个小故事一块

23、来听听!2、通过这三个动物的遭遇同学们明白了什么吗?动物和我们生活在一起就是我们的朋友我们要善待它们爱护它们活动四:诵读拍手歌"我和动物交朋友"总结全课1.同今天我们的收获可真多!既表达了对动物的喜欢之情还懂得了要爱护动物老师有一首拍手歌我们大家一块拍手读!2.听下课铃响了今天我们这节课结束了但我们和动物交朋友的情谊结束了吗?第七课美化家园教学目标1.体验美好家园的好处知道保护环境要从身边做起愿意做好身边的整洁工作2、知道丢垃圾时应注意的问题学会分类扔垃圾3、体验变废为宝的乐趣扩展其想象力培养动手能力教学重点:知道保护环境要从身边做起知道保护环境要从身边做起教学难点:知道丢

24、垃圾时应注意的问题学会分类扔垃圾教学准备:布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作搜集一些能变废为宝的废品准备课上做手工课件教学过程一、创设情景情景之一:孩子们把你们的小手小脸蛋儿亮出让老师看看多漂亮的小手小脸蛋呀!老师知道你们这双小手还挺能干的!是吗?那好这节课我们就来比比看情景之二:孩子们昨天老师让你们准备的塑料袋儿准备好了吗?真不错!现在老师交给你们一个任务听好哟孩子们看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净如果不干净请你们收拾收拾把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿里行吗?开始吧!设下悬念"垃圾袋放哪儿?"(板书?"看多美的教室呀!只需伸伸手、弯弯腰美就这么简单

25、!二、导行明理1、可是前不久老师在新闻联播栏目中看到这样一条新闻(播放金果园的录象带观看录像后谈感受2、原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非!金果园成了垃圾场谁看了不心痛不生气呢?老师和你们有同感那我们该怎么做呢?3、在你们的热情帮助下金果园又恢复了诱人的模样(播放美丽的金果园老师代表果园里的花草、树木感谢你们并送给你们一个礼物(出示环境保护标志4、师指着黑板的"?"说:"你们在整理教室的时候有小朋友问我塑料袋里的垃圾怎么办?这个问题你们想出来了吗?为了能让我们的教室更加美丽现在咱们就一起来个垃圾大处理5、老师看见街道两旁的垃圾桶上都写着"

26、;可回收"和"不可回收"的字样你们知道是什么意思吗?那么哪些垃圾是可以再利用的呢?哪些又是不可再利用的呢?三、实践活动1、师出示贴有卡片的垃圾篓让学生按要求投放手中的垃圾2、废品大变身:这里有一些废品可不要小看他们他们变身后会让你大吃一惊的瞧怎么样?神气吧!我这儿还有这样的例子你能说说他们都是怎么变的吗?学生仔细观察小组交流拿出你搜集的废品试一试吧!3、我们每天都要扔掉很多垃圾这些垃圾中有很多是可以回收利用的有的可炼出石油、柴油;有的可再造洁白的纸张;有的还可以喂养出大肥猪呢.出示资料:1000千克废塑料袋回收后可炼600千克的汽油和柴油废纸可以再造纸回收1000

27、千克废纸可以生产好纸800千克可以少砍17棵大树我国有13亿人口每个人每天节约一粒粮食就是75吨可以供20万人吃一天四、总结:美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧美就这么简单!齐读儿歌布置作业:回家分类处理垃圾第八课鲜艳的红领巾教学目标1、了解红领巾的意义为自己是一名少先队员感到自豪和光荣并能用红领巾激励自己不断进步2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐教学重点:了解红领巾的意义为自己是一名少先队员感到自豪和光荣教学难点:能用红领巾激励自己不断进步教学准备:录音机、红领巾、多媒体课件教学过程一、创设情境:1、同学们老师今天和平时一样吗?大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗?老师感到很

28、光荣和自豪我们班的同学是少先队员的请举手请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的?谁能给我们再回忆一下当时的情景吗?2、听你们一说老师想起自己当年入队的情景你们加入了少先队以后感觉和以前一样吗?的确戴上红领巾感觉就是不一样因为红领巾有着特殊的意义谁能说一说红领巾的意义?红领巾是红旗的一角是少先队员的标志那你们还知道少先队组织的其他标志吗?除了队旗大家还知道什么?我们少先队员还有自己的歌曲全称叫中国少年先锋队队歌大家一起唱好吗?(师生齐唱队歌3、同学们对少先队组织了解还真不少作为一名光荣的少先队员以后我们还要参加许多有意义的活动想不想了解更多的少先队组织的知识?那我们现在就去少先队大队部去看一看作为

29、一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的我们要有序地、轻轻地走不影响其他班的同学参观以后请你告诉大家你看到了什么?想到了什么?4、同学们现在回到教室还很兴奋谁想告诉老师你看到了什么想到了什么?大家看了少先队大队部以后对我们少先队组织有了进一步的了解作为一名少先队员我们很光荣我们要爱惜这个光荣的称号努力学习等同学们升到四年级的时候学校新增选一些大队干部和仪仗队员学校还要组织许多丰富多彩活动到时候同学们的愿望就可能实现大家要努力啊我祝愿你们的愿望早日实现除了同学们在大队部看到的以外还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样想不想听一听、看一看他们的故事下一节课见第九课红领巾胸前飘教学目标1、喜欢参加丰

30、富多彩的少先队活动愿意为少先队活动出谋划策2.、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助在活动中能提高道德辨别和道德选择能力增强上进心教学重点:喜欢参加丰富多彩的少先队活动教学难点:在活动中能提高道德辨别和道德选择能力增强上进心教学准备:少先队活动的海报或音像资料、歌曲红领巾胸前飘的磁带、课件教学过程(一激趣导入去年同学们光荣地加入了少先队带上了鲜艳的红领巾成为了一名少先队员你们高兴吗?(播放歌曲红领巾胸前飘(二多彩的少先队活动1.少先队活动丰富多彩请看出示录象-红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动.学生仔细观看并回忆2.实践导行少先队活动有趣吗?我们一起去参加好吗?学生们选择自己喜欢的

31、少先队活动项目进行模拟活动(音乐3.你还能为我们少先队活动做些什么呢?(出示标题:我为红领巾出金点子学生们分为两个大组互相交流之后派代表发言4.小结:作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动并为少先队活动出谋划策使我们的活动更加有意义(三红领巾告诉我1.有一位少先队员在买东西时遇到了一些难题大家愿意帮助她出主意吗?出示图片-多找了钱怎么办?(学生看图并各抒己见2.深化理解在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题你看.出示课件遇到难题怎么办?忘了做作业怎么办?看到了需要帮助的残疾人该怎么办?遇到霸道的学生该怎么办?答应了别人要做的事情却做不了该怎么办?3.小表演:遇到以上这些情况我们

32、该怎么办呢?(1将学生分为五个小组各自选择主题进行准备(3分钟(2各组分别上台表演(3师生共同评价4.说一说:在我们身边有许多优秀的少先队员你们见到了吗?快说一说他们都是怎样表现的?5.小结:作为一名少先队员一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人.相信大家一定能够成为优秀的少先队员第十课快乐的六一教学目标1、以小主人的姿态自己策划设计节日活动2、积极参与相互合作发展创意表现和动手能力教学准备有关贫困儿童的图片;去年我校大队部组织的庆"六一"活动录像;调查表一、看录相片今天老师带来了一段录像大家想看吗?请看电视屏幕(学生看去年我校庆祝"六一"的有关节目你们知道

33、吗他们在庆祝什么节日?("六一""六一"节是谁的节日呢?二、揭示课题这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝"六一"时录制下来的时间过得真快呀今年的"六一"节快要到啦!这个六一是你们上小学后的第一个节日多么有意义啊!你们要怎样庆祝自己的节日呢?这节课我们都来当个小小设计家动动脑筋策划一下我们班级的六一活动(板书:六一大策划齐读三、策划"六一"1、回忆以前的"六一"现在老师要做一个现场调查你们去年在幼儿园是怎么过"六一"的?能不能说给大家听一听呢(学生自由发

34、言2、反馈调查师:那么你身边的大哥哥、大姐姐在小学是怎么过"六一"节的请各小组代表把你们调查到的情况说一说(小组代表反馈:3、小组策划师:同学们都很仔细地调查认真地完成任务从你们的调查中可以看出哥哥姐姐们的"六一"节过得可真快乐呀!同学们可要加油哦想出更精彩的点子来比比看谁出的主意最好就可以评为我们这节课的金点子大家有信心吗?(请各小组先商量一下你们打算怎么过"六一"?(1小组讨论教师巡视(2全班交流师:你打算怎么过"六一"呢?谁来告诉大家(学生自由发言同学们的想法真不错不过我认为要过好"六一"

35、节还有很多更有意义的事情可以做大家请看这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动这也是过"六一"的一种方式去年"六一"的时候老人协会的爷爷、奶奶给我们带来了精彩的节目在我们的节日里我们可以为他们做点什么呢?(邀请他们来参加活动;慰问他们;帮他们扫地、擦玻璃.邀请他们来参加活动要写什么呢?(邀请信这就需要有的同学当联络组成员写邀请信师小结:从刚才的调查和同学们的设计看大概有(游戏组、表演组画画组、爱心组、联络组、美化组等几种类型(3自由组合(按游戏组、表演组、画画组等坐在一起然后小组里讨论一下你们要准备什么节目怎么准备?(4小组反馈活动情况4、引导提升(1

36、师:同学们的"六一"策划很有新意节目又多相信我们的六一一定会过得很快乐的可是你们知道吗同在蓝天下同样处于花一样的年龄却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节甚至连生活和上学都有困难(出示有关失学儿童的图片师:看到这些图片你想说些什么?(生畅所欲言:请他们一起过"六一"捐献东西;写信;折千纸鹤送他们等等(2大家都有一颗金子般的爱心老师感到很高兴就拿我们班的培阳同学不久前刚做过手术身体还很虚弱可他还坚持来上学同学们该帮他做些什么呢?(补功课;做值日;捐钱让他买点营养品让他补养身体.(3师:是啊边远山区的贫困儿童我们都要去帮助他何况是我们身边的同学不管是生活上

37、或学习上我们都应该互相关心、互相帮助老师也被你们感动了相信有着同学们的爱心和努力我们的"六一"一定能过得更精彩"六一"还没到老师已经沉浸在节日的欢乐中了让我们先来感受感受节日的愉悦好吗?(播放歌曲庆祝六一大家一起唱吧跳吧四、布置任务大家回去后根据你们的策划做好准备好吗?第十一课成长的脚印教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程2、能例举父母对自己的种种关爱体会父母的养育之恩教学重点:体会父母的养育之恩教学难点:了解自己在父母的关爱下成长的过程教学准备:1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料2、有关父母爱的文字、图片资料3、课件教学过程活动一、听故

38、事看脚印体验长大1、我们都有自己的家小动物们也有自己的家让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的(看电影片段2、学生讨论并交流3、游戏"猜猜我是谁":出示某学生三张不同年龄阶段的照片(包括从小到大的脚印让学生猜你们看这一行行脚印有什么变化?这一行行渐渐变大的脚印就是我们成长的脚印板书课题活动二、收集资料体验长大1、脚印变大说明我们长大了在我们的生活中小朋友们还发生了许许多多变化有的是看得见的有得是看不见的那还有哪些变化能证明我们在长大?2、小组讨论全班交流活动三、体会成长离不开家人的关爱1、从小到大在我们身上发生了许多事情有些也许你已经不记得了有些可能模糊记得一些片段小朋

39、友你们瞧这是什么?对呀是一片树林树林里种着一棵棵的成长树每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历看这儿有一棵成长树特别漂亮让我们一起来听听这位小朋友的成长经历2、小朋友听后谈谈感想3、小朋友能健康地成长离不开爸爸妈妈的辛勤的养育出示儿歌:小小脚丫天天长大是谁养育爸爸妈妈4、小朋友你们看这是一颗爱心是长辈对我们的关爱之心有了他们的关爱我们才能如此健康的长大看插图说图意5、结合录像片体会伟大的母爱和父爱6、结合自身说说你家人对你的关爱(找好伙伴说一说7、出示儿歌:教我走路教我说话使我聪明使我挺拔8、学生对爸爸妈妈说心里话9、出示儿歌:我对爸妈说心里话你们的爱我会报答活动四、诵读儿歌加深体验1、齐读

40、儿歌2、齐唱歌曲小乌鸦爱妈妈3、总结:我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育我们要永远感谢他们第十二课我的暑假计划主题活动目标:情感与态度:愿意有计划、有目标地安排自己的生活行为与习惯:做事有计划知识与技能:知道有计划有目标地安排自己生活的好处;学会制定暑假小计划过程与方法:通过比较、交流等方法进行体验与探究学会与人探究活动过程及设计意图:一、小小论坛:怎样过个快乐有意义的暑假?设计意图:这一环节的设计首先通过创设情境让学生畅所欲言自己向往的暑假生活使教师了解学生的心理需求及存在的问题;然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的哪些事才是有意义的;最后通过创设情境让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处激发起做事要有计划的愿望具体操作过程如下:1、暑假畅想:同学们时间总是过得这么快转眼间一个学期就要结束了马上就要迎来大家最喜欢的暑假了!在这两个月的假期内大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言说一说暑假期间你想做些什么?学生自由发言教师先不予以评价只做到心中有数2、比比说说:听了同学们的发言有两位小朋友也想来说说自己的想法咱们一起来听一听边听边想你觉得他们俩谁的想法好?(课件出示一男